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實習遭遇兩重天 有人閑得慌有人賺高薪
目前，絕大多數(shù)的大學生都必須經(jīng)過實習才能達到學校“社會實踐”的標準。時值暑期，記者發(fā)現(xiàn)參加實習的大學生實習際遇迥異：有的工作清閑，有的奔波勞碌；有的可獲高額報酬，有的還要向實習單位交實習費。而目前有關我國實習生待遇和權益保障的法律法規(guī)幾乎空白。此外，在實習過程中，實習生多數(shù)沒能和用人單位簽訂勞動協(xié)議，一旦發(fā)生實習生竊取實習單位的商業(yè)機密該如何懲處？實習生因公受傷能否算工傷？這一系列問題引人爭論。暑期工難找啊，找個好單位難上難��！到底哪個單位適合我呢？記者顏士然攝
實習遭遇冰火兩重天
有人貼錢買難受有人閑得慌
急：暑期過半連單位都找不到
英語專業(yè)大三學生小陳還為沒找到實習單位著急。她說，好不容易下決心不回沈陽老家，留在廣州找單位進行實習鍛煉，卻一直沒有著落。6月份學校組織了實習招聘會，但參加的多是小企業(yè)，職位多是促銷、校園代理、文秘方面的助理。一些以前實習過的同學反應，如果是內勤，工作就多是打雜，不僅與專業(yè)不對口，而且待遇很低，甚至沒有任何補貼。小陳在招聘會走了一圈才投了一份簡歷。后來她也嘗試找其他的實習單位，苦于沒有關系，根本進不去。
怨：沒掙錢還倒貼千元實習費
在某單位實習了一個多月的劉同學說，當初自己也壯著膽子跑到該單位要求實習，結果每次都被門衛(wèi)擋在門外。
最后通過師兄、師姐轉了幾層關系才能進了單位的大門，一進去就交了100元的實習費。實習了一個月什么補貼也沒有，倒花了上千元的采訪費、交通費和飯餐費。開始的兩周，劉同學不時還要幫忙換水打雜。如果不是要實習成果，他就開溜了。
慌：實習太清閑學會打游戲
另一名在某機關單位實習的同學則抱怨說，部門的工作枯燥單調瑣碎，也常常閑得發(fā)慌，自己居然在那學會打電腦游戲，還越練越精。雖然每天有10元的補助，但心里很不踏實，總希望趕緊結束實習，問單位拿個評語和蓋章就走。
有人培訓得經(jīng)驗有人賺高薪
小陳的同學小周4月開始到某跨國公司的廣州辦事處實習，負責市場策劃，身肩重任，經(jīng)常出差，每月報酬3000多元，還能與一班英國的同事交流，鍛煉了英語口語，堪稱一箭三雕。
中山大學就業(yè)辦有關負責人就告訴記者，實習單位對實習生的不同定位和策略造成了這種待遇的差別。就目前的情況看，外資企業(yè)對實習生的管理相對規(guī)范。在寶潔公司銷售部實習的許同學說，寶潔一般每年10月在網(wǎng)上發(fā)布暑期實習生的招聘信息，要進門就要過5關，包括網(wǎng)上報名、解難測試、托業(yè)考試、兩輪面試。最后整個院系就她一個人被選上了，現(xiàn)在的報酬達到正式員工工資的70%。
與一些管理完善的大型企業(yè)不同的是，不少單位只把實習生當廉價臨時工使用。一個小企業(yè)的老總可謂一語中的：“實習生多半沒畢業(yè)，一般只能實習一兩個月，能做的也就是助理工作。或者某個時期公司缺人手，才考慮讓大學生來幫忙。除了一些跑業(yè)務、能為公司直接創(chuàng)造利潤的工作，例如保險銷售，公司才會把實習生當正式員工使用，否則公司都不會花精力管理他們。很多時候，實習生都是朋友介紹的，我們只是賣個人情，實際上是可有可無�！�
