《竹林深處人家》教案

《竹林深處人家》教案

執(zhí)教者：肖永全

重點：了解作者抓住特征的寫法。

難點：體會移步換景寫法的特點。

教學課時：二課時。

第一課時

一、             教學目標 

熟悉課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

理清課文層次，找出各層次之間過渡的語句，理清作者的思路。

二、             教學過程 

（一）          導入  新課

竹子，是令人喜愛的一種具有觀賞和實用價值的植物，我們在許多繪畫，攝影作品中都見過她的倩影，當你來到竹海之中是怎樣一種感覺呢？今天讓我們一起從一篇散文中的“竹林深處”，體會身在竹海之中的意境，一起分享竹了給我們帶來的美的愉悅。

（二）          閱讀要求

1．     先欣賞文中插圖，增強感性認識，然后閱讀課文，熟悉內(nèi)容。

2．     找出文中表示“移步換景”的銜接語句，理清作者思路。

（三）          落實生字、生詞。

（四）          分析課文

提問：本文寫竹林，采用了回憶的手法來寫，表現(xiàn)了作者對當年的竹鄉(xiāng)所見、所聞、所感，這種以回憶寫景的手法好處是什么？

回答：表明作者對當年的竹鄉(xiāng)之行印象深刻，難以忘懷，也反映作者對江南竹鄉(xiāng)及生活在竹鄉(xiāng)的勤勞、樸實的村民的一往情深。

老師提示：本文共8個自然段，我們重點看本文的第一

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