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獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計

時間:2023-04-30 23:10:49 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿
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獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計

獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計1

獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計,是新人教版六年級語文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 5 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級。

獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計2

  教材分析:

獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計

  《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當(dāng)時反動派兵敗如山倒,不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者作出一點放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個機會舉行別開生面的新年聯(lián)歡會,對于中的革命力量進行了一次檢閱。

  教學(xué)要求:

  通過閱讀理解內(nèi)容,領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù),從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習(xí)用較快的速度閱讀課文,了解課文敘述順序。學(xué)會本課生字新詞,積累自己喜愛的詞語,理解重點詞句。有感情地朗讀課文,背誦自己感興趣的對聯(lián)。

  教學(xué)重點:

  練習(xí)用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序,體會課文中對聯(lián)的含義。積累自己喜愛的詞語,背誦自己感興趣的對聯(lián)。

  教學(xué)難點:

  了解課文敘述順序,體會課文中對聯(lián)的含義。

  教學(xué)構(gòu)想:

  課前可鼓勵學(xué)生讀長篇小說《紅巖》,也可利用課外活動時間,由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文,課文又較長,教學(xué)時要突出重點和難點。在感情朗讀中要求學(xué)生體會對聯(lián)的含義,以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字生詞卡片、錄像帶、投影片

  教學(xué)時間:

  1課時

  學(xué)習(xí)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

 。薄⒑喗楸尘。首都北京將舉行開國大典,山城重慶仍然被反動派盤踞。在那里的'中美技術(shù)合作所(包括渣滓洞和白公館),仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時都可能被敵人殺害,后來敵人的確對他們下毒手。從全國的形勢看,反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,伺機進行反撲。渣滓洞的特務(wù)對被囚禁的革命者做出一點放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機會舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡,以巧妙的方式同敵人進行斗爭。

  2、板書課題。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1、同學(xué)們都回家預(yù)習(xí)課文了吧,現(xiàn)在我們來檢查一下生字學(xué)習(xí)的情況。

 。1)出示生字生詞卡片。

 。2)學(xué)生自由朗讀后,同位檢查朗讀情況。

  (3)指名朗讀,教師注意正音。

  xing hui xie liao jiang

  猩 詼 諧 鐐 蔣

  2、請同學(xué)開火車?yán)首x課文,出示投影:

 。 )——( )——( )——( )

  思考:你能根據(jù)課文的敘述順序用最簡潔的語言概括各部分的內(nèi)容嗎?

  3、指名完成填空內(nèi)容。

  三、自讀“交換禮品”部分,指出都交換了哪些禮品?想象這些禮品都是用哪些材料做成的?說明什么?然后交流。

  1、禮品有:賀年片——小塊草紙,紅藥水當(dāng)顏料。

  五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。

  錦旗——彩線是從襪子上拆下來的。

  2、他們連起碼的材料也沒有,趕制這樣的禮品,說明了什么?(既表達了同志間的友情,又表明了革命到底的志向。)

  3、請帶著這樣的感情來朗讀課文。

  四、學(xué)習(xí)“貼對聯(lián)”部分。

  1、分小組朗讀課文。

  2、在進行討論后,在每一副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。

  3、討論交流:

 。1)“洞中才數(shù)月,世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”,“乾坤”指天地,“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動統(tǒng)治之意。

 。2)“歌樂山下悟道,渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理!案铇飞健敝冈叶吹牡攸c。橫額“極樂世界”,道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。

 。3)“看洞中依然舊景,望窗外已是新春”“舊景”指反動派的統(tǒng)治。“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同 “苦盡甘來”一起,表達了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。

 。4)“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”借用古人詩句,既表達了對反動派的蔑視(阻止革命勝利是徒勞的),又表達了對勝利(紅杏出墻)的企盼。橫額“大地回春”,生動地概括了當(dāng)時的革命形勢。

 。5)“兩個天窗——出氣,一扇風(fēng)門——伸頭” “兩個天窗”“一扇風(fēng)門”概括了革命者非人的鐵窗生活。橫額“樂在其中”,表達了革命者視苦為樂的革命情懷,也是對反動派迫害革命者的巧妙接露。

  4、教師小結(jié):總之,獄中的革命者運用對聯(lián)這一形式,抒發(fā)了革命情懷,同敵人進行了既巧妙又堅決的斗爭。

  五、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。

  1、學(xué)生自讀課文,思考:監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目?他們在敵人的魔掌里為什么這么快樂?

