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秋中學教導處教學計劃范文
一、指導思想
本學期我們面臨新的挑戰(zhàn)，在教育局的新的要求下，繼續(xù)推行一主多輔互動式教學模式，實行小班化教學，并且探索如何更好的利用這種模式提高課堂的效率。在這種模式中提高小組合作學習的學習效率，提高學生的學習能力和學習興趣。加強教師隊伍的學習，增強開拓精神和創(chuàng)新能力，轉變教育思路，提高教育和教學能力，樹立全新理念，增強教師自身的整體素質，為更好的實踐和探索模式提供人力支撐。積極開展課外活動和綜合實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主精神，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。
二、工作目標
1. 嚴格執(zhí)行課程計劃。
2. 規(guī)范教學常規(guī)，提高課堂效率。
3. 踐行課程改革，探索高效模式。
4. 開展體藝活動，增強綜合素質。
三、工作措施
1. 加強校本培訓，進行反思實踐研究。利用教師博客群督促教師撰寫反思，促進教師的一主多輔互動式課堂的反思實踐研究，努力提高課堂實施水平。并有計劃、有步驟的選送老師的論文反思參加各級各類競賽和投稿，把論文的寫作和研究提高到更高的水平。骨干教師每學期至少上交一至兩篇有質量的論文推薦到《江夏教育》或者其他刊物。（吳啟盛）
2．加強對教學常規(guī)落實的檢查，重視教學質量測評。
根據(jù)教育局的新修訂的質量考評的意見，組織教師認真學習，領會要求，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教學常規(guī)和教學行為。個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理和學案設計。學案要求教學目標明確，三維目標、重點、難點、關鍵確定合理并符合學生實際，高效模式選擇適合并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。教學后記或反思能體現(xiàn)小組合作學習的特點和互動式模式的運用心得，有助于教師今后對教學模式和教學行為的改進。提高各科學案的制作質量。按照上學期的集體備課的固定的時間地點，各備課組繼續(xù)利用已有的電子備課進行整理和修改，使之更加符合教學實際。把集體備課的效果更好的發(fā)揮出來。每學期對學生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。（各教研組長）
3. 加強教研組和 備課組建設，利用組內的上課，評課，共同探索一主多輔互動式的課堂教學模式。
以&“課內比及教學&”為契機，以一主多輔互動式高效課堂模式為對象，在教研組和備課內定期展開主題研討會和主題研討課，教研組長和備課組長制定研討內容和商定時間，共同探討如何從教師、學案、課堂組織形式、學生的自主學習、小組作用的發(fā)揮等方面提高課堂的質量，增強學生的學習能力。（各教研組長）
5. 每周召開教研組長會，定期匯報各組每周周查的結果、問題和教研組的活動開展情況，提出問題和困惑，如何商量解決。每月召開一次備課組長會議，反饋各組集體備課的情況、備課組內高校課堂實施和學案的修改和制定、常規(guī)檢查的情況。（何學文）
6.開展豐富的體藝活動學生的，提高身體素質和藝術修養(yǎng)。認真開展大課間的武術操和集體舞的活動，保證每天的陽光一小時的活動時間，成立體育和文藝興趣小組，開展排球、羽毛球、籃球、乒乓球等球類運動和競賽，同時，組織合唱、舞蹈、書法、美術等興趣小組，充分發(fā)揮的各項特長，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，提升每個學生的綜合素質。（蔡大慶）
7．扎實開展語文的練字、閱讀和作文的教學，積極組織相關的競賽。每天中午利用20分鐘時間練字，每星期安排專門的一節(jié)課的進行閱讀，并上交一篇閱讀心得或讀書筆記。每月組織一次相關的閱讀或寫作的競賽評講，鼓勵學生的閱讀和寫作興趣。同時教師要注重周記和大作文的批改、訓練和評講工作，真正做好學生的語文素養(yǎng)的提高的工作。（吳三燕）
8. 做好各功能室的器材的管理和使用。認真做好實驗器材和藥品的管理維護和報損補充，組織好學生的各項必做試驗。機房和多媒體室的充分使用和規(guī)范管理。圖書室和閱覽室每周的使用和記載完備，音樂、美術等體藝活動室充分利用，增加使用頻率，保證各項體藝活動的正常開展。并積極組織各項競賽活動，促進各功能室的使用效果。（葉文光 黃為信）
9.配合繼教中心搞好教師的培訓指導工作。根據(jù)區(qū)教育局的骨干教師管理辦法和我校的要求，搞好骨干教師的管理工作。
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