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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)8的組成
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)8的組成，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)8的組成1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有七種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。
2、引導(dǎo)幼兒日觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系（增1、減1）。
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用互換的方式省略相關(guān)的餓幾組分合式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字、筆、分合式、每長(zhǎng)條是8個(gè)各自的紙若干，剪子、漿糊等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小組活動(dòng)。
第一組：剪貼格子�？纯床牧霞埳系臄�(shù)字是幾，就拿有幾格長(zhǎng)條紙，再把它們剪成兩份，每次剪成兩份的數(shù)目都不相同，把剪開(kāi)的格子貼在材料上，剪一次貼一次，看看8個(gè)格子剪成兩份有幾種不同的剪法剪好以后說(shuō)一說(shuō)：幾個(gè)格子可以分成幾格和幾格，幾個(gè)格子和幾個(gè)格子合起來(lái)又是幾格
第二組：給圓點(diǎn)涂色記錄。
第三組：分隔點(diǎn)圖記錄。
第四組：填補(bǔ)數(shù)
第五組：翻卡片記錄。
“請(qǐng)小朋友想一想怎么剪貼格子，給點(diǎn)涂色，分隔圓點(diǎn)，翻片片才有順序？”請(qǐng)幼兒進(jìn)行自己組的活動(dòng)，不換組。
2、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
將個(gè)別幼兒的操作材料放大，集體檢查。
�。�1）復(fù)習(xí)8的組成
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
�。�3）從互換的.形式，啟發(fā)幼兒省略幾組相關(guān)的分合式。
“這7種分發(fā)中，有哪組分合式你不寫出來(lái)，別人也能知道？”老師出示有互換的分合式�！盀槭裁�？”（啟發(fā)幼兒4和4這組能不能省略不記。）
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)8的組成2
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律，猜測(cè)抓握花片的數(shù)量，并把結(jié)果記錄下來(lái)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：花片若干、記錄紙和筆。
2．材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料 《科學(xué)·可愛(ài)的鴨子》。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1．以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法：先確定一個(gè)數(shù)"7"，教師拍一個(gè)數(shù)，幼兒拍一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是前面確定的數(shù)"7"
接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6、2和5、3和4），引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說(shuō)出另外三組分合結(jié)果。
2．以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的`組成。
玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏，一個(gè)猜。
藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數(shù)量，讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量 是幾。
猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結(jié)果，同時(shí)再推出另一組是7和1。
3．師幼分享交流。
師：8有幾組不同的分法？
幼兒結(jié)合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。
（四）活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)投放游戲材料，讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。
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