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英國(guó)大學(xué)三明治課程介紹
三明治課程，又名夾心課程，英文 Sandwich/Sandwich Courses，此類課程由學(xué)習(xí)時(shí)間和與課程相關(guān)的工商業(yè)務(wù)或管理實(shí)習(xí)時(shí)間兩部份構(gòu)成。通常課程持續(xù)四年而不是通常的三年。工作實(shí)習(xí)可以是一次完成(一年時(shí)間)或兩次完成(六個(gè)月的實(shí)習(xí)，合計(jì)一年)。
三明治課程，又名夾心課程，英文 Sandwich/Sandwich Courses，此類課程由學(xué)習(xí)時(shí)間和與課程相關(guān)的工商業(yè)務(wù)或管理實(shí)習(xí)時(shí)間兩部份構(gòu)成。通常課程持續(xù)四年而不是通常的三年。工作實(shí)習(xí)可以是一次完成(一年時(shí)間)或兩次完成(六個(gè)月的實(shí)習(xí)，合計(jì)一年)。后者通常被稱為“薄三明治”課程。無(wú)論是哪種情況，學(xué)生都會(huì)到大學(xué)完成最后一年的學(xué)習(xí)。這種方法可以使學(xué)生在攻讀學(xué)位期間積累有用的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)時(shí)不僅獲得學(xué)歷證書，而且具有實(shí)際工作能力。
三明治課程(Sandwich Courses)是一種“理論—實(shí)踐—理論”的人才培養(yǎng)模式，其實(shí)施方式是在兩學(xué)期之間，通過(guò)在校授課和到企業(yè)實(shí)習(xí)相互輪替的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)、綜合應(yīng)用能力為主的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在英國(guó)，這種培養(yǎng)模式主要有兩種形式：第一種形式分為三個(gè)階段，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后，先在企業(yè)工作實(shí)踐一年，接著在學(xué)校里學(xué)習(xí)完二年或三年的課程，然后再到企業(yè)工作實(shí)踐一年，即所謂的“1 2 1”和“1 3 1”教育計(jì)劃;第二種形式是第一、二、四學(xué)年在學(xué)校學(xué)習(xí)三年理論，第三學(xué)年到企業(yè)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐，即所謂的“2 1 1”教育計(jì)劃。但是不論用哪種方式完成“三明治”課程，學(xué)生都需要在最后一年回到學(xué)校完成學(xué)業(yè)。
三明治課程對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的行為控制和質(zhì)量控制起到了重要的作用。使理論與實(shí)踐得到很好的統(tǒng)一，是傳統(tǒng)學(xué)制所不能比擬的，也是技術(shù)學(xué)院的最大特色。在技術(shù)學(xué)院升格為大學(xué)以后仍保留了這一辦學(xué)特色，由此吸引了眾多的企業(yè)介入教育事業(yè)，為學(xué)校與企業(yè)人才雙向流通打開(kāi)了渠道。
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