(優(yōu))教案幼兒園大班體育

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的教案幼兒園大班體育，希望對大家有所幫助。

教案幼兒園大班體育1

　　目標(biāo)：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳、平衡、跨等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　準(zhǔn)備：

　　人手一把椅子、音樂、安全教育。

　　過程：

　　一、熱身運(yùn)動，引起幼兒玩椅子的興趣

　　今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

　　1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的`椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請你們來試試看吧！

　　幼兒探索、交流玩椅子的方法。

　　2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。

　　好，你們準(zhǔn)備好了嗎？開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

　　二、探索合作游戲

　　1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！

　　2、幼兒探索、討論、游戲。

　　教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

　　3、集中展示，如何玩椅子。

　　4、集中練習(xí)。

　　三、游戲：奪紅旗

　　1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

　　2、教師示范動作，幼兒分組練習(xí)。

　　3、兩組進(jìn)行比賽。

　　幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山，奪取紅旗。

　　四、放松運(yùn)動。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

教案幼兒園大班體育2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《指南》建議我們要“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)和靈敏。”大班體育活動《快樂玩桿》的設(shè)計(jì)就圍繞了《指南》的精神，利用幾根簡單的PVC塑料桿子，預(yù)設(shè)和創(chuàng)想了多個趣味的游戲，讓幼兒在游戲的過程中體驗(yàn)快樂、積極互動、團(tuán)隊(duì)合作。活動流程“繞桿變速跑——自由玩桿——持桿聽口令動作——小組過桿——變離場”的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深入，并有多元的發(fā)展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊(yùn)含了社會性的發(fā)展目標(biāo)，“小組集體過桿”和“變”游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達(dá)成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼兒對站立位主體的不同方位感受和認(rèn)知機(jī)會較多，但對客體方位的感知和體驗(yàn)較少，至于“仰臥、俯臥”的體態(tài)中理解方位的機(jī)會就更少了，所以“集體舉桿”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了不同體態(tài)的口令要求，既富有趣味性又有新奇的體驗(yàn)，從不同的視角感知理解和體驗(yàn)了不同的方位。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動方位的感知。

　　2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)想完成任務(wù)，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　重點(diǎn)：

　　提高幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調(diào)性。

　　難點(diǎn)：

　　不同體態(tài)下“前后左右上下”的方位感知。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　10根約1.5米長的PVC塑料管音樂及播放器

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、繞桿子變速跑：今天我們要來玩一些非常有趣的游戲，先讓我們大家運(yùn)動一下身體，繞著地上的桿子跑一跑，注意，跑動的時候不能碰到桿子。

　　2、自由玩桿：除了繞著桿子跑，不碰到地面的桿子，我們還可以怎樣玩？請你試一試，注意安全。

　　二、基本部分

　　（一）四人一組舉桿，促進(jìn)運(yùn)動方位的感知。

　　1、徒手聽信號做動作：今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務(wù)，為了更好地完成任務(wù)，我們先要學(xué)會聽信號做動作的本領(lǐng)，請聽好口令：向前看齊，向后看齊，向上看齊，向下看齊，向左看齊，向右看齊

　　2、四人一組持桿聽信號做動作：接下來，我們四個人一組，每根桿子后面站四個人，一起把前面的桿子拿起來，聽口令做動作。（慢速示范——快速示范——快速無示范）。

　　3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作：原地蹲下，躺在地上，把腳伸直，向后躺，把管子放在肚子上，兩腳并攏，聽口令：向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

　　（二）四人一組逆向舉桿并移動，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

　　1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動（教師參與）。

　　2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動：下面我們反過來試試，我往左你們往右？我往右你們往左。（方位、步幅難度逐步變化）

　　（三）四人一組持桿快速調(diào)整隊(duì)形，促進(jìn)集體動作協(xié)調(diào)性。

　　請四人一組持桿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的.改變持桿排隊(duì)方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化，準(zhǔn)備好了嗎？（教師順著一個方向變化站立位置——不同方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位）

