考研復(fù)試英語口語

時間：2023-01-04 21:31:58 考研英語我要投稿

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考研復(fù)試英語口語

考研復(fù)試英語口語 1

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考研復(fù)試英語口語

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　　Besides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters. Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.

　　I have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.

　　Thank you!

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　　從20xx年起研究生初試中英語取消聽力，英語聽力和口語的考查放到復(fù)試中進行，英語聽力和口語的分值要記入總分，所以英語聽力和口語測試是研究生復(fù)試中的重要組成部分。因此，考生在對專業(yè)課進行復(fù)試準備的同時也要抽出時間對英語口語和聽力做認真的準備。

　　英語的復(fù)試基本圍繞聽力和口語展開。良好的英語聽說能力是復(fù)試成功的保證。復(fù)試中對英語的聽說能力考查比較多，有時候也會涉及一些專業(yè)性的問題。導(dǎo)師也大都比較在意自己弟子的英語水平。自我感覺上線的考生要開始溫習(xí)自己的英語聽力和口語了。

　　聽力準備提前預(yù)熱

　　英語聽力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考�？忌跍蕚渎犃�(fù)試的過程中，對于現(xiàn)有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，在復(fù)習(xí)時可以有針對性地做一些六級或托福聽力或雅思聽力的試題。如果覺得做題太枯燥，收聽一下英語新聞，看看迪斯尼的動畫片或者看看原聲的英語大片，也是培養(yǎng)語感的好方法。

　　聽英語廣播和看英語電影也是提高英語聽力口語的好方法，在參加復(fù)試前這段有限的時間里要盡快熟悉與考試相近的內(nèi)容�？忌蠖伎歼^六級聽力，并不陌生，而托福聽力又是四六級聽力命題的基礎(chǔ)，熟悉了四六級和托福聽力；英語復(fù)試問題就不算太大�？傊�，在這段寶貴的時間里，要趕快做點預(yù)熱的準備，主要是做點聽力題，找找做題的節(jié)奏和感覺。

　　口語提前備話題

　　對口語的考查，各個學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規(guī)定了每個老師發(fā)問的方式和時間；有的只是面試老師的自由發(fā)揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個問題一定要認真準備：

　　1、有關(guān)自我介紹的話題

　　有必要預(yù)先準備一些有關(guān)自己情況的話題，然后，找一個會英語的伙伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的人選，也可以自己訓(xùn)練。有關(guān)這方面的'訓(xùn)練要盡量達到流利的程度。

　　2、準備一些可談?wù)摰脑掝}

　　對有可能問到并展開的話題也要有所準備。考生事先閱讀一些相關(guān)文章，積累一些有關(guān)詞匯。一般來說，西方的面試官最感興趣的話題是考生所在國家或地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征,特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑娛樂等。同時，考生也要關(guān)心社會上發(fā)生的大事和時事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報刊和收聽英語廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題，這些都將有助于自己組織思想和練習(xí)表達的邏輯性。

　　3、準備用英語講解自己專業(yè)

　　口語測試時老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題，考查你用英語講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語詞匯，適當閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。

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　　英語口語的學(xué)習(xí)不論是對考研復(fù)試還是為了通過考研后的學(xué)術(shù)研究，甚至是為了以后的謀生之路能夠更為順暢都具有非同凡響的意義，要在短時間內(nèi)快速將口語練得爐火純青，還是需要一定的方法。學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應(yīng)為：流利—準確—恰當。也就是說，我們應(yīng)更注重與人交流的能力而不是僅僅把重點放在語法的正確性上。

　　了解影響口語提升的障礙

　　首先，過于追求學(xué)習(xí)的捷徑，爭于求成，沒有真正踏踏實實地去接觸大量的英語材料會影響到你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　其次，套用中文思維方式去學(xué)英語，而不是采用英語思維方式。中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進入英語本身的語言符號系統(tǒng)中去，而這正是“啞巴英語”產(chǎn)生的根源。

　　最后，英語當成嚴密的科學(xué)來學(xué)，說話之前首先看是否符合語法，始終用語法來思維。在英語學(xué)習(xí)中，邏輯思維的運用是必要的，但更重要的是還要運用日常表達的習(xí)慣性思維。影響英語口語提升的原因有很多，大家要在切實分析過自身問題后，再尋找適合自己的方法。

