找春天的小學語文教案
教學案例(二)
第一課時
一、談話導入
輕輕地,輕輕地,春姑娘來到了我們的身邊,讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!
。▽W生說出有關描寫春天的詞語或句子)
是的,春天就像一個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,她藏在哪呢?讓我們一起去找春天吧!
二、自讀課文,學習生字
1.學生自由讀課文,用自己喜歡的方法學習生字。
2.以小組為單位交流生字的學習情況。
3.出示文中部分句子,檢查學習情況。
、俅禾煜駛害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
、谛〔輳牡叵绿匠鲱^來,那是春天的眉毛吧?
、鬯诹ι鲜幥锴В陲L箏尾巴上搖啊搖
4.再讀句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?學生暢談收獲。
三、指導寫字
指導寫脫、凍、溪、棉、探、搖六個字。
1.讓學生先觀察每個字在田字格中的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.學生互相提醒需要注意的地方:凍不要把豎鉤寫成橫折鉤。
3.學生練習,師巡視,鼓勵寫得好的學生,獎給小紅花。
四、課外鞏固
向父母介紹今天學會了哪些字。
第二課時
一、復習知識
1.學習自愿展示自己學會的詞語。
2.把自己認為讀得好地方讀給伙伴聽。
二、朗讀課文、感悟積累
1.學生讀課文,結(jié)合圖,找一找春天在哪里?全班交流,讀通課文。
2.把你喜歡的句子多讀幾遍,再讀給同桌聽。
3.指名讀喜歡的句子,相機指導朗讀,感悟積累。
4.采用多種方式感悟課文:領讀、競賽讀、表演等。
三、自主積累、練習背誦
播放春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景,學生背誦有關段落。
四、課外拓展
出示朱自清《春》中有關段落,讓學生閱讀。
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