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考研英語題型
考研英語題型1
考研英語一考試題型是什么
考研英語滿分100分，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作三種題型。
1、英語知識運用，一共20道小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240~280個詞匯的文章中留20個空，需要考生從每題給出的4個選項中給出最佳答案，使補全后的文章意思通順，前后連貫。
2、閱讀理解，是由A、B、C三節(jié)組成的，考察考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。A節(jié)共有20小題。B節(jié)，共有5小題。C節(jié)，共5小題。
3、寫作部分有A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力，共30分。
A節(jié)：10分，根據(jù)所給情景寫出約100詞的.應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函，備忘錄等。
B節(jié)：20分，根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文，提示信息的形勢有主題句，寫作提綱，規(guī)定情景等。
考研英語一該如何復(fù)習(xí)
詞匯
大綱要求考生能夠較熟練地掌握5500個左右常用詞匯以及相應(yīng)常用詞組，建議考生手頭備一本適合自己的詞匯書，把單詞放到語境中去理解，去背誦，然后及時返回去復(fù)習(xí)。要根據(jù)高頻、中頻、低頻等詞頻有重點地進行復(fù)習(xí)，掌握重點詞匯，熟悉中頻詞匯，了解低頻詞匯。還可以根據(jù)詞匯間的詞義關(guān)系、搭配關(guān)系、詞匯衍生法等知識進行記憶，降低復(fù)習(xí)難度。
語法
語法作為基礎(chǔ)知識同等重要。大綱要求考生“能熟練地運用基本的語法知識”。雖然考試大綱沒有精準定位哪些語法知識是必須掌握的，但從歷年的真題中可以看出，考生需要掌握基本的詞法和句法：名詞、代詞、動詞(實義動詞、系動詞、情態(tài)動詞、助動詞)、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、連詞以及簡單句和各種復(fù)合句的基本用法，其中長難句分析是難點，建議考生以長難句中的并列句、定語從句、狀語從句、名詞性從句、倒裝句、強調(diào)句、虛擬句等為重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。語法的學(xué)習(xí)要貫穿在整個考研英語復(fù)習(xí)的過程中，結(jié)合語境去分析句子結(jié)構(gòu)，爭取做到舉一反三，靈活運用語法知識。
閱讀
閱讀理解在英語(一)考試中分值占比最高，是重中之中，它決定了考生能否在考試中得高分�？忌陂喿x文章時，既要理解文章的主旨要義，又要了解文章的具體信息及概念性含義。建議考生利用現(xiàn)在到考研之前的幾個月時間，精研20xx年以后的真題至少3遍，除了提煉做題方法外，還要鞏固真題中涉及的詞匯、詞組、句型等，夯實詞匯、語法等基礎(chǔ)知識，嘗試全文翻譯，提高翻譯能力，先保質(zhì)再加量。復(fù)習(xí)后期，在保證準確率的情況下，再逐漸提升做題速度。在考試中，不要擔心生詞及偏難語法問題，主要抓住文章主旨大意，再結(jié)合平時總結(jié)的做題技巧，根據(jù)文章快速地選出正確答案，穩(wěn)中求勝。
寫作
大綱要求“考生應(yīng)能(1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;(2)遵循文章的特定文體格式;(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;(4)根據(jù)寫作目的和特定讀者對象，恰當選用語域”。寫作能力的提升需要有扎實的詞匯和語法基礎(chǔ)，并通過大量閱讀熟悉英文表達習(xí)慣，再加以充分的寫作練習(xí)。建議考生先夯實詞匯和語法基礎(chǔ)，同時熟悉各個�？荚掝}，并研習(xí)范文的行文思路，背誦范文好詞佳句;乃至仿寫范文;再到獨立寫作，作文水平穩(wěn)步提升。
考研英語題型2
考研成敗看英語，英語成敗看閱讀。這是研究真題非常重要，把歷年真題研究透徹，勝過做幾百套模擬題。閱讀無非就是以下幾種題型：
①猜詞題。這種題目幾乎每年都會考到。很多考生看到這種題型，以為這個單詞從未見過當然不知道詞義，便直接放棄。其實，這種做法很不明智，因為被猜單詞的意思不是由單詞自身決定，而是由所在句子與其相應(yīng)的已知單詞來決定，所以哪怕這個單詞屬于我不認識你類型也無關(guān)緊要。一般看這個詞的同位語或插入語，然后根據(jù)上下文來判斷。我當時看的是考試蟲系列真題講解，比較詳細。
②態(tài)度題。這種題型在閱讀的時候一定要把握宏觀，通讀全文之后才可做出判斷，因為情感態(tài)度題一般都是和文章的主旨相關(guān)聯(lián)的。做這種題型的時候，一定要注意文章的but、while、although等轉(zhuǎn)折型的關(guān)聯(lián)詞，不要被轉(zhuǎn)折前面的大意誤導(dǎo)。在這里，我建議大家看下俞敏洪紅寶書中十年真題閱讀詞匯里的標志性詞匯，有關(guān)情感態(tài)度題可能出現(xiàn)的情感詞匯整理較為詳細。
③ 計算題。在平時做題的時候就要有目的性，留意一下數(shù)據(jù)的倍數(shù)、一半、三倍等詞匯，把文章中出現(xiàn)的數(shù)字劃出來慢慢分析。做這類題唯一的就是對常見的數(shù)字系統(tǒng)總結(jié)一下，特別是幾分之幾的表達方式。
④主旨題。這類題要注意主題句和各段首末句。有時候作者一直強調(diào)的、頻繁出現(xiàn)在文章中的字眼，就很有可能是主旨。但一定要注意這種題的陷阱——以偏概全，出現(xiàn)和原文幾乎一模一樣的句子，然后等著考生往里跳;另外一種陷阱就是偷梁換柱——要么對原句中的細微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)進行編造。要么在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的'觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，非常相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。
閱讀題是最后沖刺階段油水最少的題型。但是鑒于它的老大地位，我們也不能完全棄之不顧。溫習(xí)錯題、揣摩思路是這個階段的主要工作。全面復(fù)習(xí)的戰(zhàn)役結(jié)束之后，就要從題海里抽身而出，高屋建瓴地進行善后總結(jié)，對真題里做錯的題目進行認真揣摩和分析，所揣摩的思路是命題組的出題思路和自己的答題思路。命題組的出題思路是一脈相承的，對于一篇文章，考查什么內(nèi)容、從哪些地方出題、用什么方式考、設(shè)置什么樣的干擾項，基本上都有了成熟定型的命題模式，如果能夠體悟到出題人的良苦用心，答案也就自然而然地出來了。為什么要揣摩自己的錯誤思路？因為許多人都容易一錯再錯，踏進同一條錯誤的河流！只有理清了自己的思路，知道出錯的拐點在哪里，清楚正確的思路，才算真正掌握了那道題的命運，以后出現(xiàn)同類題目，才不會再次失手。
而在英語考研題中，翻譯與完形填空并列難題榜首，考生很難在短時間內(nèi)明顯提高水平，且由于分值太少，對英語考試的整體成績的提高影響不大，鑒于此，沖刺階段對這兩塊牛皮糖只有一個辦法——熟讀歷年真題，尤其是翻譯，其考點在歷年考試中屢屢重現(xiàn)，只要背下歷年翻譯真題，就能多快好省地找到考研翻譯和做完形填空的感覺。
此外，跨考教育英語教研室張老師表示，其實考研不僅僅是腦力與知識的比拼，更是一場體質(zhì)和耐力的較量。我們當時有一個順口溜：時間再緊，操場也要天天走一走;手頭再緊，雞腿也要經(jīng)常啃一啃。在自習(xí)室呆了一天，肯定是頭昏腦脹了，這時到操場上打打球跑跑步，頭腦肯定會清醒不少，這樣晚自習(xí)也就會有事半功倍的效果。一張一弛，文武之道也就是這個意思�？茖W(xué)研究證明，快走十分鐘對于緩解大腦疲勞的功效，相當于小睡半小時。在大腦疲憊時跑跑步，同時思考一下接下來的復(fù)習(xí)計劃，一舉兩得。
營養(yǎng)的補充也是必不可少的，飲食絕對馬虎不得。這段時間不僅要吃飽，更要吃好，營養(yǎng)豐富。如果經(jīng)濟條件不允許經(jīng)常吃肉制品，那就多吃點花生米;如果不能做到每天吃一兩個雞蛋，那就多吃點豆腐;如果不能每天都喝上牛奶，那么既實惠又富有營養(yǎng)小米粥是個不錯的選擇。
考研英語題型3
第一部分 英語知識運用
該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇240~280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在答題卡1上作答。
第二部分 閱讀理解
該部分由A、B、C三節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。
A節(jié)(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1 600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。
B節(jié)(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查�？忌诖痤}卡1上作答。 備選題型有：
1)本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
2)在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已經(jīng)給出。
3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或5個標題填入文章的空白處。
C節(jié)(5小題)*：主要考查考生準確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的'文章，并將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順�？忌诖痤}卡2上作答。
