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國內(nèi)預(yù)科成為留學(xué)的方法

時(shí)間:2023-05-02 08:42:00 留學(xué)指南 我要投稿
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國內(nèi)預(yù)科成為留學(xué)熱門的方法

  高考倒計(jì)時(shí)期間,施強(qiáng)預(yù)科不少同學(xué)已經(jīng)陸續(xù)獲得世界各國優(yōu)秀院校的錄取通知書,包括美國佩伯代因大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校,英國華威大學(xué)、約克大學(xué),還有澳洲悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)等各國名校的錄取通知書。

國內(nèi)預(yù)科成為留學(xué)熱門的方法

  陸續(xù)而來的海外名校錄取通知書讓這些學(xué)生和家長(zhǎng)[微博]感到無比幸福,同時(shí)也有很多學(xué)生和家長(zhǎng)感到十分好奇,讀國內(nèi)預(yù)科如何對(duì)接海外名校?為什么施強(qiáng)預(yù)科每年都有如此多的學(xué)生獲得世界名校親睞?到底國內(nèi)設(shè)立的國際預(yù)科有什么樣的教學(xué)環(huán)境?

  讀預(yù)科成國內(nèi)學(xué)生留學(xué)名校重要方式之一

  2013留學(xué)最熱詞"國際預(yù)科國內(nèi)讀"

  近年來,各種留學(xué)新鮮詞是層出不窮,其中"國際預(yù)科國內(nèi)讀"可以說是2013年最熱門的留學(xué)語之一,也是眾多準(zhǔn)留學(xué)生們最關(guān)心的話題。

  說到預(yù)科,很多家長(zhǎng)可能還不是很熟悉,出國留學(xué)為什么要讀預(yù)科呢?

  眾所周知,世界各國采用的教育體制各不相同,在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上跨度也較大,加之學(xué)生之間文化、語言、思維方式和生活習(xí)慣等的差異,初出國門的學(xué)生往往會(huì)感覺無所適從。因此許多國家都為海外留學(xué)生設(shè)有"預(yù)科",作為入讀正式課程前的"過渡".

  以英國為例,國內(nèi)的高中生若想去英國讀大學(xué),只有兩條途徑,第一是申請(qǐng)英國高中留學(xué);第二就是入讀各類國際預(yù)科中心。這兩種途徑都有一個(gè)相同的特點(diǎn)??必須提前1年,甚至2-4年去英國接受大學(xué)前教育,可如此一來留學(xué)的成本必然增加,像英國留學(xué),多讀一年就要多花30萬的人民幣!

  在這個(gè)背景下,同樣受到國際權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證和各國名校認(rèn)可的國內(nèi)預(yù)科逐漸受到中國家庭的親睞,"國際預(yù)科國內(nèi)讀"也成為他們最關(guān)注的熱點(diǎn)之一。

  國內(nèi)預(yù)科不斷升溫,原因何在?

  四所名校爭(zhēng)錄的準(zhǔn)留學(xué)生告訴你:貼近西方課堂,價(jià)格更親民

  國內(nèi)讀預(yù)科到底有什么優(yōu)勢(shì)?也許讀過預(yù)科的學(xué)生才是最了解這一點(diǎn)的人。

  2013屆施強(qiáng)預(yù)科班即將畢業(yè)的劉同學(xué)介紹,"國內(nèi)讀預(yù)科有優(yōu)勢(shì)是最明顯的,第一就是它采用國外課堂的教學(xué)模式,80%的課程由外教來上,一方面讓我們完全浸泡在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境中,另一方面也讓我們能提前了解海外文化與教學(xué)方式,提前適應(yīng)海外生活與學(xué)習(xí)環(huán)境;第二,就是國內(nèi)預(yù)科的價(jià)格很親民,一年下來可以比國外預(yù)科省掉15萬元左右。"目前劉同學(xué)已經(jīng)收獲了4所美國名牌大學(xué)的offer,今年秋天他將成為美國名校中的一員。

  與劉同學(xué)一樣,2013屆施強(qiáng)預(yù)科還有近百名在等待海外學(xué)校錄取通知書的學(xué)生,作為他們的大家長(zhǎng),權(quán)威外教Tina老師從事教育行業(yè)已經(jīng)十余年了,對(duì)于這一批中國學(xué)生,Tina表示,學(xué)生們選擇我的預(yù)科,我就要為她們提供最好的海外教育,讓他們都能讀上自己理想的海外大學(xué)!

