《大雁歸來》教學(xué)方案

    14.《大雁歸來》教學(xué)方案  

一.    教學(xué)目標(biāo) ：

知識：1.學(xué)習(xí)本文抒情的語言。

      2.了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。

      3.了解作者用擬人手法描寫大雁。

能力：1體會本文的寫作特色。增強(qiáng)語感，提高語言表達(dá)能力。

      2.訓(xùn)練學(xué)生們概括能力、理解能力。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。

二．教學(xué)重點(diǎn)：體會本文濃郁的抒情色彩。

三．教學(xué)難點(diǎn) ：理解文中表意含蓄的幾個難句。

四．教學(xué)安排：—課時

五．教學(xué)過程 

 第一課時 

一.       導(dǎo)入  ：

每當(dāng)蕭楓的秋季，仰視寥廓的萬里霜天，時�？梢姷揭蝗喝鹤员毕蚰巷w行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個“一”字，雙行交叉，形成一個“人”字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，行動劃一。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關(guān)雁的記憶。

二．整體感知：

學(xué)生快速閱讀課文，概括要點(diǎn)，把握文意：提問：

1.作者對大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁哪些個性特點(diǎn)？

明確：文章描寫了三月大雁的歸來，覓食前后的鳴叫，孤雁，四月間群居沼澤時的鳴叫，即歸來、覓食、集會。

大雁是具有靈性的侯鳥，是報(bào)春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合觀念。

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