大班個人教學工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的大班個人教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班個人教學工作計劃1
一、班級情況分析
大(3)目前，我們班級中有43名幼兒。經過上個學期的學習，他們在各方面能力都有了很大的提高。他們自理能力強，懂得關心和幫助別人，并且能夠熟練掌握所學的知識。然而，由于男孩較多，他們的自制力相對較差。因此，我們需要加強常規(guī)訓練，努力培養(yǎng)他們良好的學習習慣和課堂注意力，為他們打下堅實的小學基礎。
二、教育教學方面
我們將秉持《幼兒園教育綱要》的原則，結合課程改革的精神，制定適合孩子年齡特點、興趣愛好以及本土文化和時事信息的教學目標。為了豐富孩子的知識，拓寬他們的視野，我們將開展多樣化的課程活動。同時，考慮到孩子即將升入小學，我們會適當地教導他們一些生字和簡單的書寫，以及加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握這些基礎知識。在英語方面，除了達到既定的教學目標外，我們還將著重培養(yǎng)孩子們的語感，并提高他們的口語表達能力，幫助他們更好地運用英語進行交流。
三、教師專業(yè)成長方面
作為一名教師，我深知我的一言一行都會直接影響到孩子們。因此，為了能夠更好地教育他們，我要不斷提高自身的素質。在新的一年里，我會繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)水平。我會勤于練習基本功，多讀書、多學習、多思考，不斷追求創(chuàng)新意識。同時，我還要為班級開設一些有特色的教育方式和活動，用身體力行去引導孩子們。因為言傳不如身教，只有這樣才能給予我的班級孩子最好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設方面
為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境對他們的全面發(fā)展至關重要。我們不僅要提供優(yōu)質的物質條件，也要營造富有價值觀的精神氛圍。在活動區(qū)域和日常生活中，我們應該提供與主題相關的資料，激發(fā)孩子不斷探索知識的欲望。同時，通過傳授時事新聞等社會信息，讓孩子了解社會，引導他們參與各種愛國活動，讓他們熱愛祖國的山川河流。在當今倡導的和諧社會中，我們更應該培養(yǎng)孩子關愛他人的意識，在生活中從點滴小事做起，幫助那些有困難的人。為此，我們應該創(chuàng)造條件讓孩子去幫助他人，促進他們成為具有愛心和同情心的人。
五、家長工作方面
家長是孩子成長道路上最重要的引導者，他們與孩子共同扮演著第一任老師的角色。為了讓孩子得到良好的`教育，家長們需要積極配合學校的工作。我們應該努力提升自己的家長能力，及時與學校保持溝通�？梢酝ㄟ^電話、書信、家園聯系冊以及家訪等形式與孩子的老師交流，分享教育孩子的經驗，及時了解孩子在學校的情況，并了解他們在家中的表現。同時，家長也需要關注幼兒園所教的知識內容，配合學校收集相關的主題資料，豐富孩子的知識面。及時指導和督促孩子完成作業(yè)，促進親子間的互動，增進親子關系。除此之外，還要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。這包括幫助孩子建立起規(guī)律的學習時間，鼓勵他們獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。家長們還應該教導孩子正確的生活習慣，比如保持衛(wèi)生、講究飲食健康等，從小養(yǎng)成良好的生活習慣對孩子的成長十分重要�？傊议L是孩子教育過程中至關重要的一環(huán)，只有與學校密切合作，并努力提升自己的教育能力，才能夠更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
大班個人教學工作計劃2
在不經意間，我們又迎來了一個新的學期，孩子們也長高了、懂事了�？粗麄兂錆M活力的笑臉和天真無邪的眼睛，我心中充滿了新的希望。大班，是孩子們即將度過的最后一年幼兒園生活。為了給他們留下童年最珍貴美好的回憶，同時也為了幫助他們順利過渡到小學生活，我將秉承新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨，創(chuàng)造性地開展本學期的工作。
一、班級情況分析
通過近期的觀察，我注意到幼兒普遍表現出有禮貌、講究文明和衛(wèi)生習慣的特點。他們能夠堅持使用普通話和英語進行日常交流，并且愿意關心和幫助他人。然而，與該學齡段在科學領域發(fā)展的目標相比，他們還存在一定差距。有些幼兒缺乏自律能力，需要加強常規(guī)方面的訓練。因此，我們努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂專注力。另外，有些幼兒比較內向，不太主動參與游戲或體育活動。為了在工作中取得共同進步，我們商討教學保育內容并制作教玩具，致力于為幼兒創(chuàng)造寬松愉快的學習氛圍。我們始終秉持對每個幼兒和家長負責的宗旨，希望孩子在各個方面都能有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力爭在專業(yè)水平和業(yè)務能力方面有新的突破。
二、教育教學方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
認真?zhèn)湔n，并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。
3、我們應該重視幼兒日常生活中的各項常規(guī)工作，通過這些環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒良好的'生活習慣和自立能力，讓他們身心得到健康發(fā)展。
邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里ヒ繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識ノ班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設方面
為了孩子的全面發(fā)展，我們需要為他們營造一個良好的教育環(huán)境。這不僅包括提供物質條件，還包括創(chuàng)建有益于精神成長的氛圍。我們可以為孩子提供與學習主題相關的資料，將其融入到游戲和日常生活中，激發(fā)他們對知識的探索欲望。通過傳授時事新聞等社會信息，讓孩子了解社會現象，組織各種愛國活動，讓他們對祖國有更深的認識和熱愛。在如今倡導和諧社會的背景下，我們更應該培養(yǎng)孩子關心他人的品質。我們可以從點滴小事開始，幫助那些有困難的人。例如，在“益智區(qū)”，我們可以與幼兒一起制作玩具，利用廢棄物品，培養(yǎng)他們節(jié)能環(huán)保意識，訓練他們靈巧的雙手和善于思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