第三部分 寫作
該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。共30分。 A節(jié)：
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。
考生在答題卡2上作答。共10分。
B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答。共20分。 *碩士研究生入學(xué)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據(jù)上下文準確理解概念或復(fù)雜結(jié)構(gòu)并用漢語正確予以表達的能力。
20xx年考研英語二題型及分值
第一部分英語知識運用
主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
第二部分閱讀理解
主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進行推斷等方面的能力。該部分由A、B兩節(jié)組成，共25小題，每小題2分，共50分。
A節(jié)(20小題)
本部分為多項選擇題。共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問題�？忌枰诿啃☆}所提供的選項(A、B、C、D)中選出唯一正確或是最合適的答案。
每篇文章設(shè)5題，共20題。每小題2分，共40分。
B節(jié)(5小題)
本部分有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進行考查。
本節(jié)文章設(shè)5小題，每小題2分，共10分。
備選題型包括：
1)多項對應(yīng)
本部分為一篇長度為450~550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個選項中選出對應(yīng)的5項相關(guān)信息。
2)小標題對應(yīng)
在一篇長度為450~550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個選項中選出最恰當?shù)?個概括句或小標題填入文章空白處。
第三部分英譯漢
考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準確、完整、通順。
要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語。共15分。
第四部分寫作
該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。共2題，25分。
A節(jié)
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。共10分。
B節(jié)
要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。共15分。
20xx考研英語新題型得分關(guān)鍵
1、弄清考查目的
新題型其實是閱讀的一種補充：傳統(tǒng)的閱讀理解(由于它的分值較高，我們姑且稱之為大閱讀)是泛讀，翻譯是精讀，新題型則是快速閱讀�？焖匍喿x文章的特點往往是篇幅長、生詞多，但由于考題本身相對簡單，答題速度就要求很快，如果用做大閱讀和翻譯題的方法對付這種題型，勢必陷入生詞難句打擊信心、手忙腳亂不知從何下手的窘境。好在大綱已經(jīng)告訴我們新題型主要考查"考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解"，這就暗示我們要用適合新題型的解題方法，巧妙躲避掉眾多"攔路虎"，從而大大提高解題的正確率。
2、避免常見錯誤
第一個錯誤是完全按照順序作題由于新題型是將文章結(jié)構(gòu)補充完整，而且答案還是差額選擇，做錯一道題很容易造成"一錯再錯、步步都錯"的嚴重后果，從三年的題目設(shè)置來看，
第一道題或第一個選項不是很難讀懂，就是陷阱太多，"全軍覆沒"往往就是因為第一道除了差錯，后面很難撥亂反正。
第二個錯誤是試圖看懂所有詞句看懂所有詞句有三個問題：一是有些超綱詞和習(xí)慣表達法真的很難看懂，二是考場上不可能有那么多時間，三是新題型并不要求我們這樣做，所以試圖看懂所有詞句是錯誤的做題方法。
第三個錯誤是盲目相信詞匯復(fù)現(xiàn)錯誤選項或干擾選項往往都會用詞匯復(fù)現(xiàn)這種手段欺騙我們，但是我們不要忘了詞匯復(fù)現(xiàn)既能幫助我們找到答案，也能帶我們掉入陷阱，關(guān)鍵是要對相關(guān)的句子做出正確的判斷。
第四個錯誤是輕易嘗試連蒙帶猜和所有題型一樣，新題型里面包含送分題，實在做題困難也不能瞎蒙，要冷靜地想辦法做對一兩道題，連蒙帶猜很可能回導(dǎo)致全盤皆輸。
3、掌握解題技巧
根據(jù)以上分析，我們在此提供一種簡單可行的新題型解題辦法--四招突圍法，具體的做法是：
瀏覽選項，抓關(guān)鍵詞瀏覽選項是指看選項的第一句話，抓關(guān)鍵詞則是找出句子里面的主題詞(主要是名詞和動詞)和信號詞(比如人名、地名、連接詞、數(shù)字等)，通過這些詞我們往往能反推出文章里應(yīng)該有的內(nèi)容，如果能找到這樣的內(nèi)容，答案就會十分清楚，所以我建議把選項里的主題詞和信號詞找到并劃記出來，接著再進行下一步。
找突破口，拿送分題一般來說，選項都會有主題詞，但不一定有信號詞，所以有信號詞的選項往往就是突破口，而這些突破口其實就是所謂的"送分題"，從三套真題我們可以總結(jié)出每年都有一至兩個送分題，一旦把這些送分題搞定，剩下的題不僅會跟著降低難度，而且會讓我們感覺更有信心。
重點排查做出取舍在接下來的題目當中，我們就可以按順序做題了，這時我們要重點看看剩下的空格前后都有什么：如果是補充段落，則可能前后都要看;如果要補充的是段首句或小標題，則重點看空格后面;如果補充段尾句或小標題下面的內(nèi)容，則重點看空格前面。那些有詞匯復(fù)現(xiàn)的選項要么就是正確答案，要么就是干擾選項。
整體閱讀，核實答案閱讀整篇文章主要是檢查文章的完整性和邏輯性，完整性和邏輯性較好則說明答案正確率較高，反之則較低，整體閱讀因此也是一種重要的解題技巧。
考研英語題型4
關(guān)于資料
到現(xiàn)在的這個階段資料三本就足夠了：真題+作文+單詞。
其他資料就不要再看了，很多同學(xué)還是想先弄其他的資料，但是真心感覺沒必要了。英語真題最遲九月份就要開始著手準備了。當然單詞不管背完沒背完都應(yīng)該每天溫習(xí)著，保證不會忘。
關(guān)于各題型復(fù)習(xí)攻略
一、完形填空
這個只做真題上的，其他的都不用做，而且要做兩遍左右。畢竟這是整個部分最簡單的，就是全蒙的話正確率也能達到50%，分值比重不大。
二、關(guān)于閱讀
這個是重中之重，一定要每句每句分析的，細細品讀，盡量讀懂每一句話。理解每段之間的邏輯，然后掌握住整篇文章的主題展開思維。在整個過程中，也會慢慢掌握住長難句的分析。然后對于真題中的問題，首先要把每個問題分析清楚，想問什么，文章的主旨還是細節(jié)，這里特別強調(diào)下，考研真題中很多問題都是跟主旨相關(guān)的，因此有沒有理解文章的主旨至關(guān)重要。然后分析四個選項，每個選項中都是有一定陷進的，當然很牛的老師會講很多方法，這里感覺咱們基礎(chǔ)一般的'可以通過多研究幾遍真題，從中發(fā)現(xiàn)出題規(guī)律，提高做題的準確度。
三、關(guān)于新題型
大多數(shù)同學(xué)們普遍認為這部分是挺難的。挺像大家對這個比一定要比較重視，因為對于排序題來說，錯一個很可能就導(dǎo)致錯兩個，所以必須認真對待。把整篇文章讀一篇，每一個選項快速讀一遍，找關(guān)鍵詞不一定準，重要的還是文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。填完后，一定還要整體讀一遍，保證整體上的通順。
四、翻譯
翻譯功底幾乎都是來源于對閱讀的細細研讀。由于閱讀肯定是要理解每句話的，大量時間花在閱讀上，翻譯的能力自然而然也就提高了。然后把十年真題的翻譯再認真做下，基本上是差不多的。
五、作文
小作文是比較容易掌握的，固定的格式和固定的句式。但是你要寫出來東西，平時多積累些句子肯定是有用處的。大作文，大致選8篇左右比較好的，認真背誦，熟練掌握，能寫出來多少，其實跟平時在閱讀里的積累是有很大關(guān)系的。
最后祝愿大家在考研過程中，英語都能取得高分！
考研英語題型5
目前正在備考的很多小伙伴在英語學(xué)科上都有著各種問題，其中有不少學(xué)生的癥結(jié)問題都出在了除了閱讀以外的其他題型的復(fù)習(xí)應(yīng)該如何進展?可見，這的確是大家比較關(guān)心的一個話題。究其原因總結(jié)如下：
很多小伙伴的單詞已經(jīng)復(fù)習(xí)的差不多了，突然間覺得自己詞匯量很大了，可以強大到去應(yīng)付各種題型了。
有的學(xué)生認為現(xiàn)在再不趕緊抓住時間進行題型的復(fù)習(xí)，好像就完全沒有考上研究生的希望了。
在此，要幫各位同學(xué)糾正一下這兩種錯誤的觀點。首先，前面如果單詞進行的差不多了就可以先看閱讀了，并且在課堂上也多次強調(diào)單詞的學(xué)習(xí)與閱讀同步進行。所以說先捉住現(xiàn)在的重點。其次，從時間上來看，暑期之前就是捉基礎(chǔ)，等把基礎(chǔ)打好了我們再來關(guān)注題型，這樣一來不耽誤，而來效果好。總不能因小失大，撿了芝麻卻丟了西瓜。最為重要的是：很多學(xué)生沒有認清一個問題，那就是，其實只要把閱讀做好了，并且好好研究過了，踏實為其他題型服務(wù)的。里面的知識點，理所當然為成為完型填空的考點。再比如我們的翻譯，無論大家考的是英語一還是英語二，只要大家能夠把在閱讀中碰到的種種長難句結(jié)構(gòu)的東西搞明白，會分析，懂得兩種語言間的轉(zhuǎn)換原則和規(guī)律，多加練習(xí)，又何嘗不是另一種方式的復(fù)習(xí)呢。有人說那寫作呢?難道大家還在認為寫作是靠老師在沖刺階段給你幾套模板或者是說自己現(xiàn)在多寫就可以出好成績的嗎? 錯! 寫作重積累，但從哪里去積累。當然是閱讀，閱讀中不缺的就是各種句型結(jié)構(gòu)，各類題材的原文，各種地道的表達，以及各種豐富的思想。所以，只要用心去做每一篇閱讀，你完全是可以收獲的!
