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六年級語文上冊《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
·· 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
·· 2、通過誦讀，懂得生物之間存在著互相制約、互相聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識。
·· 3、了解羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，結(jié)果怎樣。
·· 教學(xué)重難點(diǎn)：弄清羅斯福下令捕殺狼這一決策錯(cuò)在哪里，理解本文的結(jié)論。
·· 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
·· 教學(xué)過程：
·· 一、導(dǎo)入課題
·· 1、同學(xué)們聽過哪些有關(guān)狼的故事？你覺得狼是一種怎樣的動(dòng)物？請你用幾個(gè)詞語說出“狼”給你留下的印象。你為什么這樣認(rèn)為？板書：狼
·· 2、你鹿是一種怎樣的動(dòng)物？請你用幾個(gè)詞語說出“鹿”給你留下的印象。板書：鹿
·· 過渡：是啊，在我們的印象中，狼是一種兇殘的動(dòng)物，應(yīng)該毫不留情地消滅�？墒墙裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的《鹿和狼的故事》這篇課文，卻要告訴我們另外一種看法。
·· 板書課題：鹿和狼的故事
·· 二、自學(xué)課文
·· 1、自由讀課文，思考：課文寫了發(fā)生在凱巴伯森林的一個(gè)什么故事？告訴我們一個(gè)什么道理？
·· 2、在不懂的地方做上記號，準(zhǔn)備質(zhì)疑。
·· 3、想想全文可以分為幾個(gè)自然段，概括每段的段意。
·· 三、檢查自學(xué)情況
·· 1、同桌分段輪讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
·· 2、提出不懂的地方，解疑。
·· 四、理解課文內(nèi)容
·· 1、默讀課文。
·· 2、凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了十萬只。此時(shí)的鹿群真的是無憂無慮嗎？請選擇喜歡的方式讀第3節(jié)。
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