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解決大學生就業(yè)切忌“亂投醫(yī)”
據(jù)《中國青年報》報道，江西某大學哲學專業(yè)2013屆畢業(yè)生謝強（化名），最近被學院分配了一個硬性任務督促幫助同寢室的其他人盡快與用人單位簽訂“就業(yè)三方協(xié)議書”。原來，謝強和他的同學們被學院告知，如果在畢業(yè)論文答辯之前還沒有交上就業(yè)協(xié)議，就不許參加第一輪論文答辯。
今年全國高校畢業(yè)生將達699萬，是新中國成立以來大學畢業(yè)生最多的一年，也催生了“最難就業(yè)季”。就要到畢業(yè)離校的時間了，不僅畢業(yè)生自己，各高校、政府部門也紛紛出臺相關政策，幫助應屆大學生在畢業(yè)離校前簽就業(yè)協(xié)議。
幫助學生就業(yè)是好事，但一些高校、院系為了就業(yè)率，想出了“畢業(yè)論文答辯和簽署就業(yè)協(xié)議掛鉤”的歪招。許多學生為了完成學校任務，不得不想方設法走旁門左道。這分明就是逼迫學生在就業(yè)協(xié)議上造假。我們不禁要問，這樣的“就業(yè)率”究竟有何意義？
在學生就業(yè)中造假，對國家來說，會嚴重誤導人力資源和社會保障部門對于整體就業(yè)形勢的判斷，還會蒙蔽教育行政管理部門的眼睛，導致無法依據(jù)確鑿的就業(yè)數(shù)據(jù)，及時、科學地改革相關高教政策、規(guī)定。
而對高校來說，這種自欺欺人的就業(yè)率造假，同樣會危及自身發(fā)展一些專業(yè)就業(yè)率極其糟糕，本身就說明要么這些專業(yè)的設置不合理，要么這些專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及其實施與質(zhì)量監(jiān)控問題嚴重。
其實，高校和教育行政管理部門并沒有確保畢業(yè)生就業(yè)的法定責任。高校畢業(yè)生一旦畢業(yè)，就是社會勞動大軍的一員，高校和教育行政管理部門需要盡的責任，就是全力把自己的學校和高等教育辦好，比如師資要合格、專業(yè)設置要合理、人才培養(yǎng)方案要科學、教育教學管理要嚴格、畢業(yè)實習要做實。
總而言之，荒唐的“論文答辯與就業(yè)協(xié)議掛鉤”體現(xiàn)了畸形的政績觀，也凸顯了高校和教育行政管理部門責任的嚴重缺失。而畢業(yè)生就業(yè)率與高校專業(yè)設置和招生人數(shù)的限制相掛鉤，也是類似問題的體現(xiàn)。大學畢業(yè)生就業(yè)問題的“病急亂投醫(yī)”和“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，必須盡快結束！
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