接下來就來說說考研閱讀對新題型的影響吧。
所有人都明白在考研英語的考察題型中, 唯獨有 新題型 這種形式的題型是我們廣大考生最為生疏的題型..從小學(xué)到大學(xué)進行的各種形形色色的考試中, 類似完型,閱讀, 翻譯和寫作這樣的已經(jīng)非常熟悉. 但對于新題型卻有著一種陌生的敬畏之心.
這種題型是在20xx年考生大綱變革的時候加進來的.主要考察方式有三種形式, 而三種形式僅是備選項, 每年的考察會在其中選擇其中的一項為備考. 這樣對于考生來講, 雖然只是10分的`分值, 卻需要花費更多的時間和精力來備戰(zhàn)這種題型.
那么, 因為不熟悉, 所以得提前準備,但是提前準備新題型并非讓大家去把考研真題好好做一遍. 而是應(yīng)該去了解新題型的命題邏輯. 拋開真題的新題型那非常寶貴的素材，知道他們的命題方向和考點。
首先第一種題型為: 排序題, 雖說是大家沒有考到過的題型, 但是對于我們也并不是全然不知. 就是把一篇文章的段落順序打亂, 然后按文章原本應(yīng)該的正確順序排列一次. 看似簡單,卻非易事, 因為它對人們的邏輯思維能力的要求較高,尤其是在中西文化差異, 邏輯思維迥異的大背景下, 讓我們已經(jīng)習(xí)慣了中式思維的大腦去考慮一篇原汁原味的英文的行文思路是有點難了. 但是 世上無難事, 只怕有心人 我們不能簡單的就去以考試的形式去判斷自己是不是可以拿好一點的分數(shù).而是應(yīng)該想辦法如何在有限的時間內(nèi)去鍛煉自己的英語思維,這才是取勝的關(guān)鍵, 因為一篇做對了并不意味著篇篇能對, 但是如果把英語思維的習(xí)慣,尤其是文章的思維搞清楚了, 那么再不同的文章也不會相差甚遠, 那我們成功的概率則會更高. 而這些東西完全可以在我們的諸多閱讀文章多理解并強化。
那么閱讀的文章到底有著和中文怎樣的不同的思維呢?
大家不難發(fā)現(xiàn), 閱讀的英文文章多議論文, 那么所討論的話題的開篇方式有兩種主要的類型:
一種是開篇點題型
文章的開頭直接闡述作者的某一觀點, 或?qū)δ骋皇录? 或?qū)δ骋粏栴}的看法. 然后在下文中以各種論證手法去論證.這屬于比較簡單的一類文章, 比較好辨別.
另一種是開篇引入型
雖說文章的主要形式還是論點-論據(jù)的寫法, 但是與開篇點題型文章不同的一點那就是: 他們會在文章的開頭引入一段看似與主要內(nèi)容不太相關(guān), 有時甚至是相反的內(nèi)容, 目的只有一個, 就是為了引出文章的中心論點. 這樣的內(nèi)容多以1-2個篇幅相對較短的自然段落所構(gòu)成.
而這樣的類型的文章會被誤以為有兩個中心主題, 那么碰到類似文章的時候一定要判斷哪個才是真正的主題, 并且兩者之間有一定過渡, 比如轉(zhuǎn)折, 比如承接, 如常見的: but, yet, however, 表示轉(zhuǎn)折, 這種轉(zhuǎn)折體現(xiàn)在文章中有三種方式:
一: 在首段提出作為引子的命題后, 馬上就轉(zhuǎn)折;
二: 開頭提出其他命題, 在首段結(jié)尾處開始轉(zhuǎn)折;
三: 開頭提出命題, 在下一段的句首開始轉(zhuǎn)折;
除了文章的開頭篇有別以外 在英語的文章中, 經(jīng)常會有支撐論點性的細節(jié)出現(xiàn), 這些細節(jié)性的因素主要作用就是用來充實和證明論點, 并且一般會調(diào)理清晰, 所以在段落之間的邏輯性也是相當強 有時也會穿插一些例子等.
了解了英語文章的一些主要寫作方式和邏輯思維后, 我們就要去閱讀一定量的文章, 并且能夠在閱讀后, 著重去捉住這些文章的篇章結(jié)構(gòu)去分析和辨別, 相信對于做新題型的排序題有很大的幫助.
其次是七選五
如果說排序題是考察文章的整體框架結(jié)構(gòu)的話, 那七選五題型考察的就是對于文中邏輯的判斷能力, 考察的是段落中的內(nèi)部邏輯關(guān)系, 要求更加的縝密, 但是因為有了上下文的參照, 所以相對比較簡單. 對于七選五的題型, 對于大家的要求則是要關(guān)注英語閱讀文章中的慣用的銜接和連接手段, 比如人稱代詞的用法, 連接詞的邏輯關(guān)系, 和一切重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語, 均是做七選五的關(guān)鍵. 當然有一些干擾項的排除其實也需要引起足夠的重視, 這時對大家的要求就是一定要謹記本文的中心大意, 只有不偏離中心,才可以不受干擾項的影響, 提高做題效率. 那么，對于這一類型的題目我們更加注重文章中的上下文銜接，平日在做閱讀時養(yǎng)成好的習(xí)慣，常思考，勤分析，不要把文章只理解成孤立的句子存在，那么這類為題就迎刃而解了。
最后是小標題
這種題型應(yīng)該是新題型中最為簡單的題型, 考察點在于學(xué)生能否對段落做出簡明的概括來, 這個可以通過平日里的閱讀來完成, 要概括的準確, 簡單, 一針見血, 這樣在這種題型上才能做到萬無一失, 有效排除干擾. 這種題型類似于閱讀中的一種題型叫做：主旨題或者段落歸納題。試想如果想在這一類題型上得高分我們現(xiàn)在就可以為之努力了，我們可以在閱讀的每一篇每一段都進行自我歸納總結(jié)，哪怕只是簡單的思考過程，或者只是簡單地中文表達，我相信效果也是會日益顯現(xiàn)的。
總之,在題型的復(fù)習(xí)上, 不能急功近利, 而要從考點的根本上去做充分的準備, 做好目前的，一步一個腳印踏實肯干。只有這樣, 才能以不變應(yīng)萬變,也只有這樣, 才能在各種題型上有更大的把握把分數(shù)穩(wěn)拿在手。
考研英語題型6
一、 資料選取
復(fù)習(xí)的第一步就是選取適合的參考書�，F(xiàn)在市面各種考研輔導(dǎo)名目的書籍很多，大家在挑選時，一是要以考研英語大綱規(guī)范的考點為選擇依據(jù)。另外也要選擇權(quán)威、正規(guī)、適合自己的參考書。
其實，最重要的也是最基本的考研輔導(dǎo)書就是考綱。雖然新大綱要在每年5月份才會面世。但因科目特點的原因，通�？佳杏⒄Z大綱的變化都不會太大。所以，如果考生提前復(fù)習(xí)英語的話可以使用去年的大綱，等到新大綱出來的時候?qū)φ找幌虏町惣纯�。接下來就是選擇一本解釋準確、涵蓋面比較廣的歷年真題詳解。真題的利用也要講求一定的方法，在下面還會詳細的介紹。還有就是一些關(guān)于閱讀、寫作等專項訓(xùn)練的參考書。
二、 規(guī)劃時間
考研英語復(fù)習(xí)宜早不宜遲。在第一輪復(fù)習(xí)中要把主要精力傾向在英語上。待到臨近考試的時候英語的學(xué)習(xí)時間才要漸漸的.減少。這一點考生一定要切記。背單詞，打好閱讀的基礎(chǔ)這些考研前期的復(fù)習(xí)內(nèi)容爭取在6、7月份之前完成。
三、 重視基礎(chǔ)
閱讀首要問題就是詞匯問題，沒有詞匯基礎(chǔ)，考研英語復(fù)習(xí)寸步難行。英語考研大綱對基礎(chǔ)單詞已經(jīng)有了明確的分類和指定，大家在進行閱讀前，單詞背記環(huán)節(jié)是前提。
搞定大綱要求的基礎(chǔ)單詞，再進而拓展課外單詞。其實，看似枯燥簡單的背誦單詞其實也是有捷徑可走的。大家背單詞的時候可能會在背過的單詞前面加一些標記，以突出重點識記的單詞。背單詞的秘訣就是大量和重復(fù)，這樣才能加強記憶。
四、技巧閱讀
最后要談的是復(fù)習(xí)新題型的方法和技巧�，F(xiàn)在考研英語對閱讀的考查越來越多，這也需要我們進一步的提高閱讀能力。雖然考研的閱讀理解有一定的規(guī)律可循，但是這些規(guī)律也在逐年的淡化。這幾年反技巧的出題趨勢越來越明顯，考試越來越重視考生的真正閱讀分析能力。這就進一步要求我們在平時閱讀中增大閱讀范圍和知識面。每天除了專門的閱讀理解練習(xí)外，還要閱讀一定量的英語報刊。