  據(jù)《澳洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道,由于一些開發(fā)商找不到商業(yè)租戶,數(shù)百套新公寓房都已衰敗。據(jù)估計(jì),將有額外的800名海外留學(xué)生將取代Broadway的Central Park專案中的辦公室職員進(jìn)入公寓。

  曾經(jīng)大受吹捧的20億元“都市村莊”中兩座大樓的開發(fā)項(xiàng)目似乎即將停滯不前,除非開發(fā)商擬做出的變革能夠獲得相關(guān)部門的批準(zhǔn)。該專案原定將居民人數(shù)增加2800至4000人左右,不過人們?nèi)缃駬?dān)憂當(dāng)?shù)胤⻊?wù)市場(chǎng)將收緊,學(xué)生將泛濫成災(zāi)。該專案將縮減辦公室面積,并將職員數(shù)從5400人大砍至2500人。

  該專案開發(fā)商稱,悉尼中央地區(qū)南端對(duì)辦公室面積的需求量相當(dāng)?shù),學(xué)生住房需求卻非常緊張。不過人們都擔(dān)憂該專案附近集中的有執(zhí)照小酒館將為開發(fā)商帶來醉酒的顧客。

  對(duì)Carlton United Brewery所在的5.8公頃舊址進(jìn)行開發(fā)是一個(gè)具有里程碑意義的專案,該舊址由11棟樓群組成,包括公寓、五層樓的購物中心與辦公室,它們都圍攏在一個(gè)公園周圍。這里已出售了約1000套公寓,第一座居民住宅樓將于今年6月份竣工。

  不過由于數(shù)年來都未能找到商業(yè)租房,開發(fā)商Frasers Broadway不得不提出將其中一棟已獲批準(zhǔn)的建筑轉(zhuǎn)變?yōu)榭晒?26名學(xué)生居住的住宅樓,大部分單元房將被歸類為可負(fù)擔(dān)性住房,該計(jì)劃將使居住在Central Park的學(xué)生數(shù)從270名左右暴增至1100人。學(xué)生住宅房此前被分配至一個(gè)聯(lián)邦計(jì)劃下。

  該開發(fā)商還計(jì)劃在此前被劃作商業(yè)用途的兩棟建筑中營建300套額外的公寓,若這些擬議的變革未能獲得批準(zhǔn),那么位于Broadway與Abercrombie Street拐角處的兩棟多樓層建筑在未來相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里都將保持未開發(fā)狀態(tài)。

  悉尼市府擔(dān)憂額外的居民將對(duì)基建以及社區(qū)服務(wù)設(shè)施造成影響,雖然它支持為學(xué)生提供額外的住所,但它質(zhì)疑周租金為340元的工作室公寓房是否稱得上可負(fù)擔(dān)性住房。

  該開發(fā)區(qū)附近的酒店Mercure Sydney稱,開發(fā)商提交的申請(qǐng)并沒有考慮到海外留學(xué)生對(duì)該地區(qū)造成的重負(fù)荷。該區(qū)將被允許開設(shè)14家酒吧、餐館以及咖啡屋,一個(gè)未知數(shù)量的酒館也將獲得執(zhí)照,居民可以輕易地購買酒品飲料。悉尼市府對(duì)此表示擔(dān)憂,不過Frasers Property發(fā)言人稱任何獲得執(zhí)照的酒館都將考慮它們的綜合影響,學(xué)生住房將由一個(gè)業(yè)主經(jīng)營人進(jìn)行專業(yè)化管理。

