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破解沖刺五大誤區(qū) 決勝2013考研
2013年考研網(wǎng)上報名將于10月31結(jié)束，11月10日現(xiàn)場確認。2013年考研日益臨近，廣大考生已進入緊張的沖刺備考階段。但部分考生復(fù)習(xí)中存在誤區(qū)，極大地影響了備考的效果。最后階段的復(fù)習(xí)對于整個備考過程來講起到了一個畫龍點睛的作用。因此要十分重視最后階段的復(fù)習(xí)，同時要避免出現(xiàn)失誤，以下專家結(jié)合多年考研培訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)出考生在沖刺階段備考常見的五大誤區(qū)，以及破解的方法，希望考生從中吸取教訓(xùn)，為2013考研做最后的沖刺。 誤區(qū)一：舍本逐末，緊盯偏、難、怪，忽略基礎(chǔ) 有的同學(xué)在最后的階段，隨便拿一本輔導(dǎo)資料就開始仔細看、狂背，而不清楚背誦的東西是不是自己要學(xué)習(xí)的東西，自己是否已經(jīng)掌握，還有這部分知識是重點還是非重點，關(guān)鍵的是，這隨便拿來的資料是不是權(quán)威的呢?這些都是考生在最后階段復(fù)習(xí)上容易犯的錯誤。這樣的復(fù)習(xí)思路，不會對自己最終成績的提高起到任何有利的作用，而是浪費了自己的時間，需知最后階段最重要的還是時間。 對策：考生要以復(fù)習(xí)課本的重點基礎(chǔ)知識，選擇自己沒有掌握的知識來重點復(fù)習(xí)。放棄那些已經(jīng)掌握了的知識，爭取以最少的時間來獲得最多的收獲。 誤區(qū)二：偏科現(xiàn)象 誰都不能否認考研各項上會有所擅長的科目和自己不擅長的科目，而有的同學(xué)在最后階段會選擇重點復(fù)習(xí)自己擅長的科目，放棄或者很少復(fù)習(xí)自己不擅長的科目。這是錯誤的戰(zhàn)略。因為要清楚，研究生最后的錄取是以單科成績和總分來衡量的。 比如，有的同學(xué)喜歡英語，自始至終都把精力和時間花費在英語上，至于專業(yè)課、政治基本上不去管或者很少把精力花在上面。其實，要明白即使再擅長，以考研英語的難度是很難取得很高分的。這樣的策略是會最終導(dǎo)致自己無緣研究生的。因此，建議有這種現(xiàn)象的考生要注意克服，按自己的復(fù)習(xí)情況分配復(fù)習(xí)的時間。 誤區(qū)三：狂做套題，忽視錯題與細節(jié) 復(fù)習(xí)到后期，有些考生誤認為此階段的主要任務(wù)就是做套題，特別是全真模擬試題。即使效果不明顯，還是屢敗屢戰(zhàn)，結(jié)果出現(xiàn)“錯誤投資”，欲速則不達。還誤認為錯題已經(jīng)成為歷史，錯誤不會再現(xiàn)，結(jié)果把錯題丟在一邊。另外，忽視考試中因不注意規(guī)范細節(jié)而導(dǎo)致的失分，結(jié)果導(dǎo)致考試舊錯再現(xiàn)，后悔莫及。 對策：正確認識做套題的主要作用，一是練狀態(tài)，二是練速度，三是練規(guī)范。越到后期，越要抓住錯題不放松，越要注重細節(jié)和規(guī)范。少錯就等于多得，規(guī)范和細節(jié)往往決定成敗。提醒考生，沖刺階段不能為了做題而做題，也應(yīng)該分些的時間放在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和鞏固方面。 誤區(qū)四：疲勞戰(zhàn)術(shù) 通常會看到有的學(xué)生從早晨四點，會堅持到很晚甚至凌晨一兩點。這樣的高強度復(fù)習(xí)效果到底會怎么樣，其實結(jié)果可想而知。這是大部分學(xué)生會陷入的一個誤區(qū)，以為靠長時間的復(fù)習(xí)就可以提高復(fù)習(xí)效果，其實這是不對的。人的記憶是有限的，而且大腦所能承擔(dān)的時間符合也是有限的，長時間疲勞記憶對學(xué)習(xí)效率的提升作用不大。 對策：尊重規(guī)律，注重平衡調(diào)節(jié)。后期學(xué)會平衡和放松很重要，不要提前透支。建議備考學(xué)生一定要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的復(fù)習(xí)時間，保證自己一個充足的睡眠時間。以充沛的精神狀態(tài)來面對即將到來的考試，健康對于我們的考研也是非常重要的。 誤區(qū)五：患得患失，沒有信心 由于考研沖刺后期缺乏努力方向和具體的復(fù)習(xí)計劃，再加上期望值又比較高，所以倍感壓力，沒有信心，更無法安心復(fù)習(xí)。 對策：正確認識后期復(fù)習(xí)的重要性，明確方向，排除雜念，合理定位，調(diào)好心態(tài)，落實計劃，扎實備考。正確對待模擬考試成績，客觀評價自己的實力。后期信心比黃金更重要，只要付出努力就有回報。不要錯誤和別人比較，做最好的自己，做最合適的練習(xí)。 最后，建議：考生可以根據(jù)自己的情況，制訂個性化計劃，比如將各科的復(fù)習(xí)穿插進行，將記憶背誦的內(nèi)容安排在頭腦清醒的時候等�？忌鞔_自己復(fù)習(xí)的整體情況，將占比例較大的知識塊安排在較為重要的位置如果時間過于緊迫，可以適當(dāng)忽略一些占比例較小的細節(jié)知識點。
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