（習作訓練）《寫留言條》

1、知道在什么情況下要寫留言條，留言條的格式是怎樣的。

2、按具體事例寫留言條。

二、教學安排：2課時

第1課時

一、教學內容：知道在什么情況下要寫留言條，留言條的格式是怎樣的。

二、教學過程 ；

1、聯(lián)系生活，導入  課文。

（1）我們去找一個人因為事先沒聯(lián)系好，可能就會碰不到；如果哪天你有事要去同學家玩一下，爸爸媽媽又不在家，那你就可以寫一張《留言條》

（2）那留言條應怎么寫呢？

老師根據書上的事例也寫了一張留言條，請大家與書本上的那張比較一下，有什么不同。他這樣寫可以嗎？（出示錯的留言條）

2、自學課文，進行比較。

3、老師到底錯在哪兒呢？

4、小結格式。

5、試著重寫《留言條》，加深印象。

第2課時

一、教學內容：按具體事例寫留言條。

二、教學過程 ：

1、回憶格式。

2、試寫留言條。

3、分析校對第一張留言條。

4、自行檢查第二張留言條。

5、同桌批改第二張留言條。

6、校對小結。

（習作訓練）《寫留言條》

【習作訓練《寫留言條》】相關文章：

留言條05-01

強化思維訓練培養(yǎng)快速習作能力04-29

童年趣事習作訓練教案設計04-27

寫蘭花的習作09-07

“習作 臨寫”寫字教案04-25

讓學生自己走路 ──中年級想象習作訓練探索04-30

寓思維訓練于讀、寫、聽、說訓練之中04-30

如何訓練學生寫具體04-28

給媽媽的留言條作文（通用45篇）11-08

說寫訓練四條途徑04-30