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情緒奇妙的窗口政治教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
一、 識(shí)記：
1、情緒是人的心理活動(dòng)的“窗口”，喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類(lèi)型；
2、情緒與個(gè)人的志趣密切相關(guān)；
3、不同的情緒會(huì)給個(gè)人或社會(huì)帶來(lái)的后果
二、思想：
懂得克服不良情緒，保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心境是進(jìn)行情緒修養(yǎng)的重要目標(biāo)，使學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)、生活中能自覺(jué)地調(diào)節(jié)不良情緒。
教學(xué)重點(diǎn) ：
1、 情緒往往反應(yīng)著人的志趣。
2、 不同的情緒會(huì)對(duì)個(gè)人或社會(huì)帶來(lái)不同的后果。
教學(xué)難點(diǎn)：情緒有積極與消極之分。
教學(xué)方法：舉例法、練習(xí)法、演示法
教學(xué)工具：投影
課時(shí)安排：1教時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
指導(dǎo)學(xué)生閱讀引言部分，了解化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾德的故事。明確情緒和人們的學(xué)習(xí)、工作與生活息息相關(guān)，人們必須了解情緒，重視情緒的作用，并自覺(jué)調(diào)節(jié)不良情緒，使個(gè)人保持良好的情緒。
講授新課：
舉例子：讓學(xué)生列舉一些實(shí)際生活中有關(guān)情緒體驗(yàn)的例子。
歸 納：如高興、憂(yōu)愁、驚恐、憤怒等感受，都叫做情緒。我們通過(guò)觀察一個(gè)人的情緒反應(yīng)，便可以從側(cè)面了解他對(duì)外界事物的態(tài)度。如果說(shuō)情緒是一扇“窗口”，那么，透過(guò)這扇“窗口”，我們可以觀察到一個(gè)人的內(nèi)心世界。
一、情緒是人的內(nèi)心世界的奇妙“窗口”
人的內(nèi)心世界極其豐富，因而人的情緒也是多種多樣的。我們可以把人的情緒歸納為幾種最基本的類(lèi)型。
二、情緒的種類(lèi)
1、最基本的情緒：喜、怒、哀、懼
演示：讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演四類(lèi)情緒，臺(tái)下的學(xué)生說(shuō)出其所表演的情緒
提問(wèn)：當(dāng)然，除了這四種類(lèi)型的基本情緒外，還有許多復(fù)雜的情緒，你能舉例子嗎？
2、復(fù)雜的情緒：悲喜交加、喜憂(yōu)參半、又氣又怕
提問(wèn)：1、你在做什么事的時(shí)候，情緒特別高漲？
2、當(dāng)時(shí)的緊張情緒對(duì)你有什么影響？
三、情緒往往反應(yīng)個(gè)人的興趣和志向
讀書(shū)指導(dǎo)明確：
閱讀P25馬克思、恩格斯的流亡生活。
志向遠(yuǎn)大的人情緒高漲，目光短淺的人情緒郁郁寡歡、悶悶不樂(lè)。
提問(wèn)：1、當(dāng)你被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，心里是否會(huì)感到很緊張？
2、當(dāng)時(shí)的緊張情緒對(duì)你有什么影響？
四、積極情緒與消極情緒
投影：請(qǐng)列舉具體的積極情緒和消極情緒。
積極情緒（促使人積極行動(dòng)）：開(kāi)心，愉快、歡樂(lè)、欣喜、稱(chēng)心、自在、適意、從容……
消極情緒（削弱人活動(dòng)能力）：緊張、慌亂、憂(yōu)愁、煩悶、心悸、哀傷、痛苦、怒不可竭、生氣……
討論：下面請(qǐng)大家從以下幾個(gè)方面討論一下積極情緒與消極情緒所起的不同作用。
1、 你在什么情緒狀態(tài)下，覺(jué)得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，覺(jué)得自己思維遲鈍？
2、 在小學(xué)升初中的考試中，你有過(guò)情緒極為緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？
3、 你情緒不好的時(shí)候，覺(jué)得自己的胃口如何？會(huì)不會(huì)感到不想吃飯，睡不著覺(jué)，或覺(jué)得身體某個(gè)地方很難受？請(qǐng)舉一兩個(gè)事例。
五、不同的情緒對(duì)人有不同的影響
影響 情緒
積極情緒 消極情緒
智力的發(fā)展 智力較高 智力較低
理智和正常水平的發(fā)揮 有正常理智，容易發(fā)揮出自己正常水平。 分析能力下降，容易失去理智，會(huì)影響正常水平發(fā)揮。
身體健康 是人健康長(zhǎng)壽的重要因素。 影響身體健康，產(chǎn)生許多疾病。
小結(jié)：歸納本框題的基本觀點(diǎn)和邏輯關(guān)系。
作業(yè)：1、在年級(jí)排球賽上，我班取得了冠軍，我感到 ，因?yàn)?。
2、早晨，匆匆忙忙地起床上學(xué)，我會(huì)感到 ，因?yàn)?。
3、看到高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)我班同學(xué)，我會(huì)感到 ，因?yàn)?。
4、最近一次的單元數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得85分，我感到 ，因?yàn)?。
5、當(dāng)以前比自己差的同學(xué)超過(guò)我時(shí)，我會(huì)感到 ，因?yàn)?。
6、自己很喜歡的書(shū)，被同學(xué)遺失了，我會(huì)感到 ，因?yàn)?。
7、父母為我買(mǎi)了一個(gè)樣式不太漂亮的新書(shū)包，我感到，因?yàn)?。
8、同班同學(xué)寫(xiě)了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，我感到 ，因?yàn)椤?/p>
9、我對(duì)進(jìn)入現(xiàn)在就讀的中學(xué)，我感到 ，因?yàn)椤?/p>
10、學(xué)校舉辦歌詠比賽，老師讓我參加，我會(huì)感到，因?yàn)?。
板書(shū)：
一、情緒是人的內(nèi)心世界的奇妙“窗口”。
二、情緒的種類(lèi)
1、 最基本的情緒：喜、怒、哀、懼
2、 復(fù)雜的情緒
三、情緒往往反應(yīng)個(gè)人的興趣與志向。
四、積極情緒與消極情緒。
五、不同的情緒對(duì)人有不同的影響。
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