如Ψ棺饋叭凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在平時的生活中，我們應該加強對幼兒的安全教育，讓他們能夠更好地保護自己并提高安全意識。為了更好地進行安全教育，我們可以通過角色扮演的方式來進行教學。
5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
六、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、我們會通過宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等多種途徑與家長保持溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、充分了解幼兒的家庭教育背景，我們將耐心傾聽家長的合理和正確意見，積極接受他們的建議。我們將與家長互相配合，共同致力于幼兒的全面發(fā)展，努力促使他們健康成長！
大班個人教學工作計劃3
新學期已經開始了，我們立志于一個共同的目標：促使每個孩子在健康、快樂的環(huán)境中全面發(fā)展，成為具備學習能力、思考能力、交往能力和創(chuàng)造力的新一代兒童。根據全園教學工作計劃，我們制定了幼兒園大班教學工作計劃。
一、班級情況分析及工作重點
由于本班規(guī)模較大，再過幾個月孩子們就要進入學前班，這標志著他們將邁入以學習為主要任務的階段。在這個時期，孩子們將經歷許多重大的變化。面對全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會涌起一些緊張和焦慮的情緒。根據我們班的實際情況，我注意到幼兒們在規(guī)范習慣方面還有待加強。因此，本學期我們將特別注重培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)范習慣。我計劃在工作中加強對個別幼兒的指導，并通過將教育教學活動與日常保育工作結合起來，全面促進幼兒的發(fā)展。
二、教學目標
(一)藝術
1、在成人的陪伴下，我們可以逐漸培養(yǎng)對周圍環(huán)境中熟悉的美好事物的關注和親近，如盛開的花朵、茁壯的樹木以及可愛的小動物。當我們開始注意到這些美麗的元素時，會自然而然地產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等等，表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、我喜歡用自然的聲音來唱歌，同時配合身體的動作進行自由的表演和律動。我特別喜歡參加打擊樂活動，也愿意與老師和同伴一起玩音樂游戲。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力。
3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編。
4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受。
5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。
引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習根據物體的不同特征或特性進行分類，并通過繪制圖表來記錄物體的形狀特征，然后根據所繪制的特征來尋找相應的物體。同時，還要學習如何使用交集分類的方法。
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。
6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。
7、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的.進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記。
(2)用正確的方法洗手。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參
加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)能將玩具歸類收好。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4、在實施園本課程時，我們可以深入實踐，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來。通過根據孩子們的興趣開展活動，讓他們能夠主動參與學習，從而獲得全面的經驗，提升各方面的綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。
在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中，我們將嚴格遵守園方的要求，并認真執(zhí)行各項衛(wèi)生保健措施。同時，我們將加強對幼兒的生活照顧，確保幼兒身心健康放在首位。為幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決防止傳染病的傳播，妥善照顧生病的孩子，按時按量給予藥物，以保證班級幼兒的出勤率。與此同時，我們堅持每天進行戶外活動。創(chuàng)造一個寬松愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒的生理和心理因素結合起來，促進幼兒的身心健康，真正實現保教融合。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強
與家長進行溝通交流是非常重要的，可以通過填寫聯絡冊、電話溝通以及接送時的交談等形式來進行。這樣可以更好地了解每位孩子的興趣和愛好，同時也可以了解家長的需求以及他們是否愿意參加班上的各種活動。在填寫聯絡冊時，我們可以詢問家長關于孩子的一些基本信息，比如家庭住址、聯系方式以及孩子的健康狀況等。此外，還可以添加一些問題來了解孩子的興趣愛好，例如喜歡的運動、喜歡的書籍或電影等。這些信息對于我們更好地了解每個孩子并且能夠提供個性化的教育服務非常有幫助。在與家長進行電話溝通時，我們可以主動打電話給家長，了解孩子在學校的表現以及是否有任何需要關注的問題。同時，我們也可以借此機會詢問家長是否有什么特殊需求或者對班級活動有什么建議。通過電話溝通，我們可以建立起與家長的良好關系，并保持及時的信息溝通。在接送時的交談中，我們可以與家長進行面對面的交流。在接送時，我們可以詢問孩子在學校的一天過得如何，是否有什么值得分享的事情。同時，我們還可以向家長了解孩子在家中的學習情況以及是否有什么需要我們幫助的地方。此外，我們也可以通過這個機會邀請家長參加班級的各種活動，促進家長與學校之間的良好合作關系。總之，與家長進行交流與溝通是非常重要的，通過填寫聯絡冊、電話溝通以及接送時的交談等形式，我們可以更好地了解每位孩子的興趣和愛好，同時也能夠滿足家長的需求并且促進雙方的合作。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。