　　掌握快速提升口語的'方法

　　首先，考生要通過大量的聽力練習(xí)，自覺培養(yǎng)英語思維習(xí)慣。語言輸入的一個重要途徑之一就是聽。大家知道，口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿地道的英語，如果你找不到老外或是練習(xí)口語的對象，你可以從聽力材料中借力。聽力材料包括校園、社會、科普等話題，在進行聽力練習(xí)的時候，從中總結(jié)口語表達的語言套路，并加以演練，這樣你的口語聽起來就會顯得洋味十足。開始練習(xí)時速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。

　　其次，考生要進行復(fù)述練習(xí)，也就是通過大量閱讀，提高英語思維能力，并要了解英漢兩種語言的思維差異需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會、積累。由于受母語的影響，有些人講英語往往是先在頭腦中出現(xiàn)漢語，然后才是英語，因此就出現(xiàn)了不顧思維差異的“中式英語”現(xiàn)象。解決這一問題的方法就是加大英語閱讀量，多讀一些簡易讀物。要想提高口語表達水平，所讀的語言材料能夠朗朗上口。

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　　一．考研口語考試特點

　　英語聽力和口語測試是研究生復(fù)試中的重要組成部分。從20xx年起研究生初試中英語取消聽力，英語聽力和口語的考查放到復(fù)試中進行，英語聽力和口語的分值要記入總分。隨著碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試權(quán)重的進一步擴大，英語口試也將成為非常重要的組成部分。人們逐漸認識到，沒有口試的語言測試考試是不能全面反映考生的真正的英語水平的。對口語的考查，各個學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規(guī)定了每個老師發(fā)問的方式和時間；有的只是面試老師的自由發(fā)揮，成績也基本上由面試老師主觀判定�？谡Z考試的形式是面試。但是，其并非"面試官提問-考生應(yīng)答"的簡單模式，而是面試考官與考生相互了解的雙向交流的過程，更是考生"表現(xiàn)自己"的難得機會。因此，考生必須熟悉并掌握面試的有關(guān)知識和技巧。

　　二．具體考試的內(nèi)容

　　1、個人介紹

　　讓你或以問答的方式或以一個小小的獨白來介紹自己。

　　2、深入對話

　　考官再進一步問你關(guān)于一些基本話題的看法。

　　3、個人長談

　　考官讓你抽一個話題，給你1至2分鐘準備，讓你說1至3分鐘的獨白。這部分比較接近雅思口語考試的第二部分。

　　4、朗讀文章

　　考官讓你抽一篇文章給他讀。這種形式考的較少。

　　5、考生對話

　　考官給你和另外一個考生一個話題，給你們一段準備的時間，然后讓你們進行對話討論。

　　6、圖片描繪，分析與討論

　　這種形式非常接近考研筆試寫作的圖片作文，只不過是以口語的形式考。每個學(xué)校會根據(jù)自己的想法來指定考試的具體的形式，但一般都會包括以上的兩到四個部分。

　　三．準備的內(nèi)容

　　1、有關(guān)自我介紹的話題

　　有必要預(yù)先準備一些有關(guān)自己情況的話題，然后，找一個會英語的'伙伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的人選，也可以自己訓(xùn)練。有關(guān)這方面的訓(xùn)練要盡量達到流利的程度。

　　2、準備一些可談?wù)摰脑掝}

　　對有可能問到并展開的話題也要有所準備�？忌孪乳喿x一些相關(guān)文章，積累一些有關(guān)詞匯。一般來說，西方的面試官最感興趣的話題是考生所在國家或地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征,特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑娛樂等。同時，考生也要關(guān)心社會上發(fā)生的大事和時事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報刊和收聽英語廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題，這些都將有助于自己組織思想和練習(xí)表達的邏輯性。

　　3、準備用英語講解自己專業(yè)

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　　在研究生復(fù)試中，口語方面具體的評分標準主要有四方面：

　　1.Fluency&coherence，流暢及連貫一致，這就說明在表達中要能說下去，中心觀點一致就可以了，不要卡殼。

　　2.Lexicalresources，也就是大家的詞匯表達方面。

　　大家在口語中，不要因為一些單詞的困難而欲言又止，因為我們是可以用我們會的短語把它解釋出來的，達到表意的目的。還可以說明一點，我們準備英語口語復(fù)試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬的詞匯。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔(dān)心詞匯量的問題。