新題型做題基本技巧有以下幾點：
1、瀏覽選項。瀏覽選項說的直白些，就是找選項的第一句話，抓關(guān)鍵句中的主題詞。這些主題詞的詞性多以名詞、動詞為特點。尤其要注意其中的專屬名詞和標志詞。如人名、地名、連接詞、數(shù)字等。通過這些詞我們往往能反推出文章里應(yīng)該有的內(nèi)容，如果能找到這樣的內(nèi)容，答案就會十分清楚。因此建議大家在瀏覽選項時，將主題詞和信號詞找出并劃記下來，然后再向下做題。
2、重點排查。一些題目，在你最初看時，就可以憑知識、閱歷做出取舍。然后在接下來的題目當中，我們就可以按順序做題了。你需要重點注意剩下的空格前后都有什么：如果是補充段落，則可能前后都要看；如果要補充的是段首句或小標題，則重點看空格后面；如果補充段尾句或小標題下面的內(nèi)容，則重點看空格前面。那些有詞匯復(fù)現(xiàn)的選項要么就是正確答案，要么就是干擾選項。
3、找突破口。一般的選項都會有主題詞，但不一定有信號詞，所以有信號詞的選項往往就是突破口。從近幾年的真題去分析考研英語新題型特點，至少都有一至兩個送分題。
4、核實答案。在做完答案后，要進一步閱讀整篇。這樣做的目的是檢查文章的完整性和邏輯性。完整性和邏輯性較好，則說明答案正確率較高，反之則較低�？傃灾�，整體閱讀也是一種重要的解題技巧。
考研英語題型7
一、詞匯
復(fù)習(xí)難度：三顆星
復(fù)習(xí)強度：四顆星
考試比重：無處不在
關(guān)鍵詞：反復(fù)，堅持
復(fù)習(xí)心得：詞匯的復(fù)習(xí)流程其實都比較熟悉了，就是反復(fù)記憶�？佳幸笳莆�5500的詞匯量，這是一個比較大的工程，市場上流行很多一周詞匯記憶法之類的書，一看就不靠譜。詞匯的記憶要盡量貫穿考研復(fù)習(xí)的始末，前期是重點，中期是輔助，后期是鞏固。
我建議考研詞匯復(fù)習(xí)的參考書至少要有兩本，一本是比較流行的按亂序編排的書，另一本是按考試出現(xiàn)頻率編排的書，也就是所謂的分級詞匯或分頻詞匯。
為什么要使用分級詞匯書呢，因為我們掌握詞匯是服務(wù)于閱讀的，題做多了就會發(fā)現(xiàn)，考研閱讀考來考去大部分也就是那20xx多個詞，到后期一定要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把握重點。
還有一點就是在做閱讀的過程中要學(xué)會歸納形近詞，有些詞出現(xiàn)頻率高而且很容易混淆，必須分清楚。要有自己的詞匯本。
二、閱讀理解
復(fù)習(xí)難度：五顆星
復(fù)習(xí)強度：五顆星
考試比重：40%
關(guān)鍵詞：分析和總結(jié)，精做真題
復(fù)習(xí)心得：都說考研最難的`是英語，英語最難的是閱讀。那這閱讀究竟難在哪里呢？以四六級作為比較，攻克四六級閱讀的關(guān)鍵是詞匯，只要一篇文章傳達的意思你基本清楚，考題對應(yīng)的細節(jié)你能找到，看得懂，基本上就沒太大問題了。
但考研英語還不止于此，它還要求就是我在最開始提到的分析和判斷能力。為什么呢？因為大家都知道，研究生是要查閱很多文獻的，很多甚至是國外文獻，這就要求我們不僅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，這才能服務(wù)于我們的研究工作。這也是為什么考研英語取消了聽力考試，加大閱讀所占比重的原因。
至于如何提高這種能力，我只能在宏觀上提供方法：學(xué)會總結(jié)。必須要在做題的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)題型和方法，歸納出自己的心得。我個人的經(jīng)驗是考研閱讀訓(xùn)練不在量大，而在精。
從復(fù)習(xí)流程上來說，當詞匯量掌握到差不多有3000的時候就可以開始接觸閱讀了，前期可以隨便找本閱讀訓(xùn)練的輔導(dǎo)書，比如張劍的那本，剛開始4篇文章可能只能做對7-10個，當我們的水平提高到11-14個時候就會覺得再要提升很難了，而且很多題目都讓人犯迷糊，即使看了解答也不知道為什么這么選。
恭喜，這就是傳說中的瓶頸期。如果復(fù)習(xí)順利的話，這段時間你的詞匯應(yīng)該至少復(fù)習(xí)了兩遍，那么果斷放棄那本張劍吧，現(xiàn)在就是攻克長難句的最佳時期。
考試蟲的那本長難句輔導(dǎo)書我很推薦，沒必要把上面的每句都分析清楚，我們沒這么多時間，各種類型的長難句接觸15句左右，心里對長難句的分析方法做到心中有數(shù)，可以迅速抓住主謂賓表狀。然后就可以接觸真題了。
真題是個好東西，我做了3遍，基本上把包括錯誤選項為什么錯都弄清楚了。我建議大家在對答案時只標注這個題錯了而不寫上正確答案，這樣我們還可以回頭分析：為什么這個題我選的這個選項是錯的，當時我是怎么思考的，那正確的應(yīng)該是哪個。
做完了這些，我相信每篇閱讀你的錯題不會超過1個甚至是全對。只要啃完閱讀這塊硬骨頭，那么其他的都是浮云了。
三、大小作文
復(fù)習(xí)難度：三星半
復(fù)習(xí)強度：三顆星
考試比重：30%
關(guān)鍵詞：突擊，誦記
復(fù)習(xí)心得：作文這一塊一共是30分，比重不小，要突擊拿分很容易，要拿高分很難。而考研復(fù)習(xí)是要講究策略的，4門考試，動輒10幾20幾本復(fù)習(xí)參考書，哪些內(nèi)容是重點要心里有數(shù)，所以作文這塊放在最后2個月突擊拿分是最合理的。
剛開始接觸作文的時候仍然會遇到詞匯的問題，因為雖然很多單詞已經(jīng)認識了，但卻不會寫�？梢詮膱D書館借一本針對寫作的詞匯書，或者平時注重積累。
作文真題仍然是最關(guān)鍵的資料，大作文在這段時期應(yīng)當至少背誦15-20篇范文，盡量做到可以默寫出10篇真題的范文，最后歸納出自己的作文模板，再鍛煉5篇左右。小作文我只在最后10天每天背誦了一篇范文，自己寫了3篇，最后上考場也是得心應(yīng)手。
其實考研作文不需要你有多么深的寫作功底，寫出多么精辟的句子，使用多少多少高級詞匯，關(guān)鍵是能清晰的表達你的意思，不出現(xiàn)語法和詞匯拼寫錯誤，特別是體現(xiàn)出你對題目提出這個現(xiàn)象有成熟的思考邏輯，正確的見解，詞能達意即可。
這方面有很多參考書，但參考書不是重點，主要是自己的訓(xùn)練強度，選一本感覺適合自己的就好了。
四、新題型閱讀、翻譯
復(fù)習(xí)難度：三顆星
復(fù)習(xí)強度：兩顆星
考試比重：20%
關(guān)鍵詞：真題，關(guān)鍵詞
復(fù)習(xí)心得：新題型閱讀有2篇，第一篇是排序或者選標題，第二篇是翻譯。第一篇的復(fù)習(xí)在論壇里有很多這方面的精華帖，方法都很精練，我的心得就是找關(guān)鍵詞，既可以抓住解題重點又可以節(jié)省時間，可以后再著手復(fù)習(xí)。
翻譯是比較難的，但如果你的長難句復(fù)習(xí)比較認真，知道怎么把握句子主干，找主謂賓表狀，再看下比較流行的三步翻譯法或者四步翻譯法，多分析真題，也是可以拿到8分以上的。
五、完形填空
復(fù)習(xí)難度：四顆星
復(fù)習(xí)強度：一顆星
考試比重：10%
關(guān)鍵詞：順水推舟
復(fù)習(xí)心得：先做個比較：閱讀理解，20個題40分；完形填空，20個題10分。從分數(shù)比重上我們就可以看出來孰輕孰重，而且完形填空是最考察綜合能力的題型，如果我們的詞匯、閱讀和作文能力都有了顯著提升，完形填空的能力自然也水漲船高了。
