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千方百計幫助和支持貧困大學(xué)生找到工作
教育公平是最大的公平。就業(yè)是民生之本。讓貧困大學(xué)生既上得起學(xué),也就得了業(yè),黨和政府責(zé)無旁貸。
貧困大學(xué)生是一個特殊的群體,每個學(xué)生都寄托著一個貧困家庭的希望。許多貧困家庭舉全家之力、甚至借錢送子女上大學(xué),寄希望于教育改變命運(yùn)。近些年,國家助學(xué)政策體系不斷完善,貧困生上不起學(xué)的問題已有所緩解。但高校畢業(yè)生就業(yè)形勢卻越來越嚴(yán)峻,而貧困大學(xué)生就業(yè)難的問題尤為突出。如果貧困大學(xué)生找不到工作、“畢業(yè)即失業(yè)”,或者就業(yè)質(zhì)量不高、就業(yè)不穩(wěn)定、收入過低,不僅會讓貧困家庭失去信心,也會使人們對知識改變命運(yùn)產(chǎn)生懷疑,甚至動搖對社會公平正義的信念。
防止貧困代際轉(zhuǎn)移,是實(shí)現(xiàn)社會公平正義和和諧穩(wěn)定的客觀要求,也是考量各級黨委政府以人為本、執(zhí)政為民意識和能力的重要標(biāo)尺。讓貧困大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分的就業(yè),體現(xiàn)的是社會溫暖,檢驗(yàn)的是責(zé)任擔(dān)當(dāng),需要全社會傾注關(guān)愛、共同行動。黨委政府要負(fù)起首要責(zé)任,千方百計想辦法、拿措施,實(shí)施更加積極有效的幫扶政策,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn),著力消除影響平等就業(yè)的制度障礙,創(chuàng)造公平的發(fā)展環(huán)境,讓貧困學(xué)子看得到希望、圓得了夢想。高校要充分發(fā)揮主體作用,摸清情況、建立臺賬,優(yōu)先考慮、重點(diǎn)幫扶,切實(shí)為貧困學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件。用人單位要切實(shí)履行社會責(zé)任,積極搭建平臺、提供機(jī)會,平等錄用貧困大學(xué)畢業(yè)生,用愛心助貧困學(xué)子夢想起航。貧困大學(xué)生也要自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地,夯實(shí)專業(yè)技能,提高就業(yè)本領(lǐng),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,先就業(yè)后擇業(yè),逐步實(shí)現(xiàn)更加滿意、更高質(zhì)量的就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。要落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針,完善扶持貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵政策,強(qiáng)化技能培訓(xùn)、項(xiàng)目信息、政策咨詢、開業(yè)指導(dǎo)、投資融資等創(chuàng)業(yè)服務(wù),支持創(chuàng)辦小微企業(yè),大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、貧困大學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
貧窮不是過錯,歧視貧窮、漠視公平卻不能容忍。要給每一個貧困學(xué)子公平發(fā)展的機(jī)會,給每一個貧困家庭脫貧致富的希望,絕不讓貧困代代相傳。
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