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美腿與丑腿(網(wǎng)友來稿)教案

時間:2023-05-01 23:39:10 高中三年級語文教案 我要投稿
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美腿與丑腿(網(wǎng)友來稿)教案

蘇禾

美腿與丑腿(網(wǎng)友來稿)教案

由于個性和成長歷程的差異,每個人獲得幸福的能力也是有所差異的,有些人容易感到幸福,有些人的幸福感卻屈指可數(shù)。我們現(xiàn)在來做一個簡單的心理測試,看看你的幸福指數(shù)有多高。

題:若是有一個閃閃發(fā)光的東西掉在地上,你覺得掉在地上的會是什么?

A.高價寶石 B、瓶蓋 C、鏡子的碎片 D、硬幣

選A:“真幸運(yùn)!”“真是不可思議的經(jīng)驗!”這就是你的想法,所以,哪怕遇到了無謂的災(zāi)害,你也是能樂在其中的類型。你的幸福指數(shù)是70℅。

選B:也許你自己不覺得,但是你其實有點悲觀的傾向,不過,不妨試著稍微改變一下看事物的觀點,這么看來,你好像不太可能會看破紅塵哦! 你的幸福指數(shù)是50℅。

選C:因為發(fā)現(xiàn)漂亮的東西而想靠近看看,結(jié)果卻怕自己會被玻璃碎片割傷什么的,你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數(shù)是30℅。

選D:你是很樂天的人,不過,好像也有慎重的一面,能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦!你的幸福指數(shù)是90℅。

由于生活態(tài)度的不同,每個人的幸福指數(shù)也各不相同。但幸福對于我們來說,卻是人生的最高生活理想。達(dá)官貴人也好,卑微平民也罷,誰不想自己活得滋潤些、幸福些呢?那么,該怎么做,或者說,我們該有怎樣的心理建設(shè),才比較容易獲得幸福?今天,我們借助美國政治家本杰明-富蘭克林的一篇文章―――《美腿與丑腿》,來探討一下有關(guān)幸福的話題。

學(xué)習(xí)新課

1、文體?議論文。

2、既是議論文,那么論點是什么?

朗讀第一段,歸納論點:對物、對人、對事的觀點不同,決定了人們幸福與否。

3、作者開門見山地提出了論點,下面是怎么進(jìn)行論述的?運(yùn)用了哪些論證方法?

A、舉例論證

舉交際場合接觸到的人物和談吐、餐桌上的酒肉和菜肴、天氣、政府的法律、詩文的美和瑕疵、每張臉上的優(yōu)點和缺點、每個人的長處和短處這些例子說明:

客觀世界萬事萬物都有美有丑。

這些例子都是生活中常見的,這就使得論證具有很強(qiáng)的親和力和說服力,同時,這些例子也是為下文的論述打基礎(chǔ)。

你還能舉出一些美丑利弊并存的例子嗎?

如網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)全球化、加入WTO等等。

B、正反對比論證:

樂觀的人:注意的只是生活中真善美的一面

悲觀的人:注意的只是生活中假惡丑的一面

前幾年的一個高考作文材料講了一個“玫瑰園的故事”:

一對孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園,不多久,其中一個小姑娘跑來對母親說:

“媽媽,這是個壞地方!”

“為什么呢,我的孩子?”

“因為 !

不一會兒,另一個小姑娘跑來對母親說:

“媽媽,這真是個好地方。”

“為什么呢,我的孩子?”

“因為 !

聽了兩個孩子的話,母親陷入了沉思。

思考:空格上該填什么?

這里的每朵花下面都有刺

這里的每叢刺上面都有花

兩個小姑娘,一個注意到的是刺上又香又美的玫瑰花,一個注意到的是花下的刺。面對同樣的事物 ,樂觀者看到是美好的一面,而悲觀者看到的是丑陋的一面。

作者的主張:希望人們樂觀積極,凡事看到好的方面,凡事要往好處想。

作者為什么不希望人們只注意生活中的陰暗面?你能否從文中找出一些成語來說明悲觀者的生活態(tài)度及其危害?

態(tài)度:吹毛求疵、怨天尤人、怨憤不平

指悲觀者整天指責(zé)社會的陰暗面,看不到光明面。

怏怏不樂、郁郁寡歡、格格不入

悲觀者因為總是著眼于陰暗面,所以總也不滿意不高興,且被樂觀者疏遠(yuǎn)。

小結(jié):作者在此段中分析了悲觀者和樂觀者對待事物的相反的觀點以及由此導(dǎo)致

  

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