  “許多院校和教育機(jī)構(gòu)雖然在國際化辦學(xué)方面熱情高漲,但并沒有真正吸收發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)教育理念,也不夠注重辦學(xué)質(zhì)量,更為重要的是其盈利性太過明顯!苯逃苛魧W(xué)服務(wù)中心主任白章德近日在2013國際學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇上毫不避諱地指出了中國國際學(xué)校在發(fā)展中存在的問題。

  近年來,國際教育不斷升溫,其市場(chǎng)需求也不斷增長(zhǎng)。據(jù)媒體報(bào)道,在過去的12年間,在中國大陸注冊(cè)的國際學(xué)校數(shù)量從22家猛增至338家,其學(xué)生入學(xué)人數(shù)增加了25倍,達(dá)18萬多人。相應(yīng)的,社會(huì)上關(guān)于國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量參差不齊、教學(xué)模式仍遵循應(yīng)試邏輯以及認(rèn)證體系錯(cuò)綜復(fù)雜等諸多問題的討論與爭(zhēng)議也不曾中斷。

  “我到一個(gè)二三線城市,這個(gè)城市批了7所國際學(xué)校,但沒有一個(gè)學(xué)校上國際課程,甚至有的學(xué)校連一個(gè)外教都沒有,完全是趕時(shí)髦搞了一個(gè)國際學(xué)校。還有的國際學(xué)校,打著國際學(xué)校的招牌,只請(qǐng)一兩個(gè)外教教英語,實(shí)際就是高收費(fèi)!睏魅~教育集團(tuán)董事長(zhǎng)任書良在論壇上如是說。

  這位中加合作辦學(xué)的國際學(xué)校代表還發(fā)現(xiàn),一些中小學(xué)開設(shè)的國際部、國際班中也存在類似的現(xiàn)象。他說,由于準(zhǔn)備不充分、自身能力不足等原因,一些所謂的“國際班”只是將課程教育、語言教學(xué)和留學(xué)的技術(shù)性指導(dǎo)工作分包給了外面的培訓(xùn)企業(yè)或中介機(jī)構(gòu)。

  “這就是賺學(xué)生家長(zhǎng)的錢!”北京昌平新東方外國語學(xué)校校長(zhǎng)助理柳俊對(duì)此也深有體會(huì),他說,“一些打著‘國際學(xué)!蚴恰畤H班’的中小學(xué),在師資等條件還未準(zhǔn)備到位的情況下,就開始上馬國際項(xiàng)目,其目的昭然若揭,一個(gè)是裝潢門面,一個(gè)是斂財(cái)!

  然而,對(duì)于國際學(xué)校存在的亂象,負(fù)責(zé)審批的地方政府及其官員卻多半是“睜一只眼閉一只眼”。任書良說,一些地方的主管部門甚至連國際學(xué)校的概念都不清楚,“甚至有的地方官員認(rèn)為,叫國際學(xué)校就只能招收國際學(xué)生,這個(gè)在民辦教育法里邊已經(jīng)沒有障礙了,只是我們現(xiàn)在一些觀念還跟不上的地方官員在這個(gè)問題上依然糾纏不清!

  此外,一些國際學(xué)校的課程設(shè)置也被指有“掛羊頭賣狗肉”的嫌疑。

  在“家長(zhǎng)如何選擇國際學(xué)!敝黝}論壇上,就有家長(zhǎng)指出,目前很多的國際學(xué)校、國際班仍然沒有擺脫“填鴨式”教學(xué),只是把洋課程拿來變成洋高考、洋應(yīng)試——

  一位家長(zhǎng)以自己“今年初三考高一”的孩子為例,“我們?cè)谶x國際學(xué)校,但跑了一圈下來反而更加不知道該怎么選”。她說,“每個(gè)學(xué)校在講自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)都在說,我們的AP(大學(xué)預(yù)修課程)有多牛,開了多少門課,卻不說教育模式創(chuàng)新在哪,這不就是讓孩子去上出國培訓(xùn)班了嗎?”

