淺析高校財(cái)務(wù)人才資源開(kāi)發(fā)的困境和出路論文

　　一、高校財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)的主要困境

　　(一)政策支持力度不夠

　　高校財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)倘若沒(méi)有被納入高校人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,無(wú)疑會(huì)影響高校財(cái)務(wù)人力資源的開(kāi)發(fā)。一方面,不利于引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員。從編制管理的視角來(lái)看,一些高校招收財(cái)務(wù)人員以“人事代理”的形式進(jìn)行招聘,且要求具備博士學(xué)位,這樣的條件比較苛刻,不利于引進(jìn)專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)管理人員。另一方面,不利于財(cái)務(wù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃。在現(xiàn)實(shí)生活中,個(gè)人的努力需要一定的條件,當(dāng)?shù)貌坏酵饨绲闹С謺r(shí),那么,多數(shù)人會(huì)選擇放棄。對(duì)高校財(cái)務(wù)管理人員而言,職稱(chēng)的評(píng)審條件太高會(huì)制約財(cái)務(wù)人員的發(fā)展,太低又會(huì)影響財(cái)務(wù)人員的整體素質(zhì)。這就需要在政策上給予支持。

　　(二)制度不健全,尚待完善

　　高校財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)工作之所以做的不夠好與制度建設(shè)的好壞不無(wú)關(guān)系。近年來(lái),雖然我國(guó)有很多高校在財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)方面進(jìn)行了大膽且卓有成效的改革和探索,如全員全崗競(jìng)聘、職后培訓(xùn)、分配制度改革、績(jī)效工資制度、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬制度等。但仍有一些高校在財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)方面,還滯留在傳統(tǒng)的管理模式上,缺乏財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)的規(guī)劃,只是滿(mǎn)足于維持現(xiàn)狀,更無(wú)從談及對(duì)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制和管理方式的研究。從而導(dǎo)致在制度層面還存在一些問(wèn)題,如有些崗位設(shè)置和人員結(jié)構(gòu)不匹配,人力資源配置不合理,不能很好地體現(xiàn)能級(jí)對(duì)應(yīng)原則,造成一定程度上的人力資源浪費(fèi),等等。

　　(三)配置機(jī)制缺乏活力

　　高校財(cái)務(wù)人力資源配置機(jī)制缺乏活力具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:第一,高校財(cái)務(wù)人才短缺,后續(xù)人才乏力。由于高校財(cái)務(wù)人力資源引進(jìn)工作的自主權(quán)受限,加之沒(méi)有合理的員工培育選拔機(jī)制,會(huì)使高校財(cái)務(wù)人力資源閑置,造成高校財(cái)務(wù)人力資源的浪費(fèi)。第二,隊(duì)伍松散,人浮于事。由于高校財(cái)務(wù)人力資源配置機(jī)制不活,就會(huì)導(dǎo)致有能力的高校財(cái)務(wù)教師的潛力無(wú)法發(fā)揮,做一天和尚撞一天鐘的現(xiàn)象就會(huì)時(shí)有發(fā)生。高校財(cái)務(wù)人力隊(duì)伍就會(huì)變得松散,高校財(cái)務(wù)管理工作也就無(wú)法完成。第三,計(jì)劃配置滯后于結(jié)構(gòu)的改變。隨著高校大學(xué)生的增長(zhǎng),高校財(cái)務(wù)工作量相對(duì)增加,一些高校通過(guò)大量引進(jìn)高校財(cái)務(wù)人員來(lái)解決和分擔(dān)新任務(wù)問(wèn)題,從而導(dǎo)致高校財(cái)務(wù)人力資源分布上的結(jié)構(gòu)性過(guò)�；蚪Y(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

　　二、高校財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)的有效路徑

　　(一)完善選人、用人機(jī)制,優(yōu)化高校財(cái)務(wù)教師資源配置

　　選人、用人是高校財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容。要搞好高校財(cái)務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)工作,應(yīng)從戰(zhàn)略發(fā)展的高度,根據(jù)高校財(cái)務(wù)改革的需要,全面考察高校財(cái)務(wù)人力資源的總體水平,仔細(xì)考慮高校財(cái)務(wù)人力資源的使用、培育、流動(dòng)及淘汰等方面的因素,建立完善的選人、用人機(jī)制,確保人盡其才。此外,還應(yīng)注意開(kāi)辟高校財(cái)務(wù)人力資源的多元化渠道,從縱向來(lái)源為主逐步轉(zhuǎn)向?yàn)闄M向來(lái)源為主,打破以往用人以本校畢業(yè)生為主的傳統(tǒng),改善高校財(cái)務(wù)人力資源的學(xué)緣結(jié)構(gòu),優(yōu)化高校財(cái)務(wù)人力資源配置。

　　(二)建立科學(xué)、合理的高校財(cái)務(wù)人力資源績(jī)效管理制度

　　高校財(cái)務(wù)人力資源績(jī)效管理制度是指對(duì)高校體育管理者所期望產(chǎn)生的并與組織目標(biāo)一致的、且納入考評(píng)的財(cái)務(wù)人力資源的工作行為、表現(xiàn)及其結(jié)果進(jìn)行管理的活動(dòng)。高校財(cái)務(wù)人力資源績(jī)效管理制度的建立有利于促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。

　　高校財(cái)務(wù)人力資源績(jī)效管理制度的建立應(yīng)重點(diǎn)考慮如下幾個(gè)方面:第一,在考評(píng)方法上,應(yīng)根據(jù)財(cái)務(wù)學(xué)科類(lèi)別與學(xué)科層次、崗位類(lèi)別與財(cái)務(wù)管理之間的具體情況,采用定性與定量相結(jié)合的,重點(diǎn)考核與全面考核相結(jié)合,并注意考核的時(shí)間和頻次;第二,在考核指標(biāo)的確立上,確立考核指標(biāo)既要考慮專(zhuān)業(yè)技能,又要考核師德責(zé)任,既要考核科研能力,又要考核職業(yè)能力,既要嚴(yán)格要求自己,又要體現(xiàn)對(duì)教師的人文關(guān)懷;第三,在考核的結(jié)果上,將考核的結(jié)果應(yīng)納入高校財(cái)務(wù)人力資源的職稱(chēng)評(píng)定、住房、薪酬、獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作之中,使考核結(jié)果切實(shí)能夠發(fā)揮激勵(lì)和監(jiān)督作用。

　　(三)建立和完善高校財(cái)務(wù)人力資源的激勵(lì)機(jī)制和投入機(jī)制

　　高校要為高校財(cái)務(wù)人力資源創(chuàng)造良好的條件,一方面,建立物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制;另一方面,建立投入機(jī)制,加大投入力度,提高他們的待遇,增加薪酬。將激勵(lì)機(jī)制和投入機(jī)制提升為穩(wěn)定高校財(cái)務(wù)人力資源隊(duì)伍、發(fā)揮人力資源作用的重要因素地位上來(lái)。以高校財(cái)務(wù)人力資源規(guī)劃為本,以增強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理質(zhì)量為目標(biāo),以穩(wěn)定高校財(cái)務(wù)人力資源隊(duì)伍、激勵(lì)高校財(cái)務(wù)人力資源的工作熱情為落腳點(diǎn),體現(xiàn)出多勞多得,獎(jiǎng)懲分明等激勵(lì)作用,同時(shí),加大投入力度,將物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合起來(lái),國(guó)家待遇與校內(nèi)績(jī)效工資相結(jié)合,積極發(fā)揮薪酬管理、績(jī)效管理在高校財(cái)務(wù)人力資源管理中的積極作用。

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