實習生權益和責任暫無規(guī)范
記者向相關的部門和律師了解到，目前國家還沒有專門出臺規(guī)范實習生勞動報酬的相關文件。
廣東省勞動廳辦公室有關負責人昨日在接受本報記者采訪時明確表示：“實習生怎么實習、怎么管理都應是人事部門或者教育部門的管理范圍，我們不管理�！倍斢浾咧码姀V東省人事廳有關部門時又被告知，人事廳只管理工人、干部的調配工作。實習生理應由勞動部門管理。不過，事實上在對實習生的管理上確實是一個空白。而廣東省教育廳有關部門負責人昨日在接受本報記者采訪時表示：“對實習生該怎么管，教育廳沒有明確的規(guī)定，這應由各高校根據(jù)所設的專業(yè)要求來管理。”實際上，很多實習單位并沒有和實習生簽訂實習協(xié)議，不規(guī)范的現(xiàn)狀也令爭議四起�！�
建議：用人單位應改進人才戰(zhàn)略
拿實習生當“學徒”有害無益
廣東某著名高校副校長認為，實習生的遭遇問題，其實也反映了我國不少用人單位還是按照傳統(tǒng)的“學徒”思想對待實習生。一方面可能導致埋沒人才。因為傳統(tǒng)的初試面試招聘要在短短幾天甚至是幾小時里對畢業(yè)生作出細致、準確的評估是比較難的，而短期工作則可以看出一個人是否具有潛力。所以近年來越來越多的外資甚至國有企業(yè)投入了更多注意力在實習生招募上，把實習生項目作為“最早期發(fā)現(xiàn)人才”的機會。相反，如果單位的用人和待人處理不當，往往使人產(chǎn)生厭惡心理，對吸納人才只會有害無益。
有人力資源專家指出，跨國公司在實習生招募計劃上，投入很大的精力，其目的在于為公司未來的發(fā)展贏得充足的、多元化的人才資源。這是讓企業(yè)與實習生達到雙贏的一種人才策略。當然，跨國公司如此青睞大學生，是因為沒有工作經(jīng)驗的大學生，其可塑性強，容易接受公司文化的熏陶，形成對公司的忠誠感。
不過，中山大學副校長李萍也希望學生抱一個樂觀的心態(tài)。因為實習的主要目的是通過實踐檢驗自己的知識和能力。實習是大學學習中的一個環(huán)節(jié)，實習單位是課堂的延伸。單位給實習生這個機會就是資源，是一筆無形的財富。到了單位后，學生切忌“大事做不來，小事做不好”。
雙方最好通過協(xié)議規(guī)范行為
韓智力表示，在當前我國職能部門對實習生管理幾乎處于空白的階段，要通過雙方的協(xié)議來規(guī)避雙方有可能造成的損失，而這是應該可以實現(xiàn)的。就是說，實習生要到某一企業(yè)實習時，一定要懂得維護自己的權益，主動要求和實習單位簽訂實習協(xié)議。
三大爭議困擾實習生
爭議1：實習生是廉價勞動力？
答：補貼“給是人情不給是道理”
全國勞動爭議處理專業(yè)委員會秘書長范戰(zhàn)江認為，實習生和公司沒有形成勞動關系，同時也沒有形成勞務關系，公司沒有義務給實習生發(fā)工資。
但不少企業(yè)考慮到實習生畢竟為公司服務，也愿意提供給實習生一定的“勞動報酬”。不過這絕對不能看作是“工資”。因為“工資”是用人單位付給被雇用者的“勞務費”，而實習生從公司拿到的，充其量只是一種生活的補助或補貼。
中國管理科學院勞動法研究所副所長韓智力昨日在接受本報記者采訪時表示：“企業(yè)與實習生的關系不應是勞動關系，實習生到企業(yè)去實習只是檢驗勞動知識、提高勞動技能的一個途徑。但現(xiàn)實情況是，實習生已屢屢被當成廉價勞動力而且容易被濫用。實習生的勞動關系成了邊緣性問題，對應的管理也是空白，法律保護措施很薄弱�！�
