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再現(xiàn)考研問題情境 規(guī)避“弄巧成拙”
每個人心中都有向往的圣地，或是想遠離都此時不樂的專業(yè)，抑或是想與夢想有一個美麗的邂逅。在在考研的過程中，很多人都喜歡投機取巧，想走一些"捷徑"來讓自己少花費一些精力，或者盡可能的提高考研成功率。但是，"技巧"往往也會使我們與初衷背道而馳，因此考研輔導專家?guī)Т蠹乙黄鹛与x"技巧過多"而導致的"弄巧成拙"，探尋真正適合自己的院校專業(yè)及復習方法。
情境一：
"我在選擇考研學校的時候可沒少費腦筋，我學的是師范專業(yè)，因此認為師范大學里這個專業(yè)很強，報考的人會很多;而綜合類大學的師范專業(yè)實力一般，競爭的人應該會少一些，于是我就選擇一所綜合類大學。我想這樣可以提高我考研成功的機率。可是在考研錄取開始的時候，我發(fā)現(xiàn)情況并不是這樣，綜合類大學里這個專業(yè)的報考人數(shù)也很多，而且還都是些高分考生，真沒想到會這樣。"
解讀：
很多考研的同學在選擇考研院校和專業(yè)的時候喜歡"反其道而行之"，比如認為師范專業(yè)報考師范院校競爭的人太多，于是就另辟蹊徑，報考綜合類院校的師范專業(yè)來避開"扎堆"，但是沒想到結果是一樣的。在選擇學校和專業(yè)上使用"技巧"往往會被假象蒙蔽了雙眼。選擇學校和專業(yè)是需要一些技巧，但是要建立 在掌握客觀現(xiàn)實的基礎之上。因此，報考前要把握準確的信息，客觀地分析考研形勢。對于如何選擇考研院校和專業(yè)，咨詢師有以下建議：
(1) 多渠道獲取多方面信息。現(xiàn)在網(wǎng)絡上有大量的考研院校和專業(yè)信息，可以通過網(wǎng)絡方便的查詢。同時，也可以多咨詢身邊的老師、師兄師姐等，爭取多渠道獲取各種信息，以達到信息的準確和真實。不但要了解關于院校、專業(yè)的考錄信息，與讀研相關的其他信息，也應主動了解，如有的學校針對學生的經(jīng)濟狀 況有各種減免學費的辦法，或者學費很低。了解這些情況避免了在考上研究生后因為經(jīng)濟狀況而出現(xiàn)的麻煩。
(2) 了解所要報考的專業(yè)的歷年國家線，并在招收此專業(yè)的不同院校間進行比較。如這個專業(yè)在該院校中是何時建立的，有幾個導師，歷年招收多少學生，歷年招收的分數(shù)線是多少等等。而且各個地區(qū)的分數(shù)線有很大差別，比如北京的學校分數(shù)線比其他地區(qū)要高一些，A、B、C類地區(qū)在國家線上就有很大差異。 最好能詳盡收集并分析有關院校及專業(yè)的情況，這樣，就可以對要報考的專業(yè)在各個學校中的地位和概況有一個基本了解，做到心中有數(shù)。
(3) 考慮個人的綜合實力。能正確評估自己的學習成績和能力是提高考研成功率的重要部分。人人都想讀名校，但并不是人人都能考進名校。在報考之前，要把個人的綜合 實力考慮周到，正確看待自己的能力，同時要考慮客觀上可能存在的障礙以及解決的途徑，以免空有理想，卻最終失望。
小貼士：培養(yǎng)自己的分析和綜合能力
培養(yǎng)自己客觀的分析問題的能力，才能在考研這場戰(zhàn)爭中做到知己知彼，把握全局。能力是可以通過學習和訓練獲得的，因此，在生活中要學會多向他人 學習、咨詢，多聽取他人的意見。同時，要把從各方面搜集來的資料進行比較與鑒別，進行去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，由分散到集中，由具體到概 括的總結。這些需要在生活中勤于思考，經(jīng)常總結，這樣才能摒棄綜合分析的主觀、片面和表面化。
情境二：
"我聽別人說政治是最容易復習的一個科目，不用花很多的時間，報個輔導班，聽聽最后的押題課，背一背，對付考研就沒問題了。我自己就是這樣做 的。但是上考場那天，我發(fā)現(xiàn)很多選擇題如果沒有仔細看書根本就不會，而且大題也基本上不是輔導班押的題，當時我就特別后悔沒有下功夫好好復習，但是已經(jīng)晚 了。考研成績出來了，果然如我感覺的，政治是所有科目中最低的，連國家線都沒過。"
解讀：
很多同學對考研科目的認識有偏差，如認為政治就靠死記硬背，浪費太多時間去學沒有意義等等，這樣導致對不同學科投入的精力不均衡，從而造成各學 科的成績不均衡�？佳惺且淮螌W習與能力的競爭，并非一日之功，對自己的優(yōu)勢科目掉以輕心，或對自己的弱勢科目采取一些小聰明的方法來彌補，都是不可取的。 要想取得考研最終的絕對勝利，就必須重視每一門課程的復習，保證各科均衡發(fā)展。
如何做到各科兼顧
(1)冷靜分析，認識自我。首先要冷靜分析自己的弱項和強項是什么�；仡欁约浩綍r哪些科目學得比較省力且成績不錯，哪些科目雖然花了不少精力，但成績?nèi)圆焕硐�，并盡量找出自己弱項中最薄弱的環(huán)節(jié)。自己分析后，就會對自己的實力有一個基本的把握，之后則可以對癥下藥。
(2)積極暗示，調整自我。要克服對弱項的畏懼心理，注意給自己一些積極的語言誘導，這樣可以改變對自己的不良印象，增強自己的信心。在進行復 習時，告訴自己：我有我的優(yōu)勢。就算我的弱勢科目可能是其他同學的優(yōu)勢科目，但是別人的弱項也許正是我的強項，我拿手的，別人要花很多時間來學。我與同學 是公平競爭。只要我努力，一定能成功。
(3)以優(yōu)帶劣，科學安排。做好心理準備后，在平時復習的時間安排、精力分配上要有科學性。把學習的時間分成幾份，在保證每科較均衡的復習時間 外，可以在弱勢科目上多花點時間。這并不意味著在某一段時間里完全放下優(yōu)勢科目不管，而是要在優(yōu)勢科目的學習上爭取更高的效率，高質量地完成優(yōu)勢科目的學 習，確保它們的優(yōu)勢地位，從而使自己可以從容不迫地在弱勢科目的復習上花費較大的精力。優(yōu)勢科目的成就可以使自己保持良好的心理狀態(tài)和愉快的情緒，并在它 的帶動下學好其他科目。
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