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獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計
獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計1
獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計,是新人教版六年級語文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 5 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級。獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計2
教材分析:
《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當(dāng)時反動派兵敗如山倒,不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者作出一點放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個機會舉行別開生面的新年聯(lián)歡會,對于中的革命力量進行了一次檢閱。
教學(xué)要求:
通過閱讀理解內(nèi)容,領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù),從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習(xí)用較快的速度閱讀課文,了解課文敘述順序。學(xué)會本課生字新詞,積累自己喜愛的詞語,理解重點詞句。有感情地朗讀課文,背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學(xué)重點:
練習(xí)用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序,體會課文中對聯(lián)的含義。積累自己喜愛的詞語,背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學(xué)難點:
了解課文敘述順序,體會課文中對聯(lián)的含義。
教學(xué)構(gòu)想:
課前可鼓勵學(xué)生讀長篇小說《紅巖》,也可利用課外活動時間,由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文,課文又較長,教學(xué)時要突出重點和難點。在感情朗讀中要求學(xué)生體會對聯(lián)的含義,以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字生詞卡片、錄像帶、投影片
教學(xué)時間:
1課時
學(xué)習(xí)過程:
一、激趣導(dǎo)入
。薄⒑喗楸尘。首都北京將舉行開國大典,山城重慶仍然被反動派盤踞。在那里的'中美技術(shù)合作所(包括渣滓洞和白公館),仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時都可能被敵人殺害,后來敵人的確對他們下毒手。從全國的形勢看,反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,伺機進行反撲。渣滓洞的特務(wù)對被囚禁的革命者做出一點放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機會舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡,以巧妙的方式同敵人進行斗爭。
2、板書課題。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、同學(xué)們都回家預(yù)習(xí)課文了吧,現(xiàn)在我們來檢查一下生字學(xué)習(xí)的情況。
。1)出示生字生詞卡片。
。2)學(xué)生自由朗讀后,同位檢查朗讀情況。
(3)指名朗讀,教師注意正音。
xing hui xie liao jiang
猩 詼 諧 鐐 蔣
2、請同學(xué)開火車?yán)首x課文,出示投影:
。 )——( )——( )——( )
思考:你能根據(jù)課文的敘述順序用最簡潔的語言概括各部分的內(nèi)容嗎?
3、指名完成填空內(nèi)容。
三、自讀“交換禮品”部分,指出都交換了哪些禮品?想象這些禮品都是用哪些材料做成的?說明什么?然后交流。
1、禮品有:賀年片——小塊草紙,紅藥水當(dāng)顏料。
五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。
錦旗——彩線是從襪子上拆下來的。
2、他們連起碼的材料也沒有,趕制這樣的禮品,說明了什么?(既表達了同志間的友情,又表明了革命到底的志向。)
3、請帶著這樣的感情來朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)“貼對聯(lián)”部分。
1、分小組朗讀課文。
2、在進行討論后,在每一副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。
3、討論交流:
。1)“洞中才數(shù)月,世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”,“乾坤”指天地,“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動統(tǒng)治之意。
。2)“歌樂山下悟道,渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理!案铇飞健敝冈叶吹牡攸c。橫額“極樂世界”,道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。
。3)“看洞中依然舊景,望窗外已是新春”“舊景”指反動派的統(tǒng)治。“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同 “苦盡甘來”一起,表達了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。
。4)“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”借用古人詩句,既表達了對反動派的蔑視(阻止革命勝利是徒勞的),又表達了對勝利(紅杏出墻)的企盼。橫額“大地回春”,生動地概括了當(dāng)時的革命形勢。
。5)“兩個天窗——出氣,一扇風(fēng)門——伸頭” “兩個天窗”“一扇風(fēng)門”概括了革命者非人的鐵窗生活。橫額“樂在其中”,表達了革命者視苦為樂的革命情懷,也是對反動派迫害革命者的巧妙接露。
4、教師小結(jié):總之,獄中的革命者運用對聯(lián)這一形式,抒發(fā)了革命情懷,同敵人進行了既巧妙又堅決的斗爭。
五、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。
1、學(xué)生自讀課文,思考:監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目?他們在敵人的魔掌里為什么這么快樂?
