幼兒大班體育活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒大班體育活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒大班體育活動教案 篇1
活動目標
1.練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調性。
2.幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
活動過程
一、熱身運動
適當加入了一些模仿開車、推車的`動作。
二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”
根據幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習
四、“推小車”接力比賽
講解游戲規(guī)則：兩個人一組，一人當“小車”，一人當“推小車”的人。聽到哨聲后，開始往前推，到達終點后兩人換角色，再回到起點，然后換另外一組小朋友。
活動反思
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小百科：車，是漢語詞匯，漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
幼兒大班體育活動教案 篇2
【活動目標】
1.學習拉著動物向前走和倒退走。
2.體驗參與體育活動的快樂。
【活動準備】
人手一條小毯子，一個小動物。
【活動過程】
一、準備活動
活動身體，做動物模仿操。
二、基本部分
1.出示動物，相互打招呼。
師：“今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!”(互相打招呼)
2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)
(1)師：“小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們去散散步嗎?”
(2)師：“你們準備怎么帶娃去散步呢?”
(3)幼兒表述,并請個別幼兒進行示范.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)
(4)師：“你們的辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步�！�
(5)教師出示小毯子，邊示范，邊講解�！拔覀儗⑿游锓旁谛√鹤由�，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的.時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”
3.幼兒玩游戲。
4.簡單總結
師：“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?
5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)
師：“這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意后面有沒有人，小心撞到別人身上。”
6.幼兒第二次玩游戲。
三、結束部分：
放松游戲：搖娃娃
1.師：“天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)
2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲
3.師：“輕輕地，我們送動物寶寶回家了。”
幼兒大班體育活動教案 篇3
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的.快樂
活動準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕䲡r間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
�。�1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
�。�2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
活動反思
本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動環(huán)節(jié)清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。
幼兒大班體育活動教案 篇4
活動目的：
1、練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
大海綿包，小椅子。
活動玩法：
把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。
活動反思：
課堂上，當音樂一響起的.時刻，學生就能立刻隨著音樂而搖擺起來，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學生表現(xiàn)這樣熱烈，就及時的領著孩子們用小表演來配合演唱，讓學生對東北大秧歌的動作有個初步的實踐感受，也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學生的興趣更加濃了，我為學生演示→讓學生跟著我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學生親身參與了、感受了，整個課堂內容完成的非常好。
幼兒大班體育活動教案 篇5
目的：
1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
準備：
長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等。
設計思路：
中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，動作的協(xié)調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質。
利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調節(jié)，有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時，也符合本園科研課題“利用農村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。
流程：
準備活動（律動）——幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）——游戲：運果子——放松運動（簡單律動）
重點：助跑跨跳的能力
過程：
1、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。
2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。
幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習助跑跨跳的.動作。（分散練習）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習方法。
提問：怎樣使自己跳得更遠？
3、“你們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（可分成三組進行）
4、游戲：運果子
對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）
想一想，你能用什么方法運果子？
場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子
第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子
第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子
5、結束：放松運動，音樂（聽）
今天，你們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。
幼兒大班體育活動教案 篇6
【活動目標】
1.學習雙腳向上跳躍的動作，發(fā)展空間方位知覺。
2.喜歡想象、模仿小海豚動作做游戲。
【活動準備】
1.電腦、兩只小海豚音樂。
2.小海豚頂球圖片、自制體育玩具。
3.小海豚頂球的活動場地。
【活動過程】
一、出示圖片小海豚，導入活動。
師：今天我們小四班來了位新客人，是誰啊?
師：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?
師：小海豚是怎么頂球的呢?誰愿意來學學小海豚。(請個別能力強的幼兒來表演)
小結：我們學小海豚跳起來的時候，兩只小腳并并攏，屈膝向上跳，落地的時候是前腳掌先落地，輕輕的。
二、放音樂模仿表演。
師：我們一起來學一學小海豚，聰明的小海豚先去找個空地，小腳并攏準備好。跳起來羅，看看哪知小海豚跳的高，落地的時候還是輕輕的。(幼兒集體模仿練習跳)
三、小海豚游泳。
師：小海豚要去玩球了，可是小球在海的.另一頭，我們呀先要游過去，誰知道小海豚是怎么游過去的呀?誰愿意來試一試?
