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暑期考研英語復(fù)習(xí)計劃

時間:2023-05-07 01:29:48 考研英語 我要投稿
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2013年暑期考研英語復(fù)習(xí)計劃

 又一個炎炎夏日將至,對考研學(xué)子而言,又到了全面復(fù)習(xí)的黃金階段。眾所周知,"得暑假者,得考研",充分利用暑期進行合理、科學(xué)的復(fù)習(xí),勢必能達到事半功倍的效果。那么如何利用如此珍貴的時間進行高效而又科學(xué)的英語復(fù)習(xí)呢?老師給大家提出兩點建議。

2013年暑期考研英語復(fù)習(xí)計劃

  一、各個單項的訓(xùn)練都要到位

  1、單詞的鞏固重復(fù)

  單詞是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),具備了一定的詞匯量才能到達理解文章的高度,就像我們小時候?qū)W中文,如果一篇文章里面包含100個漢字,生詞占到80%,要理解文章是很困難的,學(xué)英語也是一樣。那么如何復(fù)習(xí)掌握詞匯呢,簡單來講,單詞的學(xué)習(xí)實際是重復(fù)記憶的過程,每天把看過的新單詞按量至少瀏覽一遍,比如:睡前完成50-80個單詞,或是在記憶最佳時間(晨讀時間)完成至少100個單詞。單詞復(fù)習(xí)一遍實際上是重復(fù)了至少兩遍,這樣做一方面鞏固了所學(xué)單詞,加深印象,另一方面,有利于閱讀的通暢進行。

  2、閱讀的強化提高

  提高英語水平的最好方法是增加閱讀量,通過閱讀接觸文章能使單詞學(xué)習(xí)不再枯燥,語法知識不再抽象,從最初的知識儲備階段向更深層次的整合運用階段過渡。閱讀分為精做和泛做兩種方式,在整個強化階段,不應(yīng)顧此失彼,應(yīng)將兩種方式兼容并蓄,雙管齊下。老師強調(diào)閱讀過程中應(yīng)注意不要盲目學(xué)習(xí),要明確學(xué)習(xí)目標,制定詳細的閱讀計劃:

  閱讀目標:

  (1)精做,自己把閱讀材料先做一遍,然后對答案,之后仔細分析文章和題目,做到文章的篇章結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)都非常清晰,每一個單詞都熟練掌握,每一個句子都深度理解;

  掌握考研閱讀的出題思路,熟悉不同題型的解題思路和方法,每一道題目為什么選B而不選C都有深度了解。一定不要覺得煩和累,這個過程你的收獲會很多的。一篇文章做題、對答案、分析詞匯、分析長難句、分析題目設(shè)置及選項設(shè)置,這樣下來一共需要至少1小時。精做最終的效果應(yīng)該是:真正做到對每個問題為何這樣問,每個選項為何這樣出,尤其對一道題中的最模棱兩可的兩個選項認真分析,最后最好對于不同問題有個總結(jié)。剛開始的時候很麻煩,等待自己的詞匯量越來越多,就越來越好辦了。精做對詞匯的復(fù)習(xí)特別重要。

  (2)泛做,考研內(nèi)容涉及政治,經(jīng)濟,人文,科技等諸多領(lǐng)域,了解一定的背景知識是必須的,因此結(jié)合精做進行泛做能夠增加知識儲備,豐富文化底蘊,鍛煉猜測單詞能力。同時,英語水平也能夠得到相應(yīng)提高。泛做主要做到把握文章總體框架,了解文章大意,掌握單詞及詞組搭配,了解長難句語法結(jié)構(gòu)等。

  閱讀計劃:保證閱讀量,精讀的素材是《歷年真題》,最好每天能完成1篇左右真題的閱讀。泛讀素材包括《閱讀精選100篇》、《經(jīng)濟學(xué)人》、《China daily》、《時代周刊》等英文報刊,保證每星期至少5篇文章。

  3、翻譯理論與練習(xí)并進階段

  翻譯其實考的是英語的基本功,如果在前期基本功打好了,那么翻譯就不會有太大的困難?梢悦刻鞌D出40分鐘來進行練習(xí),練習(xí)素材是真題的翻譯題。

  復(fù)習(xí)建議:翻譯的復(fù)習(xí)時間和語法的復(fù)習(xí)時間可以重疊在一起,因為翻譯的練習(xí)其實就是在檢查自己的語法知識,而且翻譯的材料一般都是閱讀中的長難句,語法結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,所以只要在練習(xí)翻譯的時候遇到不懂的語法點,就回到語法書中相應(yīng)的部分去鞏固就可以了,這樣就能節(jié)省一部分復(fù)習(xí)時間,復(fù)習(xí)也會相對有效些。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)得很快,閱讀中的長難句和翻譯題都練習(xí)完了,可以用真題中的完型填空的文章做翻譯練習(xí)。 

  提示翻譯在考研中,雖然分值不是很大,但要也不能忽視、大意,翻譯和完形不僅需要詞匯和語法知識的熟練掌握,更需要學(xué)會答題技巧。此階段要注重進行翻譯練習(xí),可參考考研英語拆分與組合翻譯法,掌握科學(xué)的翻譯方法,練習(xí)翻譯真題,提高翻譯能力。

  4、寫作實訓(xùn)階段

  寫作是考察學(xué)生綜合運用英語能力,也是難度最大的一部分?佳杏⒄Z作文有小作文和大作文兩種形式,考生習(xí)慣在考前背誦模板,一味追求瞬時效應(yīng),缺乏對寫作實力的訓(xùn)練。

  復(fù)習(xí)建議:希望大家從暑期就開始素材的積累和訓(xùn)練,首先可以將歷年真題作為首選訓(xùn)練素材,按照真題要求動手練習(xí)寫作,然后參閱答案案例進行修改和學(xué)習(xí),既要從宏觀上掌握寫作段落結(jié)構(gòu)的安排法以及應(yīng)用文、圖畫作文、圖表作文的寫作方法,又能從微觀上學(xué)習(xí)單詞詞組應(yīng)用以及各種復(fù)雜句式的表達使用等。

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