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小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案優(yōu)秀1
一、復(fù)習(xí)課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。
2、多音字組詞
省、落、間、胖、稱、興、行、盛、傳、好、干
二、填上適當(dāng)?shù)脑~語。等第
�。ǎ┑娜~子（）地登高
（）的掌聲（）地漂浮
�。ǎ┑暮妫ǎ┑匮莩�
三、閱讀分析
閱讀短文，回答問題。等第
走進(jìn)大豆田，如同走入畫一般的境界。一陣秋風(fēng)吹過，眼前豆棵上掛滿的豆英就像美人的'耳墜似的，微微搖晃，鈴鈴作響。像春風(fēng)吹過樹林，像春泉淌過小澗，像海浪輕輕拍擊岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環(huán)丁當(dāng)?shù)墓媚铮謹(jǐn)y著割豆人奔過來。此時，割豆人能聽到她們的歡笑聲、喧鬧聲、呼吸聲和她們低低的絮語，聲音在豆棵的枝丫間蕩漾，也在割豆人的心里蕩漾。
1．這篇短文圍繞哪句話來寫的。用“”畫出來。
2．讀課文，說說文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫出句子。
3．根據(jù)課文填空。
豆棵上掛滿的豆莢，秋風(fēng)一吹，_______搖晃，________作響。像春風(fēng)_________，像春泉________，像海浪________。
四、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷）
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
�。�、掌握第七單元的生字詞。
�。�、學(xué)會把句子補充完整。
�。场⒛馨凑n文內(nèi)容填空
�。�、進(jìn)一步練習(xí)修改病句。
�。怠⑦M(jìn)行閱讀分析，提高閱讀水平。
小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案優(yōu)秀2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)教材中出現(xiàn)的成語，提高學(xué)生對成語的理解和運用能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生整理復(fù)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點和難點：
提高學(xué)生對成語的理解和運用能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
同學(xué)們，今天大家興高采烈地來到階梯教室上課，老師對大家提點要求，即同學(xué)們必須在聽課時聚精會神，討論時各抒己見，回答時力爭對答如流。當(dāng)然，如果你吞吞吐吐或者回答不上來時也不要有后顧之憂，因為我不會對大家求全責(zé)備的。不知道大家有沒有信心跟老師同心同德群策群力地把這節(jié)課上好？請你們異口同聲地回答我。
老師剛才說的這一段話有什么特點？（成語）你知道老師講了哪些成語嗎？（生答，投影成語）
同學(xué)們，想一想，什么叫成語？在我們的漢語中有許多成語。成語蘊含的內(nèi)容很豐富，表現(xiàn)力很強。我們在說話或?qū)懳恼聲r恰當(dāng)?shù)剡\用成語，可以使語言增色添彩、生動形象。（投影）這節(jié)課，我們一起來走進(jìn)文本，復(fù)習(xí)成語的有關(guān)知識和怎樣正確使用成語。
板書：成語復(fù)習(xí)
�。ǘ⿲W(xué)生歸類交流成語
1、請同學(xué)們按本冊練習(xí)中出現(xiàn)的成語進(jìn)行歸類，教大家記住他們。（生打開書，按練習(xí)歸類，也可四人合作討論歸類）
2、生交流（投影）——（齊讀成語）
成語歸類：
練習(xí)一：描寫景物的。P24
練習(xí)二：與學(xué)習(xí)知識有關(guān)的。P40
練習(xí)三：描述了三國時期蜀國-軍事家諸葛亮的'特點。P58
練習(xí)四：贊美醫(yī)護人員崇高品質(zhì)的。P79
練習(xí)五：描繪的是小鳥傍晚歸巢是在林中嬉戲的情景。P101
練習(xí)六：勾畫不同的說話神態(tài)。P119
練習(xí)七：關(guān)于改革開放、睦鄰和好。舉薦人才、科教興國的。P138
3、小結(jié)：
成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。關(guān)鍵看誰記得最多、最牢。當(dāng)然光積累很多成語還不夠，更主要的是會恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z。老師這里準(zhǔn)備了三級階梯的練習(xí)，看大家運用得怎樣？（發(fā)練習(xí)題）
三、成語闖關(guān)
[一]第一階梯：你能用嗎？
本冊書中寫人的動作、寫景物的成語等很多，現(xiàn)在我們重點檢查大家頭腦中有沒有這樣一些成語，能不能在具體要求下用一用。（要求：現(xiàn)獨立練習(xí)，提前練習(xí)完的學(xué)生可與同學(xué)交流，然后集體看屏幕指導(dǎo)）
�。ㄍ队埃�
1，描寫“說”的成語很多，下列成語側(cè)重于表現(xiàn)說話時的神態(tài)，你能寫出幾個來嗎？