大班個人教學工作計劃4
大班數學教育的主要目標是通過教師組織多樣化的活動，幫助幼兒進一步發(fā)展和整理他們在生活中獲得的數學經驗。這包括掌握基本的數學知識，培養(yǎng)對數學的興趣，以及初步運用數學知識來認識事物。這樣的教育能夠為幼兒在小學學習階段奠定必要的數學基礎。
一、教材分析
通過數學活動培養(yǎng)幼兒的認知能力，我們可以為幼兒設計多種活動，并提供充分的條件，引導他們運用各種感官去觀察和了解數與數之間的聯系。這樣可以幫助幼兒發(fā)現問題、提出問題，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。在大班數學教育中，我們主要關注分類、排序和對應等基礎數學知識，同時幫助幼兒理解10以內數的意義，并學習20以內的加法和減法運算。此外，我們還會教授幼兒有關幾何形狀和物體之間的時間、空間關系的簡單知識。
二、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素對幼兒的身心發(fā)展有著重要的影響。由于個體間的差異，不同的幼兒會逐漸展現出各自的興趣和能力，形成獨特的個性差異。因此，老師在上課時應根據幼兒的年齡和個性特點，因材施教，促進他們的能力發(fā)展。通過精心引導數學活動，每個孩子都能在原有基礎上取得進步。
三、學期目標
1、教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1～10的數字
3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。
4、幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8、在教師的指導下，我們可以歸納和概括有關數學體驗。通過從不同的角度和不同的方面思考問題，我們能夠培養(yǎng)出靈活的思維方式。我們可以通過觀察、比較、類推和遷移等方法來解決簡單的數學問題。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速。
四、美術方面
美術，藝術學科是一門獨特的學科，通過學習美術，孩子們不僅能夠掌握線條表現事物的技巧，還能培養(yǎng)他們的動手能力和藝術修養(yǎng)。本學期的美術教學將根據教材的內容，全面培養(yǎng)孩子們的.各方面能力。
1、本學期的美術課程主要注重繪畫方面的培養(yǎng)，通過給孩子提供更多的繪畫機會，讓他們對線條有更清晰的認識，從而能夠畫出更好、更清晰、更符合要求的作品。
在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。
手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。
五、音樂方面
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。
在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養(yǎng)幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。
2、雖然本學期沒有規(guī)定的教材，但我們仍然會竭盡全力將音樂教學做到最好，讓音樂課變得生動有趣，讓孩子們真正喜歡上音樂，鼓勵每一個孩子勇敢展示自己的才華。
六、教學措施
兒童的學習是一種積極主動的活動，他們能夠根據自身的興趣和需求來觀察、操作周圍的環(huán)境，并通過聯想、想象、比較和分析等內在的思維活動進行學習。因此，在數學教學中，我們應該將數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來。通過游戲的方式培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對數學學習的興趣，并創(chuàng)造適當的條件來幫助幼兒合理地運用所掌握的數學知識，培養(yǎng)他們認識事物的能力。
大班個人教學工作計劃5
一、班級情況分析：
本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些�，F分析如下：
1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調性還要加強。
3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強。
在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
二、五大領域教育目標
(一)、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理�；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲�。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
(二)、語文
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的.詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
(三)、科學
1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。
(四)、社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。
(五)、藝術
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。
三、家長工作：
1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設。
2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。
5、定時向家長發(fā)放聯系手冊，加強互動。
6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
四、衛(wèi)生保�。�
1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、幼小銜接工作：