　　給大家舉個例子：英國的科學(xué)家對英國一個偏遠小鎮(zhèn)的土著居民的日常用語進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)里面涉及到的單詞不過600多個，也就是說，這些人用600個單詞活一輩子！

　　很多同學(xué)會問，用不用去提前背點兒單詞？建議大家不要這么做，因為單詞永遠背不完。大家現(xiàn)有的詞匯量是可以應(yīng)對英語口語復(fù)試的，需要加強的就是日�？谡Z單詞的的使用情況，也就是表達的問題。

　　3.Grammaticalrange，就是語法。

　　很多同學(xué)一看到語法就會擔(dān)心會犯錯誤。再給大家舉個例子：英國的BBC電臺對在英國生活20年以上的中國人的.口語情況進行了一項調(diào)查，這些中國人普遍存在著"他"和"她"分不清的問題，中國人更容易統(tǒng)統(tǒng)表達為"He"。這個可以理解，因為在中文中我們只有一個"ta"的發(fā)音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語中有專門的詞來強調(diào)性別。中國人在本能上分不清這兩個發(fā)音。

　　大家都會犯錯誤，包括外國人在口語表達時也會犯錯誤。所以大家不擔(dān)心語法錯誤，在我們的口語面試中，錯誤肯定會犯，只要你能夠說得下去就可以了。

　　4.Pronunciation&Intonation，也就是發(fā)音和語調(diào)。

　　確實，發(fā)音和語調(diào)能夠在復(fù)試中成為大家的一個亮點。但是大家可以看一下這個發(fā)音和語調(diào)位于評分標準的第幾個呀？第四個，最后一個。

　　說到這個，大家肯定知道印度人或日本人說英語很難聽，你會很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語的確比中國人流利。

　　所以說，發(fā)音和語調(diào)大家如果有時間，你就練一下，如果沒時間，那就不要太在意�？傊�，對于我們的英語口語復(fù)試來說，我們只要說，持續(xù)地說就可以了。

　　在我們口語測試準備的過程中，大家不要認為自己做不到，其實大家只要進行持續(xù)性的練習(xí)就沒有問題，好好準備肯定能得到一個滿意的分數(shù)。

　　（我是實習(xí)小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。）

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　　1、對考研英語詞匯及專業(yè)詞匯的掌握程度

　　每個專業(yè)都有其相關(guān)詞匯，多以英文形式出現(xiàn)，同時詞匯是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，是理解文章的核心，故而對這些考研英語詞匯的掌握直接決定對其在該專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　此外，專業(yè)詞匯往往較難且針對性強，平時接觸到的不多，也很難記憶，而一旦考生掌握了這些專業(yè)領(lǐng)域的考研英語詞匯，其英語能力一定不錯，對本專業(yè)來講其英語水平也是足夠的，這些也都是導(dǎo)師所關(guān)注的。

　　2、對外文文獻的閱讀能力

　　幾乎所有的專業(yè)的研究都不局限于我國自己，而事實上多數(shù)專業(yè)的研究工作在國外更為深入。為了對該專業(yè)有更好更準確的研究，研究生在研一期間的一個任務(wù)就是大量閱讀相關(guān)行業(yè)的著作或文章，以便掌握該專業(yè)的最新觀點和核心知識。而這一任務(wù)就要求研究生有良好的外文閱讀能力，因為很多文章是沒有譯本的，即便有，譯本也是無法替代原著的，要想對原著作者的觀點有清晰完整的掌握，一定要親自閱讀，所以每個導(dǎo)師對研究生的一個要求都是要有一定的外文文獻閱讀能力。

　　3、對著作論文的.英語寫作能力

　　每個研究生在讀研期間最核心的內(nèi)容便是論文。每個研究生在畢業(yè)前都會被要求寫一到三篇高水平的專業(yè)論文，這些編寫出來的論文一般都會要求有一個摘錄或者說明書，而這些內(nèi)容大多是要用英文書寫的，甚至優(yōu)秀的論文是要求全篇都用英文來寫作的，以期望能夠在全球?qū)I(yè)雜志等出版。所以優(yōu)秀的考研英語寫作能力是鼻部可少的，也是導(dǎo)師們最為關(guān)心的一點。