  這位家長(zhǎng)說,“我們想讓孩子出國,是為了想讓孩子有一個(gè)創(chuàng)新的、批判的‘大腦’,而不是國內(nèi)那種只懂得死讀書的!彼f,“誰也不希望自己的孩子成為國際學(xué)校失敗的試驗(yàn)者!”

  英國大使館文化教育處教育推廣經(jīng)理李巖說,中國的基礎(chǔ)教育非常扎實(shí),但始終逃不開應(yīng)試教育的魔咒。很多國外的教育考試體系,比如英國的A—LEVEL、美國的APICT,到了國內(nèi)很快就變成了單純的考試。而在這些國家,其教學(xué)或者考評(píng)體系不只是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,更多是通過教學(xué)和測(cè)試來培養(yǎng)興趣、能力,即我們常說的素質(zhì)型人才。

  包括家長(zhǎng)和國際學(xué)校代表在內(nèi),現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)者達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí),即真正的國際學(xué)校的教育要將中國傳統(tǒng)文化和西方文化很好的融合,選擇適合孩子的學(xué)校才是最重要的。

  教育部留學(xué)服務(wù)中心主任助理兼國際處處長(zhǎng)車偉民說,這給我們的啟示是,不僅要“引進(jìn)來”,還要把握國外先進(jìn)教育理念的核心和實(shí)質(zhì),而不是學(xué)了一套形式主義回來,一到中國就被打回“應(yīng)試教育”的原形。

  事實(shí)上,國際學(xué)校要想真正轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容和方法,還必須過跨境教育審批和質(zhì)量認(rèn)證這一關(guān)。

  車偉民說,“就像一些國家在貿(mào)易上都有一個(gè)準(zhǔn)入制度,在跨境教育方面也有自己的準(zhǔn)入制度!

  在我國,過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),要通過行政審批制來解決這種“準(zhǔn)入”問題,但國際上其他國家則多是通過行業(yè)或者是一種認(rèn)證體系來解決。車偉民說,“中國今后的發(fā)展趨勢(shì)肯定也是要跟隨這個(gè)國際潮流,只有這樣,才能真正把國際學(xué)校的‘國際’特色發(fā)揮出來!

  任書良也持這樣一種意見,由政府來建立包含國際學(xué)生比例、英語授課課程等內(nèi)容的認(rèn)證體系。他說,“政府與政府之間的認(rèn)證,把原汁原味的體系引進(jìn)來,然后制定評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),在這里學(xué)習(xí)就跟在國外學(xué)習(xí)一樣,要達(dá)到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn),將來我們才能培養(yǎng)出真正能夠融入國際社會(huì)甚至領(lǐng)導(dǎo)國際社會(huì)的國際人才!

  盡管當(dāng)下的國際教育面臨諸多問題,但王輝耀還是樂觀地稱之為“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”。這位被稱作中國海歸研究第一人的中國與全球化研究中心主任、歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)說,中國過去30年的發(fā)展讓中產(chǎn)階級(jí)和富裕階層越來越龐大,對(duì)很多獨(dú)生子女家庭來說,教育投資也隨之成為最好的投資。他說,在目前國內(nèi)應(yīng)試教育體制培養(yǎng)的人才很難適應(yīng)國際競(jìng)爭(zhēng)的情況下,引進(jìn)國際教育或者大力發(fā)展國際學(xué)校是未來中國教育發(fā)展的一個(gè)方向。

  他還提到,當(dāng)下的中國面臨著嚴(yán)重的人才流失問題,不僅已經(jīng)成熟的高端人才在流失,一部分優(yōu)秀的低齡學(xué)生出國,也是一種人才流失,而后者更值得警惕,畢竟,這些在小時(shí)候便出國的孩子,其長(zhǎng)大成才后再回來的可能性就更小。王輝耀說,“如果要真正留住這些搶占未來全球競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的國際化人才,就必須大力引進(jìn)國外的先進(jìn)教育理念、教育師資、教育方法,而不僅僅是一個(gè)個(gè)國際學(xué);驀H班的空殼子!

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