  2、出示投影(本段重點句),討論、交流句義。

 。1)是針對幾個戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆!案吒杪琛狈怕暩璩M情舞蹈。這種高歌曼舞是對反動勢力的蔑視,是對革命勝利的企盼。這個句子表達了作者對革命者鮮明立場、頑強斗志、樂觀精神的贊頌。

 。2)是對獄中聯(lián)歡的集中概括,也是對革命前輩堅強的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風(fēng)趣,實質(zhì)上表達了革命者蔑視敵人,將個人生死置之度外的崇高的革命精神。

  3、感情朗讀,讀出感情。

  六、感情朗讀整篇課文,選擇你認(rèn)為意義深刻的對聯(lián)或句子背下來。

  1、指名朗讀,全班評議。

  2、各自練讀。

  3、再指名讀。

  作業(yè)設(shè)計:

 。、積累自己喜歡的詞語。

 。、抄寫課文中的對聯(lián)。

 。场⒏星槔首x課文,并把這個故事講給自己的父母聽。

  板書設(shè)計:

  5*、獄中聯(lián)歡

  唱歌 交換禮品 貼對聯(lián) 表演節(jié)目

獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計3

  教學(xué)目標(biāo):

  一、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù),從中受到思想教育。

  二、學(xué)習(xí)本課11個生字并積累詞語。

  三、結(jié)合課文,練習(xí)用較快的速度閱讀,邊讀邊思考,理解課文內(nèi)容。

  四、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點、難點:

  1.訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容,分清課文敘述的層次,理解獄中聯(lián)歡的過程。

  2.仔細體會文中對聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩崇高的精神境界和對敵斗爭中表現(xiàn)的巧妙的斗爭藝術(shù)。

  3.聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

  教學(xué)時間: 三課時

  教學(xué)設(shè)計:

  第一課時

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

  二、放錄音,聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。

  三、學(xué)習(xí)生字、詞。

  1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。

  2.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

  學(xué)生自我拼讀生字表中的11個生字,然后指名讀,根據(jù)學(xué)生拼讀的情況,教師給予指導(dǎo)。

  3.指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

  4.指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。

  讓學(xué)生通過,聯(lián)系上下文說說重點詞語的意思。

  四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考,然后討論。

  (1)監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦?

  (2)他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂?

  (3)課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時是按照怎樣的順序?qū)懙?

  (學(xué)生討論后,可以讓學(xué)生動手填寫課后練習(xí)第2題。)

  五、給課文分段,說說各段的主要內(nèi)容。

  六、教師小結(jié)。

  七、作業(yè)。

  1.寫詞語。

  2.讀課文。

  第二課時

  一、學(xué)習(xí)課文第1段。

  1.教師簡介課文開頭的背景。

  2.學(xué)生齊讀第1段課文。

  3.齊讀后,教師可以提問:“天還未亮,女室一帶頭,每一間牢房同時響應(yīng),像一陣閃電,爆發(fā)了洪亮的歌聲!边@表達了革命先輩怎樣的'心情?

  4.教師小結(jié)第1段。

  二、學(xué)習(xí)第2段課文。

  1.指名讀第2段課文。

  2.學(xué)生自讀第2段,思考,討論。

  (1)第2段開頭是什么句子?在文中起什么作用?

  (2)在新年聯(lián)歡會上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物?

  (禮物有賀年片、五角星、錦旗等。)

  (3)他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的?

  (4)在這樣險惡、黑暗的條件下,他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物?

  3.齊讀課文。

  4.教師小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文第3段。

  1.指名讀課文第3段。

  2.學(xué)生自讀課文、思考、討論。

  (1)說說“蒼勁”和“洋溢”兩個詞的意思。

  (2)女牢的對聯(lián)寫的是什么?然后請同學(xué)們反復(fù)讀這幅對聯(lián)。請一名同學(xué)背給大家聽。

  說說“洞中才數(shù)月,世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?

  (3)為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙?請同學(xué)們說說對這幅對聯(lián)的理解?

  讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對聯(lián),然后請一名同學(xué)背誦。

  (4)樓二室的對聯(lián),寫得十分優(yōu)美,讀出對聯(lián),并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。

  (5)樓三室的對聯(lián),借用了古人的詩句,說說這幅對聯(lián)的意思。

  3.這些對聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞,特務(wù)們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)?他們?yōu)槭裁磿羞@種表現(xiàn)?

  4.學(xué)生朗讀第3段課文,反復(fù)讀對聯(lián),邊讀邊體會對聯(lián)的含義。

  5.教師小結(jié)。

  四、作業(yè)。

  1.讀課文。

  2.背誦文中的對聯(lián)。

  第三課時

  一、學(xué)習(xí)課文第4段。

  1.學(xué)生自讀第4段課文,了解本段課文的主要內(nèi)容。

  2.指名讀課文,然后討論:

  (1)第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進入表演節(jié)目階段,這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目?

  (2)讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。

  (3)課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的?

  (4)課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的?

  (用上邊的方法來學(xué)習(xí)這段課文,體會革命者面對隨時可能被敵人殺害的危險,對人民的事業(yè)無比忠誠,把個人生死置之度外的崇高精神。)

  3.指名學(xué)生讀第4段課文。

  4.小結(jié)第4段。

  二、再一次聽課文朗讀錄音,回憶全文內(nèi)容。

  三、說說學(xué)了這篇課文后,你在思想上有什么收獲?

  (教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認(rèn)識。)

  四、結(jié)合板書總結(jié)課文。

  五、作業(yè):有感情地朗讀課文。

  板書設(shè)計:

  獄中聯(lián)歡

  大合唱→ 互贈禮物→ 貼對聯(lián)→ 表演節(jié)目

  教學(xué)后記:

  教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會紀(jì)念品是極簡陋的,從中可以看出獄中的情況是何等的艱難,但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物,互贈禮物,表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對革命勝利充滿了必勝的信心,從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。

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