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小學(xué)語文趙州橋教學(xué)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
、弊灾鲗W(xué)習(xí)本課生字;理解“雄偉、創(chuàng)舉、堅(jiān)固”等詞語的意思。
⒉有感情地朗讀課文,了解趙州橋的建筑特點(diǎn)及作者是怎樣把特點(diǎn)寫具體的。
、沉私饨榻B“古建筑”的一般方法,學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容。
、戳私廒w州橋的歷史地位和價(jià)值,體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解介紹“古建筑”的一般方法,學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解“創(chuàng)舉”在文中的具體所指。
【教學(xué)過程】
一、揭示課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
、背鍪尽皹颉钡膱D片,引出課題。
、昌R讀課題
二、學(xué)習(xí)第1小節(jié),了解趙州橋的概況
、敝该x第1小節(jié),其他同學(xué)思考:這一節(jié)作者介紹了關(guān)于趙州橋哪些方面?
隨機(jī)正音:洨(xiáo)河、隋(suí)朝
、苍趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示信息要點(diǎn),整體把握趙州橋的概況。(板書:概況)
三、研讀第2、3小節(jié),了解趙州橋的建筑特點(diǎn)及作者怎樣把特點(diǎn)寫具體的,感受勞動(dòng)人民的智慧
、 抓關(guān)鍵句,把握2、3小節(jié)的主要內(nèi)容
、睓z查預(yù)習(xí),用簡(jiǎn)要而又清楚的語言說說作者寫了什么?
、苍趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)關(guān)注第2、3節(jié)中的關(guān)鍵句。
、硽w納學(xué)習(xí)方法:找關(guān)鍵句了解這兩小節(jié)的主要內(nèi)容,是個(gè)好方法。
板書:特點(diǎn)
、 學(xué)習(xí)第2小節(jié),理解趙州橋“雄偉、堅(jiān)固”的特點(diǎn),以及作者的介紹方法
、睆木唧w的數(shù)字中體會(huì)趙州橋的“雄偉”。
、 理解“雄偉”(板書:雄偉);自讀第2節(jié),思考:從哪兒可以感受到趙州橋的雄偉?
交流,小結(jié):作者通過列數(shù)字介紹了趙州橋雄偉的氣勢(shì)。
、 聯(lián)系趙州橋建造時(shí)間,了解作者贊嘆趙州橋“雄偉”的原因。
、 齊讀介紹趙州橋雄偉的內(nèi)容。
、擦私廒w州橋“堅(jiān)固”的原因。
、 理解“堅(jiān)固”(板書:堅(jiān)固);提問:是什么樣的設(shè)計(jì)使趙州橋的結(jié)構(gòu)如此堅(jiān)固。
、 抓語素理解“創(chuàng)舉”,知道“創(chuàng)舉”在文中的具體所指。
交流出示:大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。
板書:創(chuàng)舉
、 默讀,找到設(shè)計(jì)四個(gè)小橋洞的好處,用直線劃下來。
交流,校對(duì)。
看媒體理解“流水對(duì)橋身的沖擊力”,感受設(shè)計(jì)者的智慧。
了解作者是運(yùn)用“既……又……”這組關(guān)聯(lián)詞將兩方面的好處連起來的。
?? ③ 小結(jié):通過介紹“四個(gè)小橋洞”這一創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),以及這樣設(shè)計(jì)的好處,告訴我們趙州橋之所以“堅(jiān)固”的原因。
⑵ 朗讀體會(huì)。
、 學(xué)習(xí)第3小節(jié),在讀中感受記誦方法和作者的寫法
、睅熒献骼首x,交流背誦方法,感受作者寫法。(板書:美觀)
、脖痴b。
、 小結(jié)2、3節(jié)。
、 小結(jié):通過學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵句了解了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn),還知道了作者怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。
、 再次聯(lián)系趙州橋的設(shè)計(jì)者和建造時(shí)間,激起自豪感。
四、學(xué)習(xí)第4小節(jié),了解趙州橋的歷史價(jià)值。
、敝笇(dǎo)有感情地朗讀最后一節(jié)。
、残〗Y(jié)趙州橋的歷史價(jià)值。
五、總結(jié)全文。
、闭闲畔。
、步柚砀,了解介紹“古建筑”的方法,指導(dǎo)歸納文章的主要內(nèi)容。
、巢贾米鳂I(yè)。
【板書設(shè)計(jì)】?
16? 趙 州 橋
概? 況?
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