師：我們一起來學一學小海豚游泳。
四、小海豚頂球。
1.師：小海豚真可愛，我們一起來學小海豚，游過大海去頂球，好嗎?
2.游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每組的小朋友要在起跑點后站好，游戲開始，老師發(fā)出口令，每隊的排頭模仿海豚游泳，“游”到掛好的球下邊縱跳，用頭頂起球;然后，再“游”到對面終點線站好。其他小朋友依次進行，先做完的隊為勝。
3.幼兒游戲
4.根據幼兒游戲情況提出要求，進行二次游戲。
五、放松活動。
師：小海豚玩得好累啊，我們一起學小海豚游回班級里休息吧。
幼兒大班體育活動教案 篇7
活動目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；
3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質。
活動準備：
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動過程：
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲"搶占山頭"。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲"戰(zhàn)斗機"。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至"大本營"即山坡下集合。
二、游戲《爬山》
1、介紹游戲內容：自由探索用不同的方法上山和下山。
2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、跳、滑、匍匐前進等，集體練習。
3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山。
4、帶領幼兒對發(fā)現(xiàn)的難點動作進行重點練習。
三、游戲《山林大戰(zhàn)》
1、熟悉游戲場地，確立游戲規(guī)則和上下山的方法：
�。�1）引出游戲內容。調動幼兒的參與游戲的'情緒。
引導語："二班注意，二班注意，前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲擊。"引出游戲。
�。�2）引導幼兒確立游戲方法、規(guī)則。
將幼兒分兩小分隊，帶領幼兒了解"怪獸"的方位，與幼兒商定合適的行動路線和上下山的方法。
2、開始游戲，攻打怪獸。
玩法：幼兒在山腳下的"武器庫"取兩枚"手榴彈"，用商定的上山方法行至山頂，向前方的"怪獸"投擲"手榴彈"，然后迅速下山，游戲反復2－3次。
3、練習幼兒間協(xié)作上山和下山。
引導語："怪獸已被打退，前線有許多小動物受傷，請馬上營救，送至大本營！"，玩法：兩名幼兒抬擔架的兩端跑上山，取一毛絨玩具放在擔架上，再抬至山下"大本營"放好，回隊轉交擔架給下一隊友。四列幼兒同時進行。
4、游戲結束，歡慶勝利。
引導語："怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰(zhàn)斗勝利了"拍手游戲《我是小兵》，歡慶勝利。
放松活動：幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習。
四、活動延伸：借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方法。
幼兒大班體育活動教案 篇8
活動目標：
1．探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調性，靈敏性。
2．通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑，用力蹬地跳。
3．在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
活動準備：
1．西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2．紙棒人手一根3．點子布置在場地上4．輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？
�。ㄐ『镒樱�，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧！
聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
二、基本部分。
�。ㄒ唬┨峁┎牧稀Ｗ杂删毩�。
1.變出紙棒，引起幼兒學習的興趣教師引導："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領最大！
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.
3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學習（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
�。�2）幼兒練習金箍棒的多種玩法（3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法（4）仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的方法。
�。ǘ⿲W習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？
教師講解動作要領：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2．引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3．教師小結練習情況，集體練習。
4．出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什么？
�。�1）請個別幼兒示范。教師講解動作要領。
�。�2）同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5．出示寬為60cm 的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
�。�1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
（2）同時出示40cm、50cm、60cm的'小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學習助跑跨跳的動作。
�、谟變簝蓛珊献鳎贾煤脠龅�，練習助跑跨跳。
�、塾變杭w練習。
�、茏屑氂^察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
�、葑屑氂^察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。
�。ㄈ┯螒�"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：
（1）按要求布置場地幼兒按1-4報數，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
（2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
�。�3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2．引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
（2）幼兒分四組競賽游戲。
三、結束部分。
�。ㄒ唬┬〗Y游戲情況。
�。ǘ┓潘苫顒�。
1.引導幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
幼兒大班體育活動教案 篇9
【活動目標】
1.練習手、膝著地自然協(xié)調地向前爬，學習倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調性和敏捷性。
3.積極參與活動，在活動中感受快樂。
【活動準備】
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
【活動過程】
一、開始部分
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。
專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1.引出“小刺猬找果子”的情境，復習手膝著地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調地爬行。)
2.引出“躲避大老虎”的`情境，學習倒退爬
(1)初步嘗試倒退爬
玩法：刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)
(2)集中小結，自由嘗試倒退爬
師生集中小結，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)
(3)再次游戲，遠距離的倒退爬
(4)難度提升，快速反應向前爬和倒退爬
3.游戲：小刺猬摘果子。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
三、結束部分
1.聽音樂放松身體，調整呼吸、調節(jié)情緒，重點放松練習部位。
2.活動結束，收拾器材離開場地。
幼兒大班體育活動教案 篇10
設計思路
我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協(xié)調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。
本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。
