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3D打印技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用論文
摘要：3D打印基礎(chǔ)日漸成熟，隨之而來的應(yīng)用問題是擺在各個行業(yè)面前的重要課題。本文從3D打印技術(shù)的基本原理入手，分析了該技術(shù)的主要特點(diǎn)，以及對職業(yè)教育的作用，并探索性的提出了3D打印技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用方式，對當(dāng)前職業(yè)技術(shù)類院校拓展教育手段，提高教育質(zhì)效，拓寬3D打印技術(shù)應(yīng)用范圍具有一定意義。
關(guān)鍵詞：3D打��；職業(yè)教育
一、3D打印技術(shù)的基本原理及特點(diǎn)
1.3D打印技術(shù)的基本原理。3D打�。�3DP)即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。通俗的講，就是將三維軟件設(shè)計好的圖形直接通過打印機(jī)打印成三維立體實物。不同的是，這臺打印機(jī)是有坐標(biāo)的，而且它所用的“紙”是可粘合材料，可以是粉末、線材、金屬或液體。這種技術(shù)當(dāng)前廣泛用于機(jī)械制造、醫(yī)療、航天航空、教育教學(xué)等領(lǐng)域。
2.3D打印技術(shù)的特點(diǎn)。隨著該技術(shù)日趨完善，其逐漸顯現(xiàn)出強(qiáng)大的技術(shù)特性和優(yōu)勢。概括起來主要包括：一是能夠縮短設(shè)計時間。傳統(tǒng)設(shè)計方式中，要經(jīng)過開模、試制，往往在得到樣品之后，才能發(fā)現(xiàn)設(shè)計方案中存在的問題和瑕疵，自從3D打印技術(shù)融入機(jī)械制造行業(yè)之后，設(shè)計圖紙便可以立即成型，從而就可以及早檢驗設(shè)計方案是否合理，大幅壓縮了不必要的設(shè)計時間。二是能夠較好節(jié)約成本。傳統(tǒng)制造方式中，想要得到一個成品，基本需要開模、粗加工、細(xì)加工等工作，其中的人力物力成本不菲，但如果采用3D打印技術(shù)，直接就可以省去中間環(huán)節(jié)直接得到成品，節(jié)約的成本是顯而易見的。三是能夠?qū)崿F(xiàn)個性化定制。從當(dāng)前時代大背景看，人們更加青睞個性化產(chǎn)品，而3D打印技術(shù)較傳統(tǒng)技術(shù)而言，能夠較好的適應(yīng)客戶需求，特別是對于單件和小批量產(chǎn)品，完全可以滿足人們個性化需求。
二、3D打印技術(shù)在職業(yè)教育中的作用
1.有助于增強(qiáng)教育的直觀性。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，三維設(shè)計軟件是近年的重要課程，但由于學(xué)生接觸實體機(jī)械產(chǎn)品機(jī)會不多，很難形成對其設(shè)計的三維產(chǎn)品有準(zhǔn)確的概念。3D打印技術(shù)的介入，能使學(xué)生們運(yùn)用三維設(shè)計軟件繪出產(chǎn)品后，直接可以打印出來，不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)三維軟件的積極性，還可以規(guī)范學(xué)生繪圖中的不足，提高繪圖水平。
2.有助于提高學(xué)生實踐能力。對于學(xué)生來講，參與3D打印設(shè)計其實不光是一個程序設(shè)計過程，更是生產(chǎn)實踐過程，在完成設(shè)計到成品過程中，學(xué)生的興趣會被很好的激發(fā)，自覺投入到學(xué)習(xí)課程當(dāng)中，既加深了對基礎(chǔ)理論的理解掌握也有力促進(jìn)了學(xué)習(xí)動手能力的全面提升。
3.有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。與以往的教育相比，借助于3D打印的教育更具靈活性，因其本身具有的個性化特點(diǎn)，使得學(xué)生在完成產(chǎn)品設(shè)計時，完全不會拘泥于一種模式，而是可以拓展思維空間，大膽的去嘗試創(chuàng)新，且不會造成資源浪費(fèi)，這對培養(yǎng)適應(yīng)社會新興產(chǎn)業(yè)人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。
三、如何將3D打印技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)教育中
1.加強(qiáng)設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)。作為3D打印技術(shù)的基礎(chǔ)，扎實的理論基礎(chǔ)和軟件操作能力是必不可少的。當(dāng)前，行業(yè)內(nèi)比較主流的軟件有UG、SolidWorks、Pro/E，應(yīng)當(dāng)以這些軟件為基本教材，開設(shè)相應(yīng)課程，解決學(xué)生入門的問題。
2.加大院校3D打印投入。從目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀看，多數(shù)還停留在對崗培養(yǎng)的層次上，前瞻性不足的問題依然突出。究其原因，主要是院校顧忌成本，前瞻性不夠的問題。因此，作為教育方，必須加大在設(shè)備上的投資力度。
3.加強(qiáng)與社會3D打印企業(yè)的校企聯(lián)合。就業(yè)是教育最大的內(nèi)動力，要從根本上提升3D打印技術(shù)在教育中的應(yīng)用，必須向行業(yè)內(nèi)部尋求出路。當(dāng)前，一部分企業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，急需大量的技術(shù)人才，同樣的，這就恰恰給了職業(yè)技術(shù)類院校一個良機(jī)。走開校企結(jié)合這個路子，才能使人才最大利用化。
參考文獻(xiàn)：
[1]王雪瑩.3D打印技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及前景分析.中國高新技術(shù)企業(yè)期刊，2012:2
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