　　4、英語口語表達能力

　　相比于詞匯認知度和考研英語作文能力，導(dǎo)師們對考生的英語口述能力相對要低點，但也不是完全不關(guān)注。很多導(dǎo)師對學(xué)生的外語表達能力是有期許的，因為研究生以后是很有可能和大大機構(gòu)進行通力合作、共同研發(fā)的，所以很多院校和專業(yè)的導(dǎo)師與國外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者交流的機會也很多，他們自己往往外語很好，那么他們對于學(xué)生的口語表達能力也就有了較高的要求，至少不能比自己差太多�？梢哉f，英語口語表達能力雖非導(dǎo)師的硬性要求，但卻是其心中所愿，故而在復(fù)試中口語如果有優(yōu)勢的話會給自己帶來意外的驚喜。

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　　【摘要】英語口語是很多考生疏于練習(xí)的部分，而復(fù)試中口語又是重要的部分。練習(xí)口語，要從發(fā)音開始。

　　很多人認為，英語只要說得流利，對方聽得懂，語音準不準無所謂，其實這是英語學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。我們中國人在英語上投入了太多時間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠溝通。

　　試想，面試者在面試時操著一口帶有濃郁中國或地方色彩的英文口音，會給考官留下什么樣的第一印象呢?如果我們的口語既不標準，也不悅耳(通常不標準的也不大可能悅耳)，那么一個必然的結(jié)果就是：說的人越說越?jīng)]信心，聽的人越聽越?jīng)]興趣，最終英語的交際功能就無法順利實現(xiàn)。

　　所以，純正的發(fā)音給我們帶來的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己說的英語純正動聽，就不會害怕在別人面前秀英文，就會更有信心學(xué)好它，這樣聽說水平自然就會大大提升。反之，越?jīng)]信心就越不想開口，最終也就成了“啞巴英語”。

　　?元音

　　元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，發(fā)音時口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動，構(gòu)成氣流通道產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。所以元音發(fā)音時氣流不受任何阻礙，同時聲帶振動，發(fā)音響亮。下面舉兩個例子：

　　1、/i:/發(fā)音步驟

　　1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發(fā)音過程中保持向前上方運動。

　　2)同時嘴唇向兩側(cè)拉伸咧開，形成自然的笑容。

　　3)發(fā)音的力度呈現(xiàn)漸弱趨勢。

　　以前講述這個元音的時候，一般會把它和漢語中的“衣”等同。的確，這樣的等號一劃，中國學(xué)生發(fā)音更簡單，可是隨之而來的后果是英語發(fā)音帶上了濃郁的中國特色。其實，這個音和中文的“衣”還是有區(qū)別的，前者的發(fā)音更緊張，更尖銳。

　　所以，要注意/i:/發(fā)音時，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產(chǎn)生摩擦。舌尖頂住下齒。在發(fā)音的時候，由于微展的唇形，形成了一個非常自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時候總是要說“cheese”。

　　2、/i/發(fā)音步驟

　　1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個高度上發(fā)音，所以位置比/i:/要略低。

　　2)口腔微微張開，唇形扁平，上下間距一個小拇指。

　　注：切忌發(fā)成中文的“衣”，也不是/i:/的縮短版本，其實質(zhì)差別在于舌位是靜態(tài)的，而非動態(tài)的。

　　也許有時在描述這個前元音的時候，我們會想當然認為它是/i:/的縮短版本，其實這是錯誤的.。首先注意一點，美語中已經(jīng)沒有了長音符號，所以說這兩個音是相對獨立的，在舌位狀況上是不同的。當然，在口形上仍然存在相似之處。

　　發(fā)音時，唇部扁平，但沒有發(fā)/i:/的時候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢不能太強。

　　?輔音

　　雖然我們一直在為“啞巴英語”的現(xiàn)狀感到困擾和苦惱，其實我們中國人說英語是具有先天優(yōu)勢的，因為實際上英語中的輔音在漢語中基本上可以找到對應(yīng)，當然除了個別輔音之外，比如說b，p，f，英語中有，漢語中也有。英語中稱做輔音，我們在漢語拼音中叫做聲母。