　�。ㄋ模┧娜撕献�，巧過桿子，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

　　1、四人合作用相同的動作過桿子：

　　小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿，不能碰到桿子，并且，你們組要和別的小組用不同的動作，大家可以小組商議一下。小組展示：（教師調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作）

　　2、場地上增加四根桿子，讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗(yàn)一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1、組合車輛，進(jìn)行開游戲，進(jìn)一步提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　（1）幼兒4人一組持桿組成4輛。

　�。�2）4輛變成2輛，開車不碰撞。

　�。�3）將4輛變成一輛，跟隨音樂，繞場開回教室。

教案幼兒園大班體育3

　　活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)音樂的節(jié)奏變換跳躍的動作，發(fā)展動作的創(chuàng)造性及靈活性。

　　2、在跳躍的過程中，增強(qiáng)控制能力及跳躍能力。

　　3、能夠大膽地在同伴面前表現(xiàn)自己想做的動作，體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊，除中間的地墊，將其他的四塊墊子分別貼上“上、下、左、右”四個方向的箭頭；音樂《桃花朵朵開》《健康歌》；活動前先讓幼兒熟悉音樂并根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、師提問：小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎？平時你們是用什么來玩這個游戲的？

　　2、師：今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧：（1）石頭：兩只腳并攏。（2）剪子：兩只腳一前一后。（3）布：兩只腳張開，與肩同寬。

　　二、基本活動

　　1、教師出示跳舞毯，并播放音樂，為幼兒做示范。

　�。�1）師：原來，我們的小腳很能干，它除了走路、跑步外還會玩游戲呢！其實(shí)小腳還有一個本領(lǐng)，就是會跳舞。今天李老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。

　�。�2）請幼兒仔細(xì)觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據(jù)音樂在跳舞毯上跳舞的。

　　師：跳舞毯上有什么？（箭頭）

　　師：現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

　　2、幼兒自由嘗試動作，并與其他幼兒進(jìn)行交流。

　　（1）師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？

　�。�2）請個別幼兒上來展示，并且把動作記錄下來。

　　3、幼兒嘗試跟著音樂的.節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。

　　（1）師：剛才小朋友們想了很多好看的動作，現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧。

　　a、教師播放音樂《健康歌》，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b、幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c、教師指出幼兒在跳的過程中不對的地方并通過討論來解決。

　　（2）現(xiàn)在我們換一首音樂來跳跳看。

　　a、教師播放音樂《桃花朵朵開》，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b、幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c、請幼兒自由交換跳舞毯再跳。

　　三、結(jié)束活動

　　請幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯，大家一起跳，進(jìn)一步體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣。

教案幼兒園大班體育4

　　一、選材：

　　一物多玩作為體育活動的一種形式，較適合在大班幼兒中開展，大班幼兒思維敏捷、運(yùn)動能力較強(qiáng)，能夠運(yùn)用多種運(yùn)動技能探索出器械的多種玩法。輪胎作為一種常見的器材，經(jīng)常在幼兒園中使用，然而對于大班幼兒來說，運(yùn)用輪胎能進(jìn)行哪些方面的運(yùn)動呢？能促進(jìn)幼兒哪些基本動作的發(fā)展呢？大班幼兒能探索出更加新穎的玩法嗎？將這些問題帶進(jìn)活動中，這節(jié)“百變輪胎”活動就這樣產(chǎn)生了。

　　二、目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用輪胎進(jìn)行一物多玩，促進(jìn)跑、跳、爬、平衡等身體基本動作的發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　第一條目標(biāo)從學(xué)科特點(diǎn)的角度出發(fā)，結(jié)合一物多玩體育活動的特點(diǎn)，從幼兒的多種玩法、多種基本動作的綜合角度提出活動的要求，其目的是為了促進(jìn)幼兒身體綜合素質(zhì)的提高。

