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課標教材小學語文二年級上冊第一組集體備課（1、秋天的圖畫一）
1、秋天的圖畫一 一、教材簡析 秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答�！� 作者運用比擬的手法來描寫，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了�！罢l使秋天這樣美麗?”這一設問，把我們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，對勤勞的人們的贊美之情，油然而生�！《W習目標 1、會認8個生字。會寫8個字�！�2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情�！�3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天�！∪�、教學設想本文篇幅短小，淺顯易懂，富有童趣，可引導學生自主學習、合作學習。四、教學時數(shù)：2課時五、教學流程第一課時 (一)揭示課題，初讀課文 板書課題，讓學生自己讀課文�！ �(二)小組合作認讀生字 直接出示課后“我會認”中的生字讓學生認讀。不會的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決�！ �(三)感知課文內容 1、自由讀課文。要求：學生充分地讀，把生字讀正確，把句子讀通順。 2、教師檢查讀書情況，指導學生讀正確�！ �3、自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利�！ �4、仔細觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的�！ �(四)再讀感悟 1、教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感�！ �2、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。 3、點撥讀，通過點撥，體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機，體會“秋天的圖畫”色彩的美麗。在朗讀中感悟秋天的美好�！ �4、比賽讀，看誰讀得美。一邊讀一邊體會課文所表達的對秋天的喜愛與贊美的情感，體會課文中問句所表達的語氣。 5、學生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。然后互幫互學，讀好每個句子。6、美讀。教師再范讀，讀出秋天到來時的興奮、喜悅，描繪出秋天山野那一幅披金掛紅的美麗圖畫。想讀的學生可以小聲跟讀，也可以在教師范讀后，再美美地讀，還可做動作配合讀，要充分地讀。7、在充分朗讀感悟的基礎上，引導學生看著畫面用自己的話說說秋天，再試著練習背誦。（五）作業(yè)：朗讀課文 第二課時 （一） 復習生字、課文（二） 配樂朗讀課文，檢查背誦課文。 (三) 指導寫字要求寫的字，要認寫結合，先認后寫。不管是以前認的還是在本課認的，都要注意復習鞏固，要求不僅在語言環(huán)境中能認，單獨出現(xiàn)也能認。要通過組詞語理解字義，通過字形分析和數(shù)筆畫來記住字形，通過范寫指導學生寫端正，寫美觀。在指導學生寫字時，還應注意培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學本課，重點指導學生寫好含有三點水和草字頭的字。 (四)擴展活動根據(jù)本課內容，創(chuàng)編一個秋天的童話�！扒锾靵砝�，秋天來啦，”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場…… （五）實踐活動 通過“我會讀，我會畫，我會做”，把課內課外結合起來，把動腦動手結合起來，讓學生走進大自然，綜合運用各種知識和能力，自主學習，合作學習�！ �1、讀“我會讀”中的句子，聯(lián)系課文、觀察和想象，用圖畫描繪秋天。 2、用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。如，制作秋天的禮物：用落葉做書簽，用自己的畫做賀卡，用句子、短詩贊美秋天……3、全班分工合作，辦個小小展覽會�！「剑嘿Y料袋 大雁---------------------------
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