蘇教版與朱元思書

蘇教版與朱元思書1

初中二年級語文教案：蘇教版與朱元思書，是蘇教版八年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 7 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

蘇教版與朱元思書2

　　【教學(xué)目標】

　　1、掌握常見的文言詞匯。

　　2、欣賞作者筆下的富春江奇特秀麗的景色。

　　3、閱讀和背誦全文。

　　【教學(xué)重難點】

　　1、重點：有感情的朗讀和背誦全文，體會文章中的字詞句。

　　2、難點：本文的寫作特色。

　　【教學(xué)方法】

　　教師點撥，學(xué)生討論探究。

　　【教具】

　　多媒體。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　祖國九百六十萬平方公里，遼闊大地，江山是如此多嬌，千百年來，有多少文人墨客為之贊嘆，為之傾倒，為之描繪。又有多少仕途失意和懷才不遇之士，為了躲避世俗社會，退隱山林，寄情于山水之間，以排遣心中的郁悶。今天我們要學(xué)習(xí)的.這篇《與朱元思書》就是其中一篇。(板題)這篇雖是書信，卻是一篇出色的寫景小品文�，F(xiàn)在讓我們一起品賞作者吳均筆下富春江沿途的奇山異水。請大家打開課文，先看看注釋，說說吳均是何許人也?(學(xué)生說后，屏幕展示作者簡介)

　　二、看視頻聽名人朗讀課文

　　要求學(xué)生注意語速和感情，邊聽邊劃出難認難讀的字詞并說一說。(學(xué)生說后，屏幕展示課文生字詞，再集體讀一遍。)

　　1、學(xué)生自讀課文，劃出自己喜歡的句子，品讀它，欣賞它并力求當堂背誦。

　　2、讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，探究課文內(nèi)容。

　　邊讀邊發(fā)現(xiàn)問題。

　　提出自己發(fā)現(xiàn)的問題在組內(nèi)討論解決。

　　組內(nèi)解決不了的問題提出班內(nèi)共同解決。

　　3、在探究理解課文的基礎(chǔ)上背誦。

　　4、學(xué)了本文，大家想一想，說說本文寫作上好在哪?還有哪些不足?

　　學(xué)生說后屏幕展示：

　　優(yōu)點：多用對偶，句式整齊，朗朗上口

　　用詞精練，字字珠璣，無以復(fù)加，無以舍棄。

　　運用各種修辭手法，調(diào)動多種感覺器官寫景。

　　寫景狀物善用動靜結(jié)合，總分結(jié)構(gòu)一目了然。

　　寫景不忘抒懷，借景抒情，融情于景。

　　不足：根據(jù)總寫“奇山異水”到分寫的寫作結(jié)構(gòu)應(yīng)先寫“奇山”再寫“異水”。

　　三、拓展

　　找出描寫上面圖片的句子，并選其中你喜歡的句子擴寫一段話。

　　四、小結(jié)

　　學(xué)生說后，屏幕展示。

　　五、作業(yè)

　　1、收集描寫山水的詩句，在班上交流。

　　2、仿本文的寫作結(jié)構(gòu)和方法，寫你見過印象最深的景色。

　　【板書】

　　總寫：奇山異水

　　清──千丈見底，直視無礙。

　　異水(視覺)

　　急──急湍甚箭，猛浪若奔。

　　分寫：高山寒樹，軒邈成峰

　　泉水作響，好鳥成韻，

　　奇山(聽覺)

　　蟬鳴不窮，猿叫無絕

【與朱元思書】相關(guān)文章：

與朱元思書反思04-11

《與朱元思書》教案02-27

與朱元思書 教案04-25

與朱元思書教案04-24

與朱元思書教案01-23

教案：與朱元思書04-25

與朱元思書原文及翻譯09-02

《與朱元思書》教案優(yōu)秀02-13

《與朱元思書》教學(xué)反思04-21

與朱元思書教案（精選15篇）04-12