�。�1）說話有顧慮，想說而不敢說：欲言又止、吞吞吐吐。
�。�2）說話滔滔不絕，十分精彩巧妙：口若懸河、妙語連珠。
�。�3）說話時興高采烈，有說有笑的樣子：高談闊論、眉飛色舞。
（4）說話搪塞應(yīng)付，含含糊糊：閃爍其詞、支支吾吾。
2,寫成語比賽。
A你能用幾個成語來贊美醫(yī)護人員崇高的品質(zhì)嗎？
B“三顧茅廬”講的是劉備三次前往隆中拜訪諸葛亮的歷史故事，請你再寫幾個有關(guān)出自于歷史故事的成語。
C按照情境寫成語
�。�1）上課時，王寧注意力非常集中，可以用成語這樣來描述：
�。�2）看著那滾滾的黃河，真令人非常害怕啊！可以用成語這樣來描述：
[二]第二階梯：你會用嗎？
師導(dǎo)言：我們有那么多成語在頭腦中“隨時待命”，在生活中應(yīng)用，在運用中考慮用得準(zhǔn)不準(zhǔn)，用得合不合適，所以第二階梯是看你會不會用。
�。ㄍ队埃�
1、把成語補充完整，并選擇填空。（投影齊讀）
初出（)廬才華橫（）（）事如神膽大心(）
鞠躬盡（)死而后（）獨木難（）(）天無力
成群（)對歡呼（）躍眼花(）亂
無( )無束
�。�1)父親去世后，家庭的重?fù)?dān)全壓在母親的肩上，她(），已經(jīng)是身心憔悴了。
�。�2)他的哥哥在讀大學(xué)期間，一家報社里就發(fā)表了他好幾篇文章，真可以稱得上(）。
�。�3)說他是冒失鬼吧，可他(），一些細(xì)小的問題都考慮得很周到。
�。�4)敬愛的。周恩來，夜以繼日地工作，為了國家和民族的興旺，真是（），(）。
�。�5)清明節(jié)，少先隊員們(）到烈士陵園去掃墓
�。�6)“神六”多人多天在太空遨游，當(dāng)它成功著陸時，人們(）
2、請你們運用你所知道的一個恰當(dāng)?shù)某烧Z，評價課文中的人和物。（投影齊讀）
竹可楨：______劉備：______
諸葛亮：______祁黃羊:______
公儀休：______葉欣護士長：______
老天鵝：______黃河: ______
第三階梯：你善用嗎？
師導(dǎo)言：大家對成語積累很豐富，而且用的很準(zhǔn)確，不僅如此，地去使用成語，提高我們還要有意識應(yīng)用成語的主動性和自覺性。
�。�1）下面請看一個小學(xué)生寫的片段，他就缺乏使用成語的意識，大家還是先獨立完成（發(fā)練習(xí)題）（投影）
（2）生練后投影正確答案（齊讀）
[師小結(jié)：使用成語要恰如其分，并不是任意堆砌]
四，總結(jié)
1、師：成語運用的準(zhǔn)確恰當(dāng)，能增強語言表達(dá)效果。因此，不斷地積累并梳理所學(xué)過的成語，是我們學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容之一
2、同學(xué)們，上了這節(jié)成語復(fù)習(xí)課，你有什么感受嗎？用帶有成語的一句話來表達(dá)。
五、作業(yè)
描寫一個場面，如勞動場面等，至少用上四個成語，并用------------標(biāo)出
小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案優(yōu)秀3
一、復(fù)習(xí)課文：
1、張衡是（漢）朝人，他是我國古代著名的（天文學(xué)）家，也是杰出的`（文學(xué)）家。
2、讀《愛迪生救媽媽》，想：
�。�1）愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽？
因為愛迪生從小就愛動腦、動手，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識，所以他才能在關(guān)鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。
�。�2）愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽？
愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。
3、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。
二、背誦：
1、背誦136頁“我會填”。
�。�1）滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
�。�2）那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。
（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。
2、背誦149頁“我會讀”和“讀讀背背”。
3、我國古代有許多科學(xué)成就。其中，（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。（錢學(xué)森）和（鄧稼先）同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。
三、聽寫：
勺子玉石組成發(fā)炎珍珠離開香油嚴(yán)寒眼珠數(shù)學(xué)鉆石睡覺嚴(yán)重寒冷雞肉
距離石油鉆研檢查染色傳達(dá)團結(jié)斥責(zé)負(fù)責(zé)炎熱夸獎研究油條睡眠分類
羊肉離別耐心查看調(diào)查謎語傳染夸張珍貴珠寶種類嚴(yán)格獎狀小組滅亡
寒冬責(zé)備團圓人類歷史地球氣溫時間道理生活植物滅絕兒童團員北斗星
環(huán)顧四周恍然大悟
四、比較組詞：
勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠）鉆（鉆研）睡（睡覺）璃（玻璃）
勾（勾畫）主（主要）祖（祖國）株（株連）粘（粘貼）垂（垂頭）離（離開）
拒（拒絕）油（石油）斥（訓(xùn)斥）炎（發(fā)炎）槳（船槳）肉（肥肉）迷（迷路）
距（距離）由（由于）訴（告訴）談（談話）獎（獎狀）內(nèi)（內(nèi)部）謎（謎語）
傳（傳播）嚴(yán)（嚴(yán)寒）撒（撒野）仰（仰頭）漢（漢族）撿（撿拾）性（性別）
轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接）汗（汗水）檢（檢查）姓（姓名）
五、近義詞：
清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）鉆研—（研究）急忙—（連忙）
六、量詞：
一（個）孩子一（顆）星星一（把）勺子一（面）鏡子
七、拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項發(fā)明，包括（電燈、電話、電報、電影）等。
小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案優(yōu)秀4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┢匆糇R字與寫字
1、學(xué)會23個聲母，24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)會拼讀識字、詞、句。
2、認(rèn)識大、小寫字母，熟記字母表，按順序?qū)懗龃�、小寫字母�?/p>
3、累計識字3000個左右，常用字會讀、會寫、能用（音、形、義結(jié)合）
4、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的順序，能初步體會漢字的書寫（筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首、偏旁）的勻稱，整潔美觀。
5、能在具體的語言環(huán)境中理解運用字(詞)。
6、學(xué)會查字典（三種方法）、詞典等工具書理解字(詞)。
�。ǘ�)詞匯(成語、疊詞、近反義詞、相對詞、多義詞、對子、短語、俗語、諺語、歇后語等）。
1、重視詞語的積累，能分類識記，理解運用。
2、能獨立聯(lián)系上下文（語言環(huán)境）理解詞語，并區(qū)別口語、書面語、褒義、貶義、表面意、喻意，多種意思的表達(dá)中正確運用。
3、初步了解關(guān)聯(lián)詞，能恰當(dāng)運用在語言環(huán)境中。
�。ㄈ�)語句(名言、警句、詩詞句、關(guān)聯(lián)句、修飾句、改寫句、擴充句、改病句、組句成段、給句加標(biāo)點等）
1、能在語境中積累運用名言、警句，并理解關(guān)聯(lián)句、修飾句、詩詞句。
2、能恰當(dāng)?shù)馗膶懢渥樱咕渥泳唧w生動，富有情趣。
3、能準(zhǔn)確感悟句子，學(xué)會修改病句，理解句子蘊含著的意思。
4、能從句子中想像并運用音樂、圖畫等表達(dá)方式，體悟句子意境含義。
二、復(fù)習(xí)安排
三、復(fù)習(xí)題
一)漢語拼音基礎(chǔ)及提高
1、按字母表的順序排列下列字母，并在括號里寫出相應(yīng)的大寫字母。
t q r n m b l a h d ( )
2、將下列字母分類
zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi
聲母（)韻母（）整體認(rèn)讀音節(jié)(）
3、寫出對應(yīng)的大寫小寫字母
G（) q（）m（）f（）R（）e(）
4、給帶點字的音節(jié)補充完整
舅舅（j）推舉（j）蕃茄（q）缺少（q）
供應(yīng)（g）湖泊（o）堵塞（s）廣廈（s）
5、拼音寫字組詞
jiānɡ:（)要豆（）凍（）邊(）
chénɡ:（)實（）市（）現(xiàn)（）認(rèn)路(）
biàn:（)論（）別（）子（）更(）地
yōu:（)閑（）靜（）愁（）秀性命(）關(guān)
mù:開（)羨（）（）碑（）色(）捐
�。�)浴（）錄放（）和（）肅(）
jìnɡ:門（)潔（）寂（）（）賽(）然
環(huán)（)寶（）尊（）疾風(fēng)知(）草
jīnɡ:（)彩（）瑩jǐnɡ:風(fēng)（）(）察
pīn:（)湊pín:（）困pǐn:（）嘗pìn:(）請
shì:（)界（）樣（）卷形（）裝(）
�。�)言（）合教（）解（）宣(）
jiǎo:（)猾（）幸（）潔打（）（）納(）健
6、讀正確下列字，寫出音節(jié)
拈（)輕怕重丟三落四瞠（）結(jié)舌剛愎(）自用
辣（)椒勉強（）寧（）愿省(）悟
棘（)手倔強（）安寧（）破綻(）
會（)計郵差（）喝（）彩的(）確
7、根據(jù)拼音在括號里選擇一個正確的字或詞畫上“√”
shēnɡ（森生勝）xīnɡ qī（星期新奇）fǔ（虎斧服）
8、讀拼音、寫詞句、用△標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)
kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡ ào mì zí xún
�。�)（）（）（）(）
kù’ ài pí ǎo tú àn lián ǒu jī è
�。�)（）（）（）(）
xīn shǎnɡ ān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr
（)（）（）（）(）
yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù
�。�)（）（）（）(）
yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè
�。�)（）（）（）(）
mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào
�。�)（）（）（）(）
qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ
（)（）（）（）(）
jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo
�。�)（）（）（）(）
yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi
（)（）（）（）(）
bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié
�。�)（）（）（）(）
xiōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu
（)（）(）
xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù
�。�)（）(）
guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo
（)（）(）
xuě zhōnɡ sònɡ tàn jū ɡōnɡ jìn cuì sǐ ér hòu yǐ
�。�)（）(）
zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì，jīnɡ shí wéi kāi
�。�) (）
yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn，rì yuè rú suō
�。�) (）
二)、漢字
1、選擇自己喜歡的'漢字，規(guī)范整潔寫在田字格上。（5個）
添晰疆勃試寄磊
序率蔑幽粼忌抑
2、先加偏旁構(gòu)成不同的漢字，越多越好，再選一個組兩個詞。
直（)（）俞（）(）
顓（)（）每（）(）
逡（)（）肖（）(）
僉（)（）莫（）(）
3、寫出帶有下面偏旁部首的字，再選兩個各組一個詞。
門（)（）十（）(）
山（)（）疒（）(）
4、請在“□”、“日”、“木”字上各添兩筆，寫出盡量多的不同的字。
口
日
木
5、選字組詞
�。耗荒侥鼓。⿶郏�)開（）掃（）銀（）(）色降臨
（燥躁澡噪造）（)詣（）音洗（）干（）急（）暴(）
�。ň殶挘╁懀�)熟（）老（）提（）磨（）教(）
�。ㄔ谠伲�)接（）厲歷歷（）目（）所不辭(）三考慮
（仿妨防訪）（)礙（）備（）害（）造(）患未然
預(yù)（)拜（）模（）何（）明查暗(）
6、寫出“1--10”這十個數(shù)字的大寫漢字。
7、啄木鳥治病，改正廣告語濫用成語的字。
百衣百順（)隨心所�。ǎ┛熘稳丝�(）
騎樂無窮（)閑妻良母（）默默無蚊(）
愛不濕手（)有杯無患（）咳不容緩(）
別具衣格（)終身無汗（）口密腹健(）
一明驚人（)一寫鐘情（）燃煤之急(）
8、寫出帶點字的不同意思
東張西望（)張牙舞爪（）開張大吉(）
張燈結(jié)新（)張口結(jié)舌（）虛張聲勢(）
張皇失措（)張弓搭箭（）兩張油畫(）
丟盔棄甲（)甲天下（）甲骨文(）
9、下列漢字、讀音全部正確的一組是( )
A、機械（jiè）愜意（xiè）省吃撿用尊敬師長
B、蘿卜（bu)允許(yǒnɡ）入場券(quàn)阻塞(sāi)
C、蒼穹（qiónɡ）娛樂（yú）唇亡齒寒拾金不昧
三)、詞語
1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，剩下的自己搭配好
民主決心力量技術(shù)榜樣團結(jié)方法友誼
樹立（)增加（）提高（）(）
發(fā)揚（)改進(jìn)（）增進(jìn)（）(）
2、學(xué)習(xí)查字典填空
“益”字在字典里查音序，部首，再查畫，字典里的注釋:①好處；②更好；③有好處的；④增加。下面各句中的“益”分別是什么意思。
�。�1)養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。(）
�。�2)生日那天，我祝爺爺:福如東海，益壽延年。(）
（3)貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護它們。(）
�。�4)人與動物、植物，甚至生活的環(huán)境的關(guān)系日益密切。(）
3、讀一讀，選一選，填一填，注意一對詞的關(guān)系。
�。�1)和“醫(yī)生:病人”關(guān)系相似的一對詞是(）
A、司機:售票員B、老師:學(xué)生
C、母親:兒子D、售貨員:顧客
（2)嚴(yán)寒對冬天（）對夏天（）對冬天(）對春天
傲雪對臘梅（)對竹子（）對荷花（）對(）
4、劃去不是同一類的詞語
A、蜜蜂蝴蝶蒼蠅蟋蟀壁虎
B、月光激光陽光時光燈光
C、勇敢善良奸笑贊美果斷
5、按一定順序重新排列下列各組詞語
A、傍晚拂曉晌午深夜
B、甲蟲動物生物昆蟲
C、助跑熱身起跳跨欄
6、認(rèn)真讀一讀，在語言環(huán)境中填上恰當(dāng)?shù)脑~語或短語補充句子，要注意通順、清楚。
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