2、出示投影(本段重點句),討論、交流句義。
。1)是針對幾個戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆!案吒杪琛狈怕暩璩M情舞蹈。這種高歌曼舞是對反動勢力的蔑視,是對革命勝利的企盼。這個句子表達了作者對革命者鮮明立場、頑強斗志、樂觀精神的贊頌。
。2)是對獄中聯(lián)歡的集中概括,也是對革命前輩堅強的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風(fēng)趣,實質(zhì)上表達了革命者蔑視敵人,將個人生死置之度外的崇高的革命精神。
3、感情朗讀,讀出感情。
六、感情朗讀整篇課文,選擇你認(rèn)為意義深刻的對聯(lián)或句子背下來。
1、指名朗讀,全班評議。
2、各自練讀。
3、再指名讀。
作業(yè)設(shè)計:
。、積累自己喜歡的詞語。
。、抄寫課文中的對聯(lián)。
。场⒏星槔首x課文,并把這個故事講給自己的父母聽。
板書設(shè)計:
5*、獄中聯(lián)歡
唱歌 交換禮品 貼對聯(lián) 表演節(jié)目
獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo):
一、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù),從中受到思想教育。
二、學(xué)習(xí)本課11個生字并積累詞語。
三、結(jié)合課文,練習(xí)用較快的速度閱讀,邊讀邊思考,理解課文內(nèi)容。
四、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點:
1.訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容,分清課文敘述的層次,理解獄中聯(lián)歡的過程。
2.仔細體會文中對聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩崇高的精神境界和對敵斗爭中表現(xiàn)的巧妙的斗爭藝術(shù)。
3.聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學(xué)時間: 三課時
教學(xué)設(shè)計:
第一課時
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
二、放錄音,聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)生字、詞。
1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。
2.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自我拼讀生字表中的11個生字,然后指名讀,根據(jù)學(xué)生拼讀的情況,教師給予指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
4.指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。
讓學(xué)生通過,聯(lián)系上下文說說重點詞語的意思。
四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考,然后討論。
(1)監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦?
(2)他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂?
(3)課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時是按照怎樣的順序?qū)懙?
(學(xué)生討論后,可以讓學(xué)生動手填寫課后練習(xí)第2題。)
五、給課文分段,說說各段的主要內(nèi)容。
六、教師小結(jié)。
七、作業(yè)。
1.寫詞語。
2.讀課文。
第二課時
一、學(xué)習(xí)課文第1段。
1.教師簡介課文開頭的背景。
2.學(xué)生齊讀第1段課文。
3.齊讀后,教師可以提問:“天還未亮,女室一帶頭,每一間牢房同時響應(yīng),像一陣閃電,爆發(fā)了洪亮的歌聲!边@表達了革命先輩怎樣的'心情?
4.教師小結(jié)第1段。
二、學(xué)習(xí)第2段課文。
1.指名讀第2段課文。
2.學(xué)生自讀第2段,思考,討論。
(1)第2段開頭是什么句子?在文中起什么作用?
(2)在新年聯(lián)歡會上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物?
(禮物有賀年片、五角星、錦旗等。)
(3)他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的?
(4)在這樣險惡、黑暗的條件下,他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物?
3.齊讀課文。
4.教師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文第3段。
1.指名讀課文第3段。
2.學(xué)生自讀課文、思考、討論。
(1)說說“蒼勁”和“洋溢”兩個詞的意思。
(2)女牢的對聯(lián)寫的是什么?然后請同學(xué)們反復(fù)讀這幅對聯(lián)。請一名同學(xué)背給大家聽。
說說“洞中才數(shù)月,世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?
(3)為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙?請同學(xué)們說說對這幅對聯(lián)的理解?
讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對聯(lián),然后請一名同學(xué)背誦。
(4)樓二室的對聯(lián),寫得十分優(yōu)美,讀出對聯(lián),并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。
(5)樓三室的對聯(lián),借用了古人的詩句,說說這幅對聯(lián)的意思。
3.這些對聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞,特務(wù)們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)?他們?yōu)槭裁磿羞@種表現(xiàn)?
4.學(xué)生朗讀第3段課文,反復(fù)讀對聯(lián),邊讀邊體會對聯(lián)的含義。
5.教師小結(jié)。
四、作業(yè)。
1.讀課文。
2.背誦文中的對聯(lián)。
第三課時
一、學(xué)習(xí)課文第4段。
1.學(xué)生自讀第4段課文,了解本段課文的主要內(nèi)容。
2.指名讀課文,然后討論:
(1)第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進入表演節(jié)目階段,這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目?
(2)讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。
(3)課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的?
(4)課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的?
(用上邊的方法來學(xué)習(xí)這段課文,體會革命者面對隨時可能被敵人殺害的危險,對人民的事業(yè)無比忠誠,把個人生死置之度外的崇高精神。)
3.指名學(xué)生讀第4段課文。
4.小結(jié)第4段。
二、再一次聽課文朗讀錄音,回憶全文內(nèi)容。
三、說說學(xué)了這篇課文后,你在思想上有什么收獲?
(教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認(rèn)識。)
四、結(jié)合板書總結(jié)課文。
五、作業(yè):有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計:
獄中聯(lián)歡
大合唱→ 互贈禮物→ 貼對聯(lián)→ 表演節(jié)目
教學(xué)后記:
教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會紀(jì)念品是極簡陋的,從中可以看出獄中的情況是何等的艱難,但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物,互贈禮物,表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對革命勝利充滿了必勝的信心,從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。
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