《春》教學設計11

授課日期：     年    月       日        總課時：

11 春

朱自清

一、教學目標 

1.知識認知目標：. ①識記  掌握生字詞的音、形、義；②綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。③流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。                        

2.能力形成目標：①學習本文細致觀察，抓住景物的主要特征進行多角度、有順序描寫景物的寫法。②通過學習本文，體會本文寓情于景、情景交融的特點，培養(yǎng)鍛煉學生的朗讀能力、觀察能力、閱讀理解能力、口頭表達能力、寫作能力和審美能力，養(yǎng)成自學習慣，提高學習效率。

3.情感培養(yǎng)目標：①.通過學習本文，領略春天的美。②引導學生形成熱愛大自然、熱愛生活的意識。要讓孩子們關注自己周圍的事物，善于在平凡的生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，擁抱大自然。③ 培養(yǎng)學生珍惜青春，為理想而奮斗的品質。

二、教學重點與難點

    1. 反復朗讀，感知內容，揣摩詞語，品味語言，體悟作者語言表達的巧妙。

2.聯(lián)系實際，寓情于景，學會方法，提高能力。

三、目標達成策略

    突出文章“細”和“美”的特點。初進中學的學生在閱讀和寫作方面時常比較

   [4] 

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