　　2、在觀察、討論、探究、練習(xí)的過程中，逐步掌握側(cè)身運(yùn)輪胎的方法。

　　第一條目標(biāo)從策略方法的角度出發(fā)，教師在了解幼兒的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)幼兒在活動會出現(xiàn)的困難，事先預(yù)設(shè)解決困難的方法策略，以幼兒的學(xué)習(xí)策略為主，滲透教師的教學(xué)觀念和方法，以達(dá)到完成活動重、難點(diǎn)的目的。

　　3、活動中大膽嘗試、積極創(chuàng)新，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　對于大班幼兒來說，活動中得探索精神、創(chuàng)新精神是體現(xiàn)幼兒運(yùn)動能力的心理因素；同時在許多體育活動中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力則是完成活動任務(wù)的`社會性因素，因此本節(jié)活動的情感目標(biāo)定位在幼兒的社會性發(fā)展方面。

　　三、準(zhǔn)備：

　　一節(jié)體育活動的開展前期準(zhǔn)備很重要，其中包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，場地準(zhǔn)備，和幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在這節(jié)活動活動的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中，教師提出“幼兒會玩向指定方向滾輪胎的游戲，幼兒已初步掌握接力賽的規(guī)則”，這使活動的順利開展做好了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)準(zhǔn)備，避免了活動中教師的無效語言增多。

　　四、環(huán)節(jié)：

　　1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終圍繞活動的關(guān)鍵目標(biāo)設(shè)計(jì)。

　　開始部分的“向指定方向滾輪胎”，以及有針對性的“熱身操”，都是為后面基本部分活動的開展做好了經(jīng)驗(yàn)儲備。

　　基本部分，從單人玩輪胎，到多人玩輪胎的設(shè)計(jì)，從人數(shù)的增加到玩法的多樣，其目的在于引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造多種的&39；玩法。在學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)動技能的環(huán)節(jié)中，通過空手練習(xí)、分散練習(xí)、集體練習(xí)，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不同、要求不同，其側(cè)重點(diǎn)也不同，體現(xiàn)了環(huán)節(jié)的層次性。

　　結(jié)束部分，教師在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動的同時，詢問幼兒哪里最疲勞，其目的在于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有意識、有目的、有針對性的進(jìn)行放松活動。

　　五、策略：

　　體育活動中的策略可以分為兩種，教師的指導(dǎo)策略和幼兒的學(xué)習(xí)策略，在這節(jié)活動中，教師運(yùn)用的指導(dǎo)策略主要包括：示范講解、個別指導(dǎo)、游戲競賽等，幼兒的學(xué)習(xí)策略主要包括：觀察、討論、練習(xí)等。兩種策略的有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同解決活動的重難點(diǎn)，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

教案幼兒園大班體育5

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試柔韌性動作，體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。

　　2、感受與同伴在身體動作方面的差異。

　　準(zhǔn)備：

　　1、鋪有地毯的活動室；

　　2、幼兒便于活動的衣褲；

　　3、大呼啦圈一個，歡快的音樂。

　　過程：

　　一、手指游戲

　　師：做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動起來吧！

　　二、律動

　　幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)入活動場地。

　　三、做做有趣的動作

　　1、你能用手摸到地面嗎？

　�。ń處熓痉稄澭�，雙手觸摸地面）

　　2、你的手能在背后相握嗎？

　�。ㄒ皇謴募缟舷蛳律欤�一手從腰部向上伸）

　　3、你能肚子貼著地面，頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來嗎？

　　4、做這些動作的時候，你身體的.什么地方伸長了？拉開了？

　　四、我能夠做的動作

　　1、請你也來想一個有趣的動作，是別人沒做過的動作。

　　2、幼兒嘗試做各種有趣的動作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個部位。

　　3、鼓勵幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動作，說說身體的感覺。

　　五、不掉落的呼啦圈

　　1、幼兒拉成一個大圓圈，呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。

　　2、請代價在不松手的情況下，隨音樂，依次側(cè)身鉆過呼啦圈。

　　3、帶領(lǐng)幼兒做放松動作，活動結(jié)束。

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