我在整個復(fù)習(xí)階段只做了近3年的3篇完形填空，但平時在訓(xùn)練閱讀和記單詞時積累了不少詞組，這樣上考場也就錯了1個題。
不求暖心，只想來點實在的。來幫學(xué)堂刷視頻，用實力搞定考研。
考研英語題型8
【摘要】考研真題往往是備考英語的利器，但大多數(shù)同學(xué)并不能以正確的自是打開真題，往往是做過以后就不知再做何用。真題只是用來做的嗎？下面這位學(xué)姐的經(jīng)驗就會告訴你：“會玩”的人是這么用真題的！
這段時間，考研英語復(fù)習(xí)我主要采取的是分題型訓(xùn)練法，這主要還得歸功于我手頭的那冊英語二真題解析書《考研圣經(jīng)·最新五年版》，自黑一下，其實一開始我也沒有具體的復(fù)習(xí)思路，幸虧本姑娘是個很有想法的人，在研讀了這個真題冊后，覺得可以借助它來打造一套自己專屬的復(fù)習(xí)方案，看到這里，相信很多人都迫不及待了，so，下面就請聽我細細道來自己的具體方法和經(jīng)驗吧。
�。ㄒ唬┰~匯
不得不說，在中國，一提到英語考試，大家的本能反應(yīng)肯定是“背單詞”，考研英語也不例外。但很多人在拿起一本詞匯書時就盲目地從abandon開始背誦，開始時可能興致很高，但背誦一段時間后，熱情就慢慢減退了，直到最后徹底將詞匯書棄之一旁。所以，單詞是一定要背的，但掌握正確的方法是關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)詞匯時，我沒有刻意地去專門死啃一本詞匯書，而是選擇利用音標、詞性、詞義、近反義詞以及例句等去記憶，這樣既能加深對于詞匯的理解，又能熟悉這個詞匯在具體語境中的`用法。詞匯的積累雖然越多越好，但你并不需要記住全部的單詞，除了考研必考的5500多個詞匯外，其他一些詞匯只需要混個臉熟就行，在遇到它們的時候，大概知道它們的含義就行。
另外，詞匯的學(xué)習(xí)并不局限于專門的詞匯書，大家還可以摘抄、背誦和記憶預(yù)測試卷、真題試卷中閱讀文章、翻譯和寫作中涉及到的一些核心詞匯，在復(fù)習(xí)時，我就拿了個小本子，將《考研圣經(jīng)·最新五年版》中每篇文章中提到的詞匯摘錄出來，放在一起進行記憶，相對來說，這個試題冊對于詞匯的注釋算是比較全面的，你只需要摘錄下來進行記憶就行，不需要自己動手再去查字典。
（二）閱讀理解
詞匯的功課做足準備后，就要通過做題來進行鞏固啦。相信研友們都知道，坊間流傳著這樣一句話“得閱讀者得天下”，閱讀理解在考研英語中的重要性由此可見一斑。這部分在考研英語整個卷面中所占的分值比較大，也是最容易失分的題型。它包括三個完型填空、傳統(tǒng)閱讀和新題型三個部分，很多人在一開始就被這“三兄弟”的陣勢給嚇倒了，從而徹底喪失了信心。所以，一定要樹立自信心。在備考這部分時，一定要兼顧速度與技巧，因為考試的時間有限，我們根本不可能一字一句地讀完整篇文章，然后才去做題，在平時的練習(xí)過程中，可以采取循序漸進的方法，從開始的精讀慢慢過渡到泛讀，再到帶著問題去閱讀文章，才能切實提升這方面的應(yīng)試能力。在備考初期，我充分借鑒了《考研圣經(jīng)·最新五年版》中的文章逐句精講部分，通曉了在分析句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上去理解句意的方法，從而慢慢地培養(yǎng)了泛讀能力。
此外，理解文章的大意僅僅標志著你成功了一半，因為這部分最終的落腳點在于你能否將題做對，所以，掌握一定的技巧也很重要。關(guān)于這部分技巧的提升，我個人覺得還是有跡可循的，例如，完型填空的20個題，一般考查的都是詞或詞組的辨析和理解、邏輯關(guān)系和銜接等，在做題的時候，可以第一遍先快速地瀏覽原文和各個選項，第二遍的時候根據(jù)掌握的詞匯和語法知識去選擇答案，注意此時可以將自己不太確定的選項標記出來，待第三遍檢查的時候在去確定。在做傳統(tǒng)閱讀的新題型的時候，可以先瀏覽問題和選擇，然后帶著問題去快速地瀏覽文章，針對可以確定答案的題目，應(yīng)快速地選出答案，以爭取在最短的時間內(nèi)選出正確答案。記住，閱讀理解并不是做的越多越好，提升答題的準確率才是王道！我個人建議，每周最好并吃透一套題的閱讀部分就夠足了，當然，這只是本人的經(jīng)驗之談，大家可以視自己的具體情況而定！
�。ㄈ┓g
考研英語二的翻譯試題雖然以短文的形式出現(xiàn)，但總體考查的還是考生對于詞匯、語法、句法和整個文章的理解能力。因此，在復(fù)習(xí)時，最主要的還是要打好詞匯和語法等基礎(chǔ)，然后再次基礎(chǔ)上做大量的翻譯練習(xí)，并用筆總結(jié)和記錄一些技巧性的東西。
就個人而言，我每周堅持做2-3篇的翻譯專項訓(xùn)練，并按照上述思路去反復(fù)檢查（包括錯別字、標點符號等）、修改和潤色，這四個多月下來，感覺自己的翻譯水平和鑒賞能力不僅得到了很大的提升，對英語句子的敏感程度也增強了不少，遇到長句翻譯時也不再產(chǎn)生“畏懼感”啦。
�。ㄋ模┳魑�
作文這部分的主觀性比較強，關(guān)鍵是要動筆去寫，相信很多人跟我一樣，認為在考試前突擊性地背誦幾篇優(yōu)秀范文和模版，就可以將這部分應(yīng)付過去了。但考研歷史上前輩們的慘痛教訓(xùn)一再證明，這種方法切實不可取。這就猶如，縱然你閱讀了很多的兵書，但沒有一次戰(zhàn)場上的實踐經(jīng)驗，最終也會敗下陣來一樣。所以，一定要動手卻寫、寫、寫！重要的事情說三篇哈！
在復(fù)習(xí)時，每周除了利用積累的作文核心詞匯和句型完成一篇作文外，我還按照整理的范文思路去反復(fù)地檢查（標點、拼寫、語法等）、修改和潤色（語言、內(nèi)容等）自己所寫的作文，直至覺得perfect為止�？傊�，寫作能力的提升不是朝夕之事，親們，記住，一定要做到多背誦、多動筆和反復(fù)修改哦！
考研的號角已經(jīng)吹響，我始終相信“一份耕耘、一份收獲”，希望我們大家一起加油，為青春、為夢想，奔跑吧！待到來年花開時，便是你我載譽歸來時！
考研英語題型9
1.具體信息題
所謂具體信息題，就是根據(jù)命題人在題目中的表述，需要考生回到原文中去尋找依據(jù)的題。考生應(yīng)該對這種題型加以重視，因為在考試中有60%都是此題型，可謂是考試的重中之重。這種題的解題方法是：先尋找題干中的關(guān)鍵詞，然后由關(guān)鍵詞定位原文，仔細分析題中四個選項，選出正確答案。
2.生詞詞義題
這種題型要求考生猜測文中生詞的意思，而且這種詞多是考生不認識，幾乎沒有見過的詞。對于這種題型，文都老師建議小伙伴們采用以下三步方法解題：第一，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞回到原文；第二，找原文的復(fù)現(xiàn)點；第三，根據(jù)文中意思或上下文解題。為了更好的'解決這類題，文都老師建議小伙伴們在平時要善于積累，把閱讀分為閱讀和詞匯兩部分來學(xué)，多背些高頻詞。
3.論點論據(jù)型
在文中，作者通常會通過一些詞或句子表達自己的觀點，并且采用一些能夠支持自己觀點的論據(jù)加以說明。許多小伙伴可能會因為混淆論點和論據(jù)，而出現(xiàn)誤選的現(xiàn)象。此類題有簡單和復(fù)雜之分。對于簡單題，一般論點是論據(jù)前面一句；而復(fù)雜題，則要找前面或后面的段落段意，一般是段落第一句。
4.中心思想題
中心思想的考法一般有選擇標題和直接問main idea兩種。像此種考題，一般要仔細看每段的中心句，將所有段落的中心句串起來，整篇文章所講的內(nèi)容就很清晰，那么文章的中心思想也很容易找到。
