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《勾踐滅吳》教學(xué)設(shè)計(jì)4
宋發(fā)旺教學(xué)目標(biāo)
1.了解《國語》的體例及主要內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)勾踐在困境中不氣餒、不沉淪,臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治的精神。
3.理解和整理歸納文中重點(diǎn)詞語的意義和用法。
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解“棲、昆、資、形成、吊、蕃、釋、餼、旅”等詞語的意義。
2.整理歸納“知、夏、既、勸、遂、當(dāng)”等詞語的意義和用法。
教學(xué)難點(diǎn)
1.掌握古漢語中省略句式的類型和特點(diǎn)。
2.體會(huì)本文外交辭令的巧妙傳神,錘煉語言方面的字約義豐的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī),《勾踐滅吳》教學(xué)磁帶、投影儀、投影膠片。
課時(shí)安排
3課時(shí)
教學(xué)過程
★第一課時(shí)
[教學(xué)特點(diǎn)]
1.了解《國語》的體例及主要內(nèi)容。
2.介紹有關(guān)背景。
3.學(xué)習(xí)課文的1~2自然段。
[教學(xué)步驟 ]
一、導(dǎo)語
清出著名的小說家蒲松齡的聊齋屋曾有一幅對(duì)聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!睂(duì)聯(lián)中的“苦心人”就是春秋末年越國國君勾踐,勾踐臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治,“三千越甲可吞吳”的故事可以說家喻戶曉,人人皆知。今天,我們就結(jié)合歷史史實(shí)和古人的記述,看看勾踐事如何在失敗中崛起,終于報(bào)仇雪恥,吞并吳國的。
二、了解《國語》的體例及主要內(nèi)容
(先讓學(xué)生看課文62頁的介紹)
《勾踐滅吳》選自《國語·越語》,《國語》是繼《左傳》之后的又一部歷史散文著作!秶Z》中的“國“,指的是周王朝和魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越七個(gè)諸侯國!罢Z”就是語言的意思。因?yàn)檫@部書是人物語言記載來反映春秋各國的政治、軍事、文化和外交活動(dòng)的,所以稱作《國語》。
《國語》是我國第一部國別史,而且是第一部分國記言的國別史。它所記載的言論史實(shí),上起于西周的周穆王(公元前947年),下止于戰(zhàn)國初期的魯?shù)抗ü?53年),全書分為八部分:即《周語》《魯語》《齊語》《晉語》《鄭語》《楚語》《吳語》《越語》,共二十一卷。其中《周語》三卷,《魯語》二卷,《齊語》一卷,《晉語》九卷,《鄭語》一卷,《楚語》二卷,《吳語》一卷,《越語》二卷。
雖然司馬遷在《報(bào)任安書》中言“左丘失明,厥有《國語》”,但《國語》的作者是誰,歷來沒有定論。一般的看法是,《國語》的成書有一個(gè)過程,最初是左丘明傳誦,然后是時(shí)人傳習(xí),最后經(jīng)列國之瞽史改編、潤色而成。時(shí)代大約在戰(zhàn)國初年。
后人曾傳《國語》和《左傳》并稱,稱《左傳》為《春秋內(nèi)傳》,《國語》為《春秋外傳》。其實(shí)《左傳》側(cè)重記事,《國語》側(cè)重記言,就文學(xué)價(jià)值說,《國語》不及《左傳》。(請(qǐng)參考課本62頁介紹)
但總的來說,《國語》開創(chuàng)的國別史對(duì)后世是很有影響的。戰(zhàn)國時(shí)期的《戰(zhàn)國策》,司馬遷《史記》和《世家》,陳壽的《三國志》,皆與《國語》一脈相承。
三、背景介紹
《勾踐滅吳》記述了越王勾踐與吳王夫差之間的矛盾斗爭及勾踐滅吳的故事。
春秋末年,地處長江下游的吳越兩國經(jīng)常發(fā)生摩擦,公元前496年,吳王闔閭攻越,結(jié)果受傷而死,死前叮囑兒子夫差定要報(bào)仇,夫差練兵三年,于公元前494年大敗越國。越王勾踐大敗之后退守到會(huì)稽山時(shí),只剩下五千人,本文所敘述的就是勾踐退守會(huì)稽山后,臥薪嘗膽,富國強(qiáng)兵,經(jīng)過長期準(zhǔn)備,終于報(bào)仇雪恥的故事。
(放錄音,讓同學(xué)們整體感知課文)
四、學(xué)習(xí)課文
1.初讀課文,讀準(zhǔn)字音。
資料顯示(投影或多媒體)
(1)生字:棲(qī) 絺(chī) 譬(pǐ) 讎( chǒn) 嚭(pǐ) 赦(she) 鄞(yín) 蕃(fān) 餼(xì)
(2)多音字:賈(gǔ)人 爪(zhǎo)牙 疹(chēn)疾疹 衣(yì)非其夫人之所識(shí)則不衣
(3)通假字:“餔” 通 “哺” 例句:國之孺子之游者,無不餔也
“有”通“又” 例句:今夫差衣水犀之甲者億三千
(4)異體字:“已”同“矣” 例句:雖悔之,亦無及已
“句”同“勾” 例句:勾踐之地,南至于句無
“取”同“娶” 例句:令壯者無取老婦
“免”同“娩” 例句:將免者以告,公令醫(yī)守之
“政”同“征” 例句:當(dāng)室者死,三年釋其政
“歠”同“啜”
[4] [5]
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