學(xué)生考研失敗何苦要殺死副院長？

呂某與路院長本身并沒有任何的矛盾與糾紛，就因為考研失敗后，對路院長的一些學(xué)生心存不滿，從而將考驗失敗的責(zé)任歸咎于這些學(xué)生、更歸咎于培養(yǎng)出與他們的副院長，于是將所有的憤怒遷怒于副院長，甚至蓄意殺害副院長。一個本有志向要考取研究生的大四學(xué)生，怎么就會做出這種喪失理智的事情呢?

雖然我們目前還不太具體了解呂某的生平情況，但從他因為簡單的幾件事情就和同學(xué)們發(fā)生激烈的矛盾來看，我們現(xiàn)在不少的年輕孩子太缺乏處理挫折的能力，太缺乏面對失敗的勇氣，因此當(dāng)失敗和挫折降臨的時候就不知措施，遷怒與別人，甚至失去理智般地做出不可挽回的事情。

造成悲劇的原因其實和我們社會對孩子從小到大的溺愛教育有關(guān)。由于現(xiàn)在大多都是獨生子女，所以孩子們都是家長的掌上明珠，有些家長將孩子包得太緊、太牢，孩子在成長中遇到的一切問題都試著想去幫他解決，孩子受到的一切欺負(fù)都想幫他報復(fù)、擺平，以至于孩子自己喪失了與社會協(xié)調(diào)矛盾、與同齡人協(xié)調(diào)問題的能力，從而當(dāng)孩子們在校園遠(yuǎn)離父母“保護(hù)”的時候一旦遇到了挫折，他們就像失去刺的刺猬一樣不知該如何再去處理和解決問題。

要避免悲劇的發(fā)生，避免孩子們因為承受不了挫折而迷失自我，就需要我們的家長們在孩子的成長過程中多讓他們受受挫折，增強(qiáng)承受壓力的能力。在孩子遇到苦難和挫折的時候，家長們先別急著去為他們遮風(fēng)擋雨，而是應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)他們?nèi)绾握�確而又客觀地處理好、解決好問題，從而盡快地走出人生的困境。

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