5.作者態(tài)度題
文中會有許多表現(xiàn)作者觀點的詞或句子，但是作者可能先立后駁又立再駁等等，一直都在變化，讓讀者找不著北。在這種情況下文都老師建議小伙伴們要選擇蓋棺定論的觀點，也就是看作者的最后一個觀點。雖然作者的觀點一直處于轉(zhuǎn)折之中，但最后一個觀點一定是作者最終的觀點。
考研英語題型10
考研英語新題型是一門純粹的技巧性題型，于是很多同學(xué)進入了這些誤區(qū)。讓我們一起來看一看，究竟哪些是同學(xué)們常見的誤區(qū)，我們又該如何規(guī)避。
首先，一提到純粹技巧這四個字，很多同學(xué)開始鉆牛角尖了。他們認為，這樣一來，新題型就根本不需要基礎(chǔ)，于是在打基礎(chǔ)這一方面松懈了不少。其實，咱們之所以說新題型是純粹技巧題目，是因為，它對于英語知識運用，傳統(tǒng)閱讀或者說寫作來講，需要的基礎(chǔ)更少，只有少量的基礎(chǔ)也能運用技巧做對題目，而并不是同學(xué)們想的那樣，完全不需要基礎(chǔ)。我們說了，做好新題型，需要我們抓住5個點，而不是抓面，即通讀全文。一來是時間來不及，二來是話題太難，語言結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，考生根本無法通讀全文理解文章。其中，同義詞復(fù)現(xiàn)需要同學(xué)們能理解讀懂復(fù)現(xiàn)的同義詞。但是，這只是其中一小點，出現(xiàn)的.頻率并不是那么高，故需要的基礎(chǔ)較少�？偠灾�，考生還是不應(yīng)該一味把這個題型托付給技巧，少量基礎(chǔ)還是需要的。
其次，明明講了新題型需要考生抓5個點，并且需要尋求相似性和銜接性最大化的待選項。但很多考生，解題時只會使用一點，就是咱們的同義詞或者同詞的復(fù)現(xiàn)。閱讀待選項時，一旦發(fā)現(xiàn)其中一個選項有一個同詞復(fù)現(xiàn)，馬上就選擇了。這是一種冒險的做法，很有可能因為選擇太盲目而忽略甚至錯過下面正確選項。這就是為什么我們一直在強調(diào)，當同義詞或同詞復(fù)現(xiàn)時，我們要注意選擇那個相似性或銜接性最大的選項，切忌一見到有詞復(fù)現(xiàn)馬上選擇。
最后，很多考生還沒有真正理解何為邏輯關(guān)系。往往，他們會認為邏輯關(guān)系就像包餃子，先和面再包餡;或者像寫作文，先得有提綱咱才能修改。但他們往往不能靈活變通，一換環(huán)境或者場景，就不會用邏輯關(guān)系這一技巧點了。比如09年的七選五，43題和44題，答案應(yīng)該是A，B。但絕大部分同學(xué)選成了B，A。為什么錯誤率這么高?是因為他們無法靈活運用邏輯關(guān)系。正確語序應(yīng)該是已知信息1(Boas發(fā)表了一個新的理論，叫做歷史特殊論);A待選項：其他人類學(xué)家們提出了歷史擴散論;已知信息2(Boas認為任何社會的文化都必須被理解為某以獨特歷史的產(chǎn)物，而不是同屬于某一更廣義進化階段或者文化類型的許多文化之一);B待選項：為了徹底研究具體的不同文化，他干了某些事情。很多同學(xué)認為B待選項放在已知信息1后面更為恰當，已知信息講的是一個人，后面緊接著的當然也最好是一個人。但是，他們忽略了邏輯關(guān)系。其實B待選項時Boas為了證明自己的理論是正確的，而采取的一些措施，一些解決方法。我們說，若是按照正確的邏輯關(guān)系，首先得是發(fā)現(xiàn)問題，找到問題根源，再是解決問題。同理，若是A選項與B選項互換，文章邏輯就變成，先解決問題，再提出問題了，不合邏輯。所以，歸根結(jié)底就是各位考生對于邏輯關(guān)系還無法靈活應(yīng)用，希望多加練習(xí)。
總而言之，以上三點是各位同學(xué)練習(xí)新題型時的常見誤區(qū)，希望能正確對待，規(guī)避這些誤區(qū)，這樣才能真正達到新題型拯救世界的理想目標。
考研英語題型11
考研英語題型
首先第一種題型是英語語言知識運用，簡單來說就是我們都見到過的題型叫做完形填空，所占分值為10分。
第二種題型是閱讀題，閱讀題相信對于大家來說是非常重要的，就拿分值來說，就已經(jīng)占到了40分，對于同學(xué)們的綜合英語能力要求比較高。也是同學(xué)們漫漫研路上一塊兒比較難啃的骨頭。但是大家先穩(wěn)住，我們馬上就會給大家講到如何攻克。
第三種題型是翻譯，英譯漢，占總分的10分（以英語一為例）。
第四種題型是新題型，其實也是變相的.一種閱讀題，但是相對來說比較簡單。最后一種題型是寫作，也是分為兩個小板塊，大作文和小作文。
考研英語難不難
考研英語是很難的，考研英語需要掌握的單詞量在5500個以上，從考研數(shù)據(jù)來看，歷年研究生考試英語的平均分在55分左右，這就恰恰說明了考研英語的難處。
從數(shù)據(jù)分析看，六級和考研詞匯百分之八、九十都是重疊的，但考查的側(cè)重點不同，六級側(cè)重廣度而考研詞匯考查的是考生對詞匯掌握的深度，所以準備考研要注意詞匯的一詞多義、派生詞和比喻義情況。
每年新的真題中有超過80%的單詞來自于往年真題（背詞匯從真題下手，高明之選）；近十年來真題中出現(xiàn)過近400個熟詞僻義的詞匯，平均每年出現(xiàn)約35個（這部分詞匯結(jié)合例句，特殊記憶）；近十年真題中出現(xiàn)1000多的詞組，平均每年100個左右（詞跟詞匯同等重要，不容忽視）；真題中每年出現(xiàn)的超綱詞匯約18%。
考研英語題型12
一、翻譯的題型特點
a.體裁以議論文為主，內(nèi)容和意義比較抽象。
b.題材具有顯著的偏向文科領(lǐng)域的趨勢。
c.句子長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、從句多的句子劃線。
二、翻譯題型的應(yīng)對策略
兩個關(guān)鍵。一是理解的關(guān)鍵在于英語的語法結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)。二是表達的關(guān)鍵在于根據(jù)漢語習(xí)慣對譯入語進行適當調(diào)整。
大家需要注意的是以下幾點：
�。�1）能直譯不意譯。直譯不切合漢語習(xí)慣的時候，要意譯。另外，還有一些有牢固翻譯方法的語法結(jié)構(gòu)和搭配也要遵循習(xí)用意譯方法。例如：ITiswell-known（that…）習(xí)慣譯法是眾所周知。
�。�2）只加不減的原則。這是從信息量的籠罩層面來說的。因為英文中有些詞匯有特定含義，還有在并列結(jié)構(gòu)中大量使用省略。為了忠實于原文，我們要盡量在翻譯時籠罩所有原文攜帶的信息。以免出現(xiàn)因為信息減損出現(xiàn)的扣分。
（3）適當運用翻譯技巧。考研英語翻譯試題，如果不能夠運用一定的'翻譯技巧，很難將譯文處置懲罰到位。也很難到達“達”的翻譯標準。
三、翻譯的答題步驟
1、快速閱讀全文，掌握文章主旨和文體
文章是一個有機整體，不看文章翻譯其中的句子，必然會導(dǎo)致斷章取義。文章的文體也決定了我們翻譯時的語言風格。因此提醒20xx年考研的同學(xué)們必須先通讀全文，了解文章整體內(nèi)容，準確掌握作者作者想要表達的主題思想以及文章文體。需要注意的是，因為時間有限，這里的通讀意味著快速閱讀。
2、通讀全句、劃分各意群成分
把主句、從句、非謂語動詞短語劃離開來；把主干部分和修飾部分劃離開來。
3、選擇詞義、根據(jù)漢語習(xí)慣調(diào)整各意群語序、貼切表達
4、適當調(diào)整，書寫譯文