活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣。
接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養(yǎng)。
最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設置了難易不同的`三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責任感得到了培養(yǎng)，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內有了最大的提高。
目標：
�、蓖ㄟ^玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。
�、灿變耗芊e極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。
�、撑囵B(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。
準備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶
重點：學習從高處往下跳的技能
難點：大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨木橋，然后往下跳
流程：熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動
過程：
一、熱身運動
師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！
二、自由探索
⒈師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？
�、舱埓笥變簬ьI小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結伴，商量討論）
�。ㄓ變旱谝惶剿鳎�
�、辰涣魍娣ǎ簞偛牛铱吹叫∨笥褌兌己軇幽X筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）
過渡：老師剛才看到小朋友的本領都很大，所以還想大家學一個過橋的本領。
三、過橋游戲
�。◣熒餐钇鹑鶚颍邯毮緲�、雙木橋、分開的雙木橋
�、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。
�、舱堃幻�
幼兒示范。
�、硯煟赫埿∨笥严胍幌耄隳茏吣囊蛔鶚�？你愿意走哪座橋？
⒋大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。
�、抵邪嗟男∨笥褔L試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。
⒍請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。
四、放松運動
跟著音樂做放松動作。
幼兒大班體育活動教案 篇11
活動目標：
1、練習閉眼走和跳，提高動作的穩(wěn)定性。
2、體驗閉眼游戲的刺激和獨特感受。
活動準備：
在椅子上放上小筐，小筐內裝有與幼兒人數相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場地。在場地的另一側畫四條線作為兩條“盲道”。
活動過程：
1、導入：
小朋友，閉上眼睛慢慢轉，轉完睜開雙眼，單腳站立，并用雙手調節(jié)，
保持身體平衡。
2、走盲道。
剛才閉眼轉有什么感受？如果要閉上眼睛走路，你們行嗎？
幼兒分成兩組，各排成一排，在“盲道 ”中間，閉上眼睛，慢慢魚貫行走。
當第一名幼兒走到盲道的盡頭時，教師發(fā)出指令：停止行走，幼兒睜開雙眼，
看看自己行走的路線是否偏離了盲道。
3、盲人取物。
——教師介紹游戲玩法，將幼兒分成a、b、c、d三隊，沒隊第一人跑步，出發(fā)至1處，立即閉上眼睛向前走五步，到“2”處用手拍掛著的氣球，然后練習在直線上閉眼跳，到達中間的.椅子處，在椅子上的小筐內取一件物品，按原路返回拍第二人的手，其余幼兒依次進行。
——幼兒按規(guī)則進行游戲，第一次以聯(lián)系、熟悉規(guī)則為主，第二，三次可以進行競賽，增加游戲的趣味性
活動結束
教師對幼兒剛才的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
幼兒大班體育活動教案 篇12
【活動意圖】
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學會了序數的排列，而且學會了指物點數，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養(yǎng)了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的.興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【活動準備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。
【活動規(guī)則】
1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。
游戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
活動延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【活動反思】
本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點數都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與活動準備
1、動畫片、音樂：交通信號燈。
2、物質：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。
活動過程
一、導入（室內）
1、動畫片情節(jié)引出活動內容。
師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們高興嗎？路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎？
2、觀看動畫片：交通信號燈3、我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進入場地。師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規(guī)則。二、展開（室外）
1、準備活動
師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎？隨音樂做動作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎？2、練習鉆山洞。
師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎？幼兒自由練習。
教師講解動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。
3、練習縱跳觸物。
師：怎樣才能摘到桃子呀？
指導幼兒練習縱跳拍到懸掛的球。
4、游戲：摘果果。
（1）提出要求。
師：小朋友已經練好了本領，現(xiàn)在我們就去摘果果，注意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。
�。�2）游戲兩遍。
第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：
一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚--。
然后鉆過山洞，縱跳摘果果。
小結：提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，指導幼兒的動作。
第二遍：提醒幼兒加快速度進行游戲。
三、結束
1、總結活動情況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領，還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？
2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。
師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，謝謝猴媽媽。
幼兒大班體育活動教案 篇13
活動目標：
培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。
活動準備：
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法：
兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。
2、加強幼兒的平衡和協(xié)調能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準備：
各種圖形人手一個。紅、綠標志一人一個。
過程：
一、開始部分：
今天的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉彎，右轉彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的'景色真漂亮，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。
二、基本部分：
1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請聽好，，按照你身上的顏色標志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準備聽教師口令）