1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當地延長活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。
大班個人教學工作計劃6
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換，樂意表達真實的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；
2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學會安靜聆聽他人講話；3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；4、熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關系，構成信賴感；5、有良好的'梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一平常規(guī)；
6、熟悉班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度；7、能清楚地口述10之內的排列順序，知道順數與倒數。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數學活（動：順數、倒數)
英語活動：溫習簡單的問候語
戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）
游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a
安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸；
三、其他工作
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境
2、平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作：
�。�1）預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
（2）預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
�。�3）進進大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
�。�4）與家長溝通堅持送幼兒來園
大班個人教學工作計劃7
一、情況分析
我班幼兒新生較多，沒有接觸過英語，只有一小部分幼兒上學期學習過，掌握小部分的英語單詞，因此教學有一定的難度，由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。
二、教學模式
根據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習--情景呈現--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
三、學期目標
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的'簡單指令，并能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
四、教學內容
教材是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
大班個人教學工作計劃8
一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學期目標：
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的`關系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。
8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
大班個人教學工作計劃9
一、教學教育工作
(1)數學教育
本學期我擔任大班數學老師，說句實話在數學教育方面呢，我確實還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學習，在實際經驗中不斷摸索，爭取每天都有所進步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中。講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相練習的機會，積極性也調動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。提高幼兒對數學的興趣。
(2)三維國學教育
經過老師們的努力，學習。本學期也開展了一門三維國學kk識讀的補習課，在幼兒身上也看到了明顯的進步。閱讀能力，識字量等也有所提高，得到了家長們的好評。
二、保育工作
(1常規(guī)教育
常規(guī)方面，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的`練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要加強幼兒的自控能力。
(2)保育教育
在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時增強了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。
三、情感教育工作
改正幼兒不良習慣、培養(yǎng)良好習慣，培養(yǎng)上進心，形成良好的學習習慣對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進�，F在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。
四、家長工作
對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
五、未來工作
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來大家相互學習共同探討的機會。就是希望自己有所提高，學的更多一些。用張園長常說的話：“我們幼教工作是干到老，學到老”。是呀，幼教工作是干到老，學到老，像我們這種半路出家的老師更應該不斷學習，相信經過我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。
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