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《七顆鉆石》教案10（含3篇設計）
七顆鉆石教學設計三則
【教學設計A】
創(chuàng)意說明：
在教學設計中，抓住讓學生感悟愛心的神奇力量和培養(yǎng)學生豐富的想象力兩個重點，以自學、合作交流、探究的方式為主，教師適當點撥，使學生的心靈得到一次洗禮、思維得到碰撞而產(chǎn)生奇思妙想。
教學目的:
1．引導學生在閱讀中理解、感悟愛心的神奇力量，從而激發(fā)學生關愛他人的美好情操。
2．培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。
3．培養(yǎng)學生大膽、豐富的想象、聯(lián)想的能力及創(chuàng)新精神。
教學步驟 ：
一、引入
同學們，你們已經(jīng)在課外了解了有關北斗星的知識，哪位同學能給大家講講!（請兩位同學講述后，老師利用多媒體介紹北斗星的知識，和同學們共同了解。）你們可知道它是怎么來的嗎?今天，讓我們一起走進俄國偉大作家托爾斯泰的童話《七顆鉆石》，去了解它的神奇來歷。
二、熟悉課文整體感知
1．聽課文錄音。
2．聽完故事后，請同學們談談你此時此刻心中的感受（聽力培養(yǎng)訓練）。
3．哪位同學能復述一下課文?
三、研讀課文
1．默讀課文，思考探究以下問題：（投影出示）
①課文哪些地方體現(xiàn)了小女孩和她母親的愛心?
②小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里?是什么力量使水罐有這樣神奇的變化?
③課文結尾寫到：七顆鉆石升到天空變成了大熊星座，這寄托了作者怎樣的理想?（學生獨立思考后，分四人小組合作交流探究。①小題應抓住水罐的五次神奇變化。）
2．匯報交流
請小組代表發(fā)言，匯報小組討論結果。教師適當點撥，得出答案。
四、展開想象拓展思維
1?文中寫到：小女孩在一天夜里，拿著水罐出門為生病母親找水的過程中，累倒在草地上睡著了。如果小女孩在睡著后做了一個夢，請你想象一下小女孩夢中找水的情景。
2．小女孩把水罐遞給討水喝的過路人時，從水罐中跳出七顆鉆石，接著從里面涌出一股巨大清澈的水流。同學們想象一下這個過路人是誰呢?（是真正的過路人，還是上帝……）請同學們發(fā)表自己的看法。
五、奇思妙想
1?托爾斯泰運用豐富的想象、幻想，將北斗七星賦予這樣一個神奇的童話故事，表達了他愿愛心像大熊星座一樣，永遠普照人間的美好愿望。同學們也展開自己豐富的想象，能為“啟明星”的來歷創(chuàng)作一個童話故事嗎?請同學們試試!
2．請代表交流，師生共同評價。
【教學設計B】
創(chuàng)意說明：
本教案設計側重于對目前獨生子女的愛心教育，將語文學習和現(xiàn)實生活結合，讓他們懂得將孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心奉獻社會是一種美德。在學習中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和健全人格。
一、引入
請一位同學背誦孟郊的《游子吟》，大家說說理解和認識。
“誰言寸草心，報得三春暉�！弊鰹閮号�，我們該怎樣去愛護自己的母親呢?今天，我們一起走進童話《七顆鉆石》，去感受母女之愛的神奇和偉大。
二、熟悉課文
1?聽錄音，談感悟。
2?再讀品味，說說令你最感動的是哪兒?
三、研讀重點品味生活
1?課文寫了小女孩的水罐的幾次神奇變化?它的神奇變化說明了什么?
2?故事的結尾耐人尋味，那七顆鉆石升到天上，變成了七顆星星，變成了大熊星座，表達了作者怎樣的心愿?
3?同學們，在你成長的過程中，你的父母總是對你呵護、關愛備至，請你回憶一下，哪件事或哪一幕給你留下了今生都難以忘卻的印象，你能向大家說說當時的情景嗎?
4?當前社會中的愛心捐助、希望工程、青年志愿者活動、無償獻血等活動，你是怎樣看待的?你參與過其中的活動嗎?說說你參與后的感想。（自由組合，合作、探討、交流）
四、遷移
1.自讀童話《母親的故事》，感受母愛的偉大，體會童話想象的特點和擬人方法的運用。
2.請將這篇童話的結尾按照你的想法進行改寫，重新寫一個結尾。
五、播放歌曲《愛的奉獻》，
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