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美國(guó)高中留學(xué)應(yīng)該選擇AP課程還是IB課程？
很多在美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生，在11-12年級(jí)將開(kāi)始進(jìn)行大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)習(xí)。美國(guó)高中的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)課程主要包括AP和IB課程。這兩個(gè)都是美國(guó)高中難度很高的課程。對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高校，特別是美國(guó)名校都非常有幫助。那么在美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生應(yīng)該選擇AP課程還是IP課程？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，育路留學(xué)小編簡(jiǎn)單對(duì)比一下兩個(gè)課程的特色，以便學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行選擇。
AP課程和IB課程簡(jiǎn)介
AP課程
AP課程即 （Advanced Placement），全稱為"高級(jí)課程班"，是由美國(guó)大學(xué)委員（CEEB）會(huì)在美國(guó)高中設(shè)立的一個(gè)教育項(xiàng)目。旨在為成績(jī)優(yōu)秀天資聰疑的高中生提供機(jī)會(huì)，允許他們?cè)诟咧袝r(shí)期提前提前選修大學(xué)水平的課程。
IB課程
IB課程全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme，簡(jiǎn)稱IB課程）。他是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的一組為期兩年的課程。IB高中課程是為高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。
IB課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被更廣泛的大、中學(xué)所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國(guó)際學(xué)生考取國(guó)外大學(xué)的最理想選擇。已有一千多所大學(xué)認(rèn)可國(guó)際文憑，其成員校遍布十幾個(gè)國(guó)家。根據(jù)2013年6月16日IB日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示， 全世界己有1425所IB學(xué)校分布在115個(gè)國(guó)家同步教授IB課程，有成千上萬(wàn)的該證書取得者進(jìn)入了世界上幾百所大學(xué)。
AP課程與IB課程在很多方面都不盡相同，主要區(qū)別在于以下幾點(diǎn)。
一：課程體系
AP課程體系：以美國(guó)教學(xué)大綱為教學(xué)體系
AP課程根據(jù)CEEB制定的教學(xué)大綱予以教授，其難度相當(dāng)于美國(guó)大一的基礎(chǔ)課程。AP課程有19個(gè)學(xué)科和34們課程。比如微積分、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、英文寫作、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、美國(guó)政治與政府、美國(guó)歷史、歐洲歷史、各種外語(yǔ)等
IB課程體系：自成教學(xué)體系
IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成一個(gè)體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。
IB課程體系IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加IB文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門 課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程HL和普通課程SL.所選六門課中，三門必須是高級(jí)課程。
第一組：語(yǔ)言，學(xué)生的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。
第二組：語(yǔ)言，母語(yǔ)以外的其他現(xiàn)代語(yǔ)。
第三組：人文科學(xué)，包括歷史`地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。
第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)，包括物理、化學(xué)、生物、環(huán)境工程等。
第五組：數(shù)學(xué)，包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)數(shù)學(xué)。
第六組：藝術(shù)與選修，包括美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等。
二：考試科目
AP課程：考試科目無(wú)數(shù)量限制
AP課程較為靈活，以學(xué)生的興趣和專業(yè)方向發(fā)展為主要依據(jù)。學(xué)生如果愿意可以只選一門AP課程，也可以選修全部的AP課程。在修完課程之后，學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去參加所選科目的AP考試，以向大學(xué)提供成績(jī)或者學(xué)習(xí)能力的證明。
IB課程：學(xué)生必須通過(guò)6-7門課程的考核
由于獨(dú)特的選課方式，選修IB課程的學(xué)生需要參加六門（有時(shí)是7門）考試，其中三門是預(yù)備考試，被稱為是基礎(chǔ)水平測(cè)試（SL），另外三門或者四門則是較高水平（HL）的考試。
三：美國(guó)高校學(xué)分
AP課程：根據(jù)成績(jī)換取美國(guó)大學(xué)學(xué)分
五月都舉行一定科目的AP考試，按1到5分打分，其中5分是最高分。 美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。大部分頂級(jí)大學(xué)都認(rèn)為，AP考試成績(jī)只有達(dá)到4分或者5分才是高級(jí)學(xué)習(xí)能力的有效證明。許多學(xué)校還授予課程學(xué)費(fèi)給參加AP考試的學(xué)生（成績(jī)?yōu)?分或者5分）。這些學(xué)分能允許學(xué)生不受一些限制，從而能有更多的時(shí)間來(lái)追求其他學(xué)習(xí)興趣，或者甚至有時(shí)能早一或兩個(gè)學(xué)期從大學(xué)提前畢業(yè)。
IB課程：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分
IB共六門課，每科考試滿分為7分，4分為及格，加三門核心課，合格計(jì)3分，總計(jì)滿分為45分。美國(guó)名校對(duì)于學(xué)生的IB課程成績(jī)非常重視。不少名校如：耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)都將學(xué)生的IB成績(jī)作為申請(qǐng)插班跳級(jí)的主要條件。而華盛頓大學(xué)認(rèn)可IB國(guó)際文憑并向IB高等級(jí)課程考試成績(jī)5分以上者贈(zèng)送相應(yīng)課程的大學(xué)學(xué)分（5分）或允許插班學(xué)習(xí)。本大學(xué)免試錄取IB畢業(yè)生。
四：學(xué)習(xí)時(shí)間
AP課程：12年級(jí)
在美國(guó)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，在12年級(jí)，即高中的最后一年，要做兩件大事。其一，依據(jù)SAT的考試成績(jī)，申請(qǐng)大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金；其二，選修和備考AP課程及考試。該項(xiàng)考試的目的在于，利用高中最后一年免費(fèi)教育的時(shí)間，提前完成一些美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程及考試。
IP課程：11-12年級(jí)
由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的一組為期兩年的課程。IB高中課程是為高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。
作為知名國(guó)際課程，IB課程和AP課程具有各自獨(dú)特的是優(yōu)勢(shì)。IB課程更加受到國(guó)際認(rèn)可，為學(xué)生提供了更加廣闊的選擇空間。但是由于獨(dú)立課程，學(xué)生需要重新進(jìn)行一些課程的學(xué)習(xí)。并且必須通過(guò)6門課程的考核。因此對(duì)于學(xué)生的要求較高。而AP課程較為靈活，學(xué)生可根據(jù)自身愛(ài)好與未來(lái)的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行選擇適合自己的AP課程。因此更加適合有突出興趣特長(zhǎng)，明確未來(lái)發(fā)展方向的學(xué)生。
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