所謂知彼知己，百戰(zhàn)不殆。了解了考研英語翻譯的試題特點以及基本的應(yīng)對策略以后，在平時的復(fù)習(xí)中再加以針對性地練題，搞定考研英語就不是問題了。
考研英語題型13
考研只剩下將近三個月的時間，不知道同學(xué)們都復(fù)習(xí)的怎么樣了，按理說大部分考生應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，馬上準備強化階段了，所以單詞背誦和長難句分析部分應(yīng)該已經(jīng)掌握了，如果還沒有完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的同學(xué)們一定要抓緊時間了，不然后期你們的真題很有可能面臨做不完的狀態(tài)。進入強化階段也就意味著大家要開始認真做并分析近十年真題，當然除了做真題之外，也要開始準備作文了。在強化階段，考生們要把作文各個話題的模板全都背過，除此之外，還要把近十年真題所有范文全都背過并且背寫過，這些都是滿分作文，在考試的時候，大家可以套用里邊的結(jié)構(gòu)。今天為廣大考生總結(jié)了英語二作文的題型介紹，希望對大家有幫助
自從20xx年來，英語二的大作文都是圖表作文，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年都是柱狀圖，20xx年是表格，20xx和20xx是餅狀圖。在提供情景的圖表中，主流是柱狀圖和表格圖，常用的還有餅狀圖和曲線圖。從20xx-2016年的真題可見，圖表作文一般提供一個或者幾個統(tǒng)計表格、餅圖、曲線圖或者柱狀圖，同時還以提綱的`形式給出提示，要求考生：1.用文字描述圖表，客觀描述圖表中所傳遞的信息，并找出某種規(guī)律或趨勢；2.就圖表中所反映的某種趨勢或者問題分析其原因或后果。在寫作過程中考生要特別注意，圖表作文注重事實，常常通過圖表反映的具體數(shù)據(jù)來進行說明、分析、比較，或?qū)δ撤N事物或現(xiàn)象的事實以及變化情況等加以說明，最后提出結(jié)論或看法。因此，圖表作文常常采用議論文文體。同時考生是否寫好圖表作文，關(guān)鍵在于能否讀懂圖表提供的信息，是否能夠準確把握各信息間的聯(lián)系，能否用準確流暢的語言把這一信息表達出來，并就這一信息發(fā)表看法。在段落分布上，文章第一段往往用來分析圖表中數(shù)據(jù)變化所反映的問題或趨勢，概述圖表所揭示的信息，即：第一段說明圖表反映的主題思想；第二段分析造成這一問題或趨勢的原因，也就是分析產(chǎn)生的原因；第三段則展望未來的情況或提出解決問題的辦法或建議，也就是展望未來或提出方法、建議。一般來講，第三段（如果是要求評論的題型）要略寫。
考研英語題型14
閱讀
考研英語幾乎就是考閱讀，而做了歷年的試卷后我越發(fā)覺得如果不能真正的讀懂這篇文章，那么閱讀題目是很難做對的，而想要讀懂這篇文章，主要就是要讀懂文章中的長難句，而這是需要訓(xùn)練的，真題就是很好的訓(xùn)練素材。
做完閱讀題后，可以先不要急著對答案，把文章中的長難句和一些難以理解的句子試著自己翻譯出來(可以借助詞典)，翻譯完后再看看你先前的答案，有沒有什么新的理解讓你想改答案的，此時再去看看書后面對整篇文章的解析(而不是題目的解析)，主要看你翻譯的和解析翻譯的差別，有沒有理解上的偏差，進而再次思考自己的答案，并確定自己最終的答案，再對后面的答案，此時應(yīng)該仔細揣摩自己做錯的原因，仔細理解出題人的思路和其對文章的理解方式，找出與自己的思路的不同之處，下次做題盡量向他們一樣思考。
隔天，對照著文章的翻譯，試著做漢譯英的練習(xí)，主要是翻譯一些議論性的語句和其它在作文中可能遇到的語句，翻譯完后和原文仔細比較，總結(jié)一些有用而自己又寫不出的地道的表達，進行背誦，這樣一篇閱讀文章就算徹底過了一遍。而不論是在英譯漢和漢譯英的過程中，你所翻譯錯的句子都需要時常再次進行翻譯，直到完全做對。
此時，可以再次把這篇閱讀后的題目做一遍，對于錯了2次的題目則需要反復(fù)進行理解，反復(fù)體會錯誤的原因。由于這樣做一篇閱讀是相當費時費力的，所以不要求每一篇文章都這樣做，有時候選擇英譯漢或漢譯英一項就行。
閱讀的提高，一方面是讀長難句能力的提高，另一方面則是理解能力的提高。讀長難句能力的提高靠的是比較好的語法基礎(chǔ)和練習(xí);而理解能力的提高則靠讀一定數(shù)量的文章，量變最終引起質(zhì)變，所以每天至少讀一篇經(jīng)濟學(xué)人上的文章，不需要查太多生詞，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行。
同時積累一些有用的表達，有時間的同學(xué)甚至可以挑選里面的段落進行翻譯練習(xí)：先翻譯成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻譯成英文對寫作能力的提高有很大幫助。大家也可以購買英語世界或者英語文摘，上面有中文翻譯，更方便。我當時由于做考研閱讀真題錯得少，所以我主要是看經(jīng)濟學(xué)人和英語世界來進行翻譯練習(xí)。
翻譯
對于考研的`翻譯題，最好先看看武峰老師的視頻，按照他的方法、思路先自己做題，再和他講的比較。想進一步深入學(xué)習(xí)翻譯的同學(xué)，可以看看武峰老師的翻譯教材。
對于作文，主要是靠以上方法進行一些積累，同時在復(fù)習(xí)時，每周寫一篇考研作文真題，不要在乎時間，寫的時候可以參考自己積累的表達素材，寫完后反復(fù)進行修改，看有沒有可以寫得更好、更地道的地方，或者想想同樣的意思能不能換個表達方式，名詞、形容詞、動詞能不能用地更準確、恰當。在考前再進行幾次卡時間的模考。
考研英語作文的話題一直就那么幾個，平時好好準備考試才能的高分。況且作文幾乎可以說說比較拉分的一項了，所以作文更應(yīng)該早點準備，而不是考前才開始被模板。對于模板，也最好根據(jù)自己積累的素材自己總結(jié)。
新題型
對于新題型，以15年的題型為例，這中題目是選擇合適的句子填入文中，而我們做題的時候會發(fā)現(xiàn)好像好幾句話都適合某個空，而我每次都是把可能適合某個空的選項寫在旁邊，等到把所有題目的備選句子都找到后，在進行排除。
一般情況下，總有1-2個空是很好找出對于的句子的，此時每題備選的句子都不會太多，一般2-3句，然后根據(jù)上下文仔細地排除，多數(shù)情況下會出現(xiàn)一個句子好像在2個題目中都合適，這時我們就需要先確定其他的句子的歸屬，從而排除這個空的其它備選項，再最后判斷這樣的句子到底屬于哪個空;
如果無法先排除其他的句子，則可以先假設(shè)這個句子屬于某個空(可能性大的)，在推斷出其它題目的句子(此時未解出的題目應(yīng)該只有2個)，如果能順利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，則可能是正確的，若不放心，可將該句放在另一空中試，若其它空不能推出，則先前的選擇才是對的。
總之，就是一個不斷試錯、不斷排除，從而逼近正確答案的過程。這樣，這種類型的題目才不會顯得無章可循，做起題目才會更有目的，而不是瞎猜。當然，這個過程平時多用，多總結(jié)自己的方法，考場上才更快、更準，做的對于錯自己都能心里有數(shù)。
總地來說，做題時一開始不要追求速度，而要在做題的過程中反復(fù)思考、總結(jié)做題的方法與思路。要重視外刊的閱讀和地道表達的積累，反復(fù)應(yīng)用這些表達。最后，大家平時可以跟讀新概念3或4上的文章，注意語調(diào)和停頓，對于我們掌握長難句的斷句并培養(yǎng)語感有幫助。
