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人教第十冊《閱讀要有自己的見解》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的:
一、知識教學(xué)點(diǎn)
1.知道什么是自己的閱讀見解,認(rèn)識這樣閱讀的好處。
2.學(xué)習(xí)有自己見解的閱讀方法:聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活實際獨(dú)立思考。
二、能力訓(xùn)練點(diǎn)
學(xué)會運(yùn)用正確的閱讀方法,提高閱讀能力,做到閱讀有自己的見解。
三、德育滲透點(diǎn)
樹立自立、自強(qiáng),克服依賴性;培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的精神,克服惰性。
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一、揭示課題,導(dǎo)入新課
。ㄒ唬┙鼇恚谡Z文課的學(xué)習(xí)中,越來越多的同學(xué)在“閱讀要有自己的見解”方面進(jìn)步不小,但離學(xué)好語文的要求還有一定的距離。
。ǘ┙裉,我們學(xué)習(xí)第二篇讀寫例話:閱讀要有自己的見解。進(jìn)一步搞好閱讀,學(xué)會閱讀的方法,提高閱讀能力和水平。
二、指導(dǎo)自學(xué)
(一)初讀:
1.思考:閱讀這篇讀寫例話你知道了什么?
2.過程:
(1)個人默讀思考;
。2)小組討論交流;
(3)全班歸納小結(jié)。
知道例話一共談了四個問題。
A 什么是自己的閱讀見解——自己對文章的理解和感受。
B 閱讀有自己的假案界才是必然的、正常的——“不同的人理解和感受不會完全一樣。”
C 能夠有自己見解的閱讀方法——聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際獨(dú)立思考。
D 有自己見解的閱讀有什么意義——說明自己有了一定收獲;互相交流,收獲更大。
。ǘ┯懻
1.題目(投影出示)
(1)結(jié)合“例話”,聯(lián)系個人實際,舉例說明自己是怎樣做到閱讀要有自己見解的,這樣做自己有什么提高?
。2)要做到閱讀有自己的見解,自己有什么困難需要大家?guī)椭鉀Q。
。3)要做到閱讀有自己的見解,打算怎樣做?為了搞好閱讀,對老師的教學(xué),對小組學(xué)習(xí)的改進(jìn)意見。
。4)閱讀本篇例話,自己的見解。(包括不同意見,補(bǔ)充意見)
2.要求:
。1)結(jié)合但不拘泥于“例話”,針對自己的實際,選擇自己感興趣的問題談。
。2)開拓思路,暢所語言,實話實說。
。3)推薦小組內(nèi)有代表性的發(fā)言在全班交流。
3.過程:
(1)小組交流,推薦代表全班發(fā)言。
(2)全班交流(推薦代表、自由爭取、教師指定相結(jié)合)。
A 經(jīng)驗體會介紹;
B 幫困解難;
C 打算和建議;
D 對“例話”的不同見解。
4.引導(dǎo)、點(diǎn)撥、歸納參考要點(diǎn)。
(1)“經(jīng)驗、體會介紹”:要做到閱讀有自己的見解,閱讀方法很重要。“聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活實際獨(dú)立思考”是個好方法,但不要只是盲目地重復(fù)讀,因為這樣不能消化理解,更不能產(chǎn)生個人的見解。不能只靠這一種閱讀方法,還應(yīng)當(dāng)實踐、總結(jié)其他好的閱讀方法,如聯(lián)系收集到的信息資料,結(jié)合課文內(nèi)容處理運(yùn)用等。關(guān)于“提高”,首先是增強(qiáng)了自立自強(qiáng)的意識,要用自己的腦子讀好自己的書,不能依賴別人,等現(xiàn)成的。再有養(yǎng)成了動腦勤思的習(xí)慣,閱讀能力、水平,分析問題、解決問題的水平能力,表達(dá)能力全面得到提高。學(xué)習(xí)語文興趣興趣越來越濃等。
(2)“建議”:請“閱讀有自己見解”的同學(xué)多介紹運(yùn)用的閱讀方法,請老師和家長對努力鍛煉閱讀有自己見解的同學(xué)多鼓勵、幫助,保護(hù)積極性,多肯定多指導(dǎo),多給一些發(fā)言表達(dá)見解的機(jī)會等。
。3)“不同見解”:閱讀方法是很重要的,但不是惟一的,根本的。因此“閱讀要有自己的見解”,除了閱讀方法以外,最重要的是增強(qiáng)自立、自強(qiáng)的意識,自己的書自己要讀懂,向他人學(xué)習(xí)應(yīng)該,但不能依賴別人,等現(xiàn)成的。另外要克服惰性,勤于用腦。否則“獨(dú)立思考”根本不可能,“有自己的見解”也難以實現(xiàn)。
三、表揚(yáng)鼓勵
(一)教師宣布“在閱讀要有自己的見解”方面的優(yōu)秀個人和進(jìn)步生名單。
(二)將表揚(yáng)名單貼入“教改園地”
說明下一階段繼續(xù)評選,同時表揚(yáng)這方面做得好的優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
四、鞏固練習(xí)
在小組討論的基礎(chǔ)上,判定新的提高措施,進(jìn)一步做到“閱讀要有自己的見解”。
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