廣東四方三和律師事務所的陳杰律師說，如果一些單位打著招收實習學生的名義，總是用實習生工作，只給實習生低廉的補助或不給，借此達到節(jié)約公司用工成本目的的話，那就可能是一種違法行為，這時實習學生也需要拿起法律的武器維護自己的權益。
廣東省人事廳有關負責人則表示：“實習生與企業(yè)的關系我們認為其實質上是一種短期用工關系。”
據(jù)悉，國家教育部與團中央日前就發(fā)出通知，要求各企業(yè)的實習生應享受基本工資和工作時間的保護�！暗�，不少使用實習生的企業(yè)很大程度上并沒有嚴格執(zhí)行有關規(guī)定�！表n智力憂心忡忡地說。
爭議2：實習生能否有工傷待遇？
答：冤有頭債有主實習單位未必管
小周在某食品包裝加工廠實習，日前其在一次操作中不慎摔傷，但該加工廠認為他并不是自己的員工，并拒絕為之承擔醫(yī)藥費。小周無奈之下只有自認倒霉。事實上，在小周的同學中也不是第一個例子，實際生活中類似的個案不勝枚舉。
廣東某律師事務所的陳杰律師說，如果實習生與用人單位沒有簽署勞動協(xié)議，其關系就不屬于勞動法調節(jié)的范圍。實習生在實習過程中受到傷害首先應該由加害人承擔責任，單位并沒有過錯；加害人無力承擔的，用人單位在情理上應給予適當補償。如果不是他人致傷，譬如被機器所傷，用人單位也沒有承擔責任的義務；另一種情況是學校組織學生去實習，將其作為教學活動的一部分，學校管理疏忽導致學生受傷，那么法理上學校應當承擔責任。
韓智力表示，由于沒有明確的勞動協(xié)議保護，不僅是實習生在實習過程中的人身安全得不到保護，就連實習企業(yè)自身的商業(yè)機密和相關發(fā)明專利也很可能得不到應有的保障。
一位大型連鎖超市的人事部門經(jīng)理就不無沮喪地告訴記者：他們公司在招入實習生后,就常發(fā)現(xiàn)其制定的價格在公布同一天就被另一家競爭對手“得悉先機”。后調查發(fā)現(xiàn)，竟是公司內部一名實習生在新價格公布的前一天偷偷通知對手�！暗俏以趺戳P他呢？他也不是我們的員工，不受我們的任何制約�！比耸虏块T經(jīng)理這么告訴記者。
爭議3：實習生應否交實習費？
答：輔導實習生需成本不收費怎行
實習作為某些學校某些專業(yè)的必修課，是大學生們畢業(yè)學分構成的必要部分之一，對學生們而言，去實習絕大部分程度上為了應付學校要求的。但現(xiàn)實中，待遇好的實習機會越來越少，不少學生去實習都要向實習單位交了數(shù)百元不等甚至上千元的實習費，有些學校老師甚至還向學生索取實習介紹費。對此，實習該不該交實習費時下也存在不少爭議。
高同學是某高校設計系的大三學生，他很不平地告訴記者：“我已向學校交了所有學費了，學校就理應負責向我們提供所有學分的學習課程和內容，實習既然是學校課程的構成一部分，校方就應該負責免費向我們提供實習機會，如果學校聯(lián)系不了實習單位要由學生自己去聯(lián)系的話，學校就應承擔實習單位索要的實習費。”
對此向實習生收取費用的單位也有說法。某個向實習生收費的單位有關負責人如是回應：“實習，即是我們的正式員工輔導實習生如何實踐，這耽擱了我們的工作時間和精力,所以我們要向學生收取一定的費用。”（策劃／陳德華 記者陳海玲 實習生陳興儀）
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