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如何培養(yǎng)小學生的運算能力論文
運算能力在小學階段甚至在初中階段的數(shù)學學習中都是十分重要的，這不僅僅是新課標的要求，還關乎到一個學生在考試中甚至平常寫作業(yè)的過程中準確率和速度的問題。運算能力在日常生活中也是不可避免的被用到的。
但是在小學數(shù)學的學習階段，由于小學生的抽象思維還沒有形成，很多學生喜歡上體育課音樂課語文課等這些有聲有色的課堂，而唯獨對于抽象的數(shù)學課，尤其是運算方面的課程，是極不喜歡，面對枯燥繁瑣的計算，很多學生出現(xiàn)消極心理，尤其是邏輯思維比較差的學生，要是打不好運算的基礎，以后的數(shù)學課很可能就拖了其他科目的后腿。
那么，如何培養(yǎng)小學生的運算能力呢?不僅讓學生喜歡上學習運算，還喜歡上數(shù)學學習。
一、興趣是關鍵
興趣是任何事物成功的催化劑，只有在學習數(shù)學中，在運算的學習中，調動學生的積極性，增強學生的興趣，這樣，才能促使學生很主動的去學習數(shù)學運算。在數(shù)學運算的學習過程中，很多習題課例不接近生活，不直觀，使學生很難一時的接受和消化，所以，作為數(shù)學老師，尤其是小學的數(shù)學老師，在教授運算的過程中，要結合實例，密切聯(lián)系日常的生活，使教學和生活相結合，這樣，可以很好的激發(fā)學生的積極性。引起學生的興趣，從而提高學生學習運算的能力。
二、加強訓練
要想提高學生的運算水平，就要重視基本的口算和筆算的訓練，并且堅持訓練，熟能生巧，只有不斷地堅持，才能提高學生的運算水平。老師可以每天給學生布置10分鐘口算啊，家庭作業(yè)什么的。
三、要培養(yǎng)學生良好的計算習慣
運算它是一種基本的能力，所以，運算不是一件多么難得事情，正因為這樣，有的學生對待運算才不認真，會馬馬虎虎，導致一看都會，但是做起來都是錯的現(xiàn)象發(fā)生。為了保證學生運算的準確性，老師不僅要教給學生方法，還要教給學生良好的學習習慣。
學生的運算能力，它是一個基本的慢過程，要慢慢的提高，所以，只要有信心，對學生進行慢慢的訓練和培養(yǎng)，運算能力總會提高的。
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