　　但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區(qū)別，這點優(yōu)勢卻又會轉(zhuǎn)化為劣勢。舉個例子，漢語中聲母后面總是有韻母音素，所以從來沒有聲母單獨發(fā)音的情況，可是英語中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強得多。

　　如果我們?nèi)耘f用發(fā)漢語拼音聲母的習(xí)慣去發(fā)英語輔音，那么[b]會發(fā)成“波”，[p]會發(fā)成“坡”，而單詞cat(貓)會發(fā)成“開特”，這也就是為什么我們中國人說英語總是帶有濃郁的中國特色。明白了這點差別之后，從現(xiàn)在開始，我們說英語的時候就一定要注意輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說出一口地道漂亮的美式英語。下面舉兩個例子：

　　1、雙唇爆破音[p]發(fā)音步驟

　　1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。

　　2)氣流突然送出，無需振動聲帶([p]是清輔音)。

　　注：放一張薄紙在唇邊，發(fā)音時紙會被吹起，當然牛皮紙是吹不動的。

　　2、雙唇爆破音[b]發(fā)音步驟

　　1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。

　　2)不送氣流，發(fā)音時振動聲帶([b]是濁輔音)。

　　注：不要發(fā)成漢語的“波”，發(fā)音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。

　　雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發(fā)出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動聲帶。

　　這兩個輔音放在詞末時千萬不能外加一個元音[?]，否則[p]和[b]發(fā)的就像是漢語拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip(嘴唇)發(fā)音就成了漢語中的“離譜”，這就太離譜了。

　　來這里，突破復(fù)試最后一道防線。

考研復(fù)試英語口語 8

　　一、口語通關(guān)法則

　　在復(fù)試備考中，英語口語部分是讓考生“崩潰”的難點之一，由于考生在例次英語考試中，英語考試主要以筆試為主，有時聽力會占相應(yīng)比例，但是口語考試一般是沒有的。所以國人英語一般被稱為“啞巴英語”。想要攻克這一難題，我們首先要明確復(fù)試中的口語考察的是什么，口語測試主要分為兩大階段，第一階段是自我介紹部分，考生可以參照一些模板，從中抽取適合自己的精華部分整理成屬于自己的自我介紹，并自然流暢的背誦出來。第二大階段是由考生隨機抽取問題，考察應(yīng)變能力和反映能力。問題涉及專業(yè)領(lǐng)域的專有名詞的基本解釋或者簡單的演講或是指定英文段落讓學(xué)生朗誦。所以，復(fù)試的口語測試并不像大家想像的那么難。主考官一般會從考生的言語間了解考生的知識面水平、思考問題的角度深度，以及真實英文功底。大家要注意用詞恰當、語句通順流暢性。

　　二、聽力通關(guān)法則

　　在考研復(fù)試中的聽力和口語約占到20%的成績，口語成績是老師主觀打分，所以聽力成績的好壞是一定會影響到總成績的。要想提高聽力成績，都教授建議考生可以聽一些英文歌曲及有聲英文讀物、看一些英文電影或者美劇，這雖然是在泛聽，但一方面培養(yǎng)了語感，也讓自己的業(yè)余時間變得充實起來。而精聽方面，則是要找到自己所報考學(xué)校的真題，即使找不到也不要緊，考生可以充分利用手中的四六級真題、托福雅思的聽力練手。

　　三、細節(jié)滿分法則

　　首先在外表上，誰都喜歡干凈利落的人，導(dǎo)師們也不例外。導(dǎo)師們對不修邊幅、穿著邋遢的考生很反感，很難接受這樣的學(xué)生作為自己的.研究生，導(dǎo)師們認為，一個考生如果連自己的生活都很難打理好，即使這名考生在其他方面有多優(yōu)秀，也都不能稱為“人才”。此外，考生回答問題的語速要適中，吐字要清晰，眼睛要目視準考官，也要照顧到主考官周圍其余的幾位考官老師。讓考官們不會感到自己被冷落。

　　考研僅僅是我們?nèi)松械囊粋€起點，希望各位考生以最佳的狀態(tài)迎接這一起點。預(yù)祝各位考生考研之戰(zhàn)的最后一關(guān)，旗開得勝，金榜題名!

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