考研英語題型15
考研英語的高分經(jīng)驗:各題型分項突破
通過這么長時間的英語復(fù)習(xí)，我學(xué)會了分項突破。從長難句、詞匯開始在到完形填空、閱讀理解、翻譯、新題型掌握考研英語的整體脈絡(luò)。通過長難句的學(xué)習(xí)，我們大家需要掌握四種英語語法。英語語法1句子的基本成分，英語語法2時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞、動詞不定式，英語語法3動名詞，英語語法4分詞。掌握了這些語法，我們對英語長難句就有了初步的掌握。如果大家有精力和物質(zhì)條件的前提下，可以看看考研英語輔導(dǎo)視頻，會對大家有進一步的幫助，幫助我們深度解析和加深大家的理解和記憶。同時通過課程的學(xué)習(xí)，我們會掌握考研英語長難句分析技巧。
詞匯的學(xué)習(xí)，首先我們要有一本自己喜歡的詞匯手冊。它是老師及時更新的精華，能夠高效的幫助大家記憶詞匯。同時還會教會大家考研英語詞匯速記的方法，通過視頻課程的學(xué)習(xí)，我們能夠很會的掌握這種學(xué)習(xí)方法，從而掌握大量的英文單詞。我們大家都知道考研英語中，需要大家大量的詞匯量，而考研的時間又特別緊，正所謂時間緊，任務(wù)重，所以考研詞匯的記憶方法很重要，他能夠在我們的學(xué)習(xí)方法中起到事半功倍的效果。
好多考過研的人都說，完形填空特別難，好多人也因此放棄了完形填空，但是我想說，我們不能這么輕易的放棄，要想比別人考得好一點，考上211或者985，任何一個題型我們都不能放棄，尤其是這種大家都認為比較難的題型，從近年考研完型詞匯考點來看考研詞匯舊題在備考中的出現(xiàn)頻率在增加。我為大家總結(jié)了考研完型填空十大錦囊妙計：一、解題前一定要先預(yù)讀全文，判斷出文章大意，在腦海中留有清晰印象——文章中心主線對于解題常常作用不菲。二、由于空格較多造成句子結(jié)構(gòu)支離破碎令人費解，可以將選項詞性帶入，先判斷所在句的語法結(jié)構(gòu)再選詞填空（被動語態(tài)有時轉(zhuǎn)為主動語態(tài)會更易理解）。三、如在長句中出現(xiàn)較多空格，應(yīng)首先試圖提取句子主干，再逐步細化句子結(jié)構(gòu)；可以顛倒順序解題。四、出現(xiàn)極其相似的選項必然是誤導(dǎo)考生步入誤區(qū)，應(yīng)果斷跳出慣性思維，馬上轉(zhuǎn)換思路進行思考。五、有時將空格附近的成分譯成中文會有助于理解，若發(fā)現(xiàn)不符合中文習(xí)慣，可嘗試轉(zhuǎn)換詞性看搭配。六、若實在看不懂句子，可嘗試在空格中填入能夠最好地符合上下文語境的詞，亦可果斷排除與上下文語境明顯無關(guān)的詞。七、若文章中出現(xiàn)較多時間詞，應(yīng)考慮運用時間線索解題。八、若空格出現(xiàn)在總述句中且附近無足夠線索，先跳過往后看分述句，必可從中歸納得出線索。九、無法利用邏輯關(guān)系解題時要特別關(guān)注空格附近的線索（動賓搭配、主謂搭配、定語及其修飾成分搭配等等）。十、永遠牢記；考研英語完型填空不傾向于選擇難詞。最后我們要傲視群雄，只有這樣我們才有信心徹底征服完形填空。
閱讀理解的學(xué)習(xí)，閱讀理解在考研的整張試卷中占的分值比重最大，有的老師曾經(jīng)調(diào)侃的說，得閱讀者，得天下；所以更加凸顯出閱讀的重要性，所以我們要向英語考個好成績，必須攻克英語的閱讀理解。要想攻克考研英語，首先有一個一石多鳥的好方法，背誦文章對于考研英語的復(fù)習(xí)有重要的意義在考研英語復(fù)習(xí)的過程中，很多同學(xué)也包括我本人在內(nèi)往往會遇到這樣的問題：單純背單詞效果很差，按照有例句的詞匯書背單詞，效果似乎會好一點。但由于例句之間的關(guān)聯(lián)性很低，很容易忘掉。很多同學(xué)都承認在具體的語言環(huán)境中記憶單詞時一種很有效的學(xué)習(xí)方法，因為這樣不僅可以加深記憶的`印象，而且可以掌握單詞的用法。我就有過這樣的經(jīng)歷，背單詞的時候，明明感覺自己記住了，在做題的時候也看到單詞也很面熟，但是就是想不起怎么翻譯。其實這是因為我們當時只是記住了單詞，但是不知道他的語言環(huán)境，但似乎很難找到這樣的語言環(huán)境。實際上，這樣的語言環(huán)境就在我們伸手可及，那就是歷年真題中的文章。在真題的文章中出現(xiàn)的詞匯，往往是最重要的大綱詞匯，并且你還會發(fā)現(xiàn)，很多大綱詞匯，在真題中反復(fù)出現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，考研英語閱讀四十篇文章涵蓋了大多數(shù)大綱上的難詞。這就等于把大綱上最重要的詞匯及其例句放在了一個個具有嚴密的邏輯關(guān)系的例句中。認真把這些文章弄得滾瓜爛熟，大綱上最核心的單詞的用法自然不在話下。而背誦40篇考研真題中的文章，就成了掌握大綱核心詞匯的一個絕佳途徑。這也是我對大家的一個小小的建議。我一直都認為背誦是最古老，也是最有效的語言學(xué)習(xí)方法。背誦可以幫助我們增加對詞匯和句子結(jié)構(gòu)的熟練程度，提高接受信息的速度（在考研英語中，顯然就是閱讀速度）；背誦可以幫助我們積累語言素材（詞匯和句式），提高寫作的基本功，培養(yǎng)正確的寫作思路，全面拓展自己的知識范圍。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！痹囅�，如果我們能在考場上寫出來一篇具有考研閱讀文章風格的作文來，改卷老師會多么的驚喜！他或她沒有理由不給你作文打一個高分！
除此之外，背誦還可以幫助學(xué)習(xí)者加深對文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國諺語說過：“能背誦多少書籍，就能獲得多少知識�！笨梢�，背誦是英語學(xué)習(xí)能力提升中一個重要的途徑。也是考研閱讀能力提高的一個好方法。
對于翻譯來說，我覺著我們要把歷年的真題好好看看，掌握命題的規(guī)律。多讀一些文章。
最后我們來談一下新題型，從20xx年考研英語大綱來看，新題型部分的命題要求和備選題型沒有任何變化。教育部考試中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)題目都由明顯的線索，把握這些線索并不困難，我們可以把這些線索分為三類：第一類：詞匯線索。這是解此類題目中最常見、最簡單的線索，一般在空格前后一到兩句中尋找和選項的首末句尋找。第二類：邏輯關(guān)系線索。一般在空格前后一到兩句話和選項的首末句之間的邏輯關(guān)系做題，一般具有明顯的邏輯關(guān)系詞。第三類：文章結(jié)構(gòu)線索，主要是指文章的總體結(jié)構(gòu)和各段落之間的銜接關(guān)系。�？嫉奈恼陆Y(jié)構(gòu)有：1.問題解決型2.現(xiàn)象解釋型3.觀點說明型4.新老觀點對比型進行對比。以上線索的尋找，并不很難掌握，除了上述線索外，大家要注意篇章中語義的關(guān)聯(lián)即篇章的連貫性是第一位的，它取決于各句所表達的概念或命題之間以及這些概念和命題與整個篇章的主題之間在語義邏輯上的聯(lián)系。注意部分題目可能出現(xiàn)銜接線索很完美，但是語義不連貫甚至互相矛盾，這是命制錯誤選項的一種重要方法，也是我們做題時的陷阱。
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