2、覺得難嗎？下面我們要加強難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅持到最后。（準備聽教師口令）
3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最后，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。（準備聽教師口令）
4、剛才很多小朋友能堅持到最后不錯。下面我們來玩玩?zhèn)�游戲《斗雞》。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個小朋友一組誰能堅持到最后誰就可以得到獎牌。（準備聽教師口令）
三、結束活動：
發(fā)獎品，剛才比賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
幼兒大班體育活動教案 篇14
情況分析：
我班是個混合班級，幼兒入園時間長短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動量小。而個頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動量大，但協(xié)調性不夠。為了幫助幼兒身體素質獲得均衡提高，我設計了以下綜合體能活動：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個級別。分別提出具體的活動要求。
活動目標：
1、根據幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。
2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的`品德，增強幼兒的自我保護意識。
活動準備：
1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個，灰太狼掛飾一個，動物玩具若干，音樂及錄音機。
2、場地布置：（矮個組）（中等個組）（高個組）
活動過程：
一、準備活動
1、出示掛飾（喜羊羊和美羊羊）引起幼兒的興趣。
今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)掛飾給幼兒佩戴）
2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。（放音樂跳健身舞）
二、玩游戲：
（1）、游戲一《去羊村》
1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們去羊村玩，去羊村有三條路。（向幼兒介紹游戲場地）
2、按幼兒高矮不同分組
3、請個別幼兒示范游戲玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）
4、玩游戲
（2）游戲二《救小動物》
1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好？
（重復玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具，按原路返回。）
2、抓灰太狼（由配班扮演）
三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。
四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。
五、回家（再游戲一遍結束）（說課）綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設計的一節(jié)活動�；顒右杂變核煜げ⑾矚g的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。（即按身高選擇活動路線）。在活動的過程中，為了加強活動的趣味性、游戲性。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個情景，引導幼兒進行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的。活動頭尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結尾有放松活動，符合人體的生理機能。整節(jié)活動設計考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。
幼兒大班體育活動教案 篇15
一、活動背景：
本節(jié)課為大班體育課，設計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題內容，選擇了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節(jié)課的教學內容。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動目標：
1.通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。
2.通過層層遞進的轉身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調性。
3.通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動準備：
音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。
四、活動過程：
（一）熱身活動（3分）（1）、每人抱球聽哨音踏步進場。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！
�。�2）、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。上肢運動，腰部運動，體側運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）（二）基本部分1.第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。
�。ù瞪诮Y束，幼兒坐在球上）你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最后一個演示。）師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？
師示范轉身接球。
提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。
總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。
2.第二次玩球，學習轉身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試。
（吹哨收回）師：你轉身接球成功了嗎？幼兒回答。
師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（老師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導說出關鍵點：拋球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到圓點，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。
3.第三次玩球，學習轉兩圈接球（4分）師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。
（口哨收回,坐在球上）師：轉兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？
請成功的小朋友示范，教師為其點圈數，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師: 球要拋得高，轉身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4.第四次玩球，學習轉多圈接球（4分）師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉幾圈接住球？幼兒說一說。
師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
口哨收回師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數，表揚）5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什么標記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。
6.課堂小結：今天我們學習了轉身接球，轉身接球時球要拋得高，轉身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！
（三）放松運動（3分）
五、教學反思：
本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導，自己發(fā)現(xiàn)了球的.不同玩法，也學會本節(jié)課的新授內容。孩子們也根據自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰(zhàn)，最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，考慮到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。
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