《亮亮捉蟲(chóng)》一課重難點(diǎn)的突破

　　《亮亮捉蟲(chóng)》這篇課文有三個(gè)重難點(diǎn)詞語(yǔ)：小心翼翼、敵友不分、納悶。前兩個(gè)詞的意思學(xué)生在讀課文后就能理解的，“納悶”一詞對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解就比較困難，當(dāng)學(xué)生皺著眉，苦著臉問(wèn)我“納悶”是什么意思時(shí)，我靈光一閃，既然這是大家的難點(diǎn)，何不放棄教案上原來(lái)的設(shè)計(jì)，抓住理解“納悶”這個(gè)難點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)課文呢？

　　隨即，我就想到布置兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：

　�。�1）什么事讓亮亮覺(jué)得納悶（亮亮捉了害蟲(chóng)爸爸卻說(shuō)他敵友不分）？

　�。�2）試著找找與“納悶”意思相反的詞（明白）。

　　借助第一個(gè)任務(wù)完成了重點(diǎn)段第四段的學(xué)習(xí)，分清了誰(shuí)是敵誰(shuí)是友。借助第二個(gè)任務(wù)教學(xué)了第五段，在亮亮明白了以后是怎么處理敵和友的和為什么這么處理�！鬧2003-4-10]

【《亮亮捉蟲(chóng)》一課重難點(diǎn)的突破】相關(guān)文章：

物理教學(xué)如何突破重難點(diǎn)05-01

小臺(tái)燈——“亮亮”08-02

小雞亮亮作文05-01

亮瑩瑩（亮瑩瑩）04-29

小臺(tái)燈“亮亮”作文04-11

亮弼04-29

麻花亮04-29

月　　亮04-30

個(gè)案觀察:我和新生亮亮04-27

老師在教學(xué)中怎么去突破重難點(diǎn)09-08