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幼兒園大班美術(shù)欣賞教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-06-21 06:58:27 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班美術(shù)欣賞教案優(yōu)秀

  作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)欣賞教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案優(yōu)秀

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2、幼兒學(xué)會(huì)拓印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅拓印畫(huà))

  2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍(lán)色紙、小刷子若干支、顏料)、

  3、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

  2、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))

  3、師:天亮了,該起床了。

  二、基本部分

  1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。

  2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。

  3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?(引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀(guān)察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

  小結(jié):哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),那我應(yīng)該用什么顏色呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))好,接下來(lái),朱老師也把我做的可怕的夢(mèng)來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

  5、師示范畫(huà)拓印畫(huà):

  1)你們瞧,我?guī)?lái)了一張卡,上面一層是滑滑的紙,下面一層是黑色的紙。

  我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸,然后在這張滑滑的紙上刷一刷,好我再來(lái)?yè)Q一種顏色,請(qǐng)你幫我選一種顏色,你來(lái)幫我刷一刷。

  2)全刷好了,我們就把卡片合起來(lái),用力按一按。瞧,我的夢(mèng)就在這里呀。

  6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?

  請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在催塑紙上,拿白紙壓一壓,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  游戲:隨音樂(lè)講述自己的夢(mèng)。

  三、結(jié)束部分:

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

  2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽遥丝膳碌膲?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有哪些夢(mèng)?。

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