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提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力初探論文
書(shū)面表達(dá)題是考核學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)題型，通過(guò)一篇一百字左右的文章可以看出學(xué)生的功底，反映出學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生提高書(shū)面表達(dá)能力呢?
一、狠抓基本功
1、嚴(yán)把詞匯關(guān)。詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的基石，沒(méi)有足夠的詞匯量，就不可能寫(xiě)出一篇像樣的文章。在抓詞匯方面，筆者主要從以下幾個(gè)方面入手：
(1)堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，常抓不懈。
(2)指導(dǎo)學(xué)生在記單詞時(shí)注意發(fā)音規(guī)律。比如：ar在一起常發(fā)[a：]，像star，market，far等。
(3)教給學(xué)生一些拼寫(xiě)規(guī)律。如：以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞加-ing時(shí)，需雙寫(xiě)詞尾字母，像swimming，beginning，permitting等。
(4)對(duì)那些錯(cuò)誤率高的詞要特別強(qiáng)調(diào)，而且要反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。如：writing，學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)成wfittng；luckily，學(xué)生常常寫(xiě)成luckly。
(5)指導(dǎo)學(xué)生把單詞放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去記，在短語(yǔ)、句子、段落中記，這樣學(xué)生可以學(xué)會(huì)單詞的具體用法，有效地避免了一些不地道的胡亂搭配。如：“看電視”我們應(yīng)該說(shuō)watchTV；“看書(shū)”要說(shuō)readbooks。又如：“沒(méi)有必要等他�！比绻胣eed來(lái)翻譯這句話，就是：Thereisnoneedtowaitforhim．而如果用unnecessary就應(yīng)是：Itisunnecessarytowaitforhim．因此，記單詞時(shí)必須把它放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，同時(shí)學(xué)習(xí)它的用法，決不可孤立地單獨(dú)記詞。
2、創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境
對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，我們要想方設(shè)法地去創(chuàng)造環(huán)境。一方面，給他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)；另一方面，可以極大地提高他們學(xué)英語(yǔ)的興趣。在日常教學(xué)過(guò)程中可采取以下幾種辦法來(lái)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)：
(1)課堂上堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)英語(yǔ)的氛圍。
(2)每天上課后用五分鐘時(shí)間進(jìn)行演講。演講的題目有時(shí)固定有時(shí)隨意，演講的人多采取自愿的原則。每次學(xué)生的積極性都很高，興趣很濃。
(3)每周組織學(xué)生搞一次英語(yǔ)角，從學(xué)生中搜集他們最感興趣的話題讓他們自由暢談。
(4)每學(xué)期搞一次演講比賽，以此來(lái)促使學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地抓好平時(shí)的練習(xí)。 通過(guò)采取以上幾種辦法，給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，不僅提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給了他們鍛煉說(shuō)的機(jī)會(huì)，提高了口頭表達(dá)能力，而且也提高了他們的書(shū)面表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)語(yǔ)感
對(duì)大多數(shù)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能到實(shí)際的講英語(yǔ)的環(huán)境中去生活。那么，我們可以每周上一節(jié)視聽(tīng)課。選擇貼近學(xué)生生活、有趣的材料，讓學(xué)生在親身感受講英語(yǔ)國(guó)家人的真實(shí)生活的同時(shí)，體會(huì)其地道的語(yǔ)言。另外，還可以采用朗讀、背誦的辦法去模仿學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)很自然地產(chǎn)生浯感，寫(xiě)出規(guī)范的、地道的句子，而且在很大程度上可以避免杜撰一些漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。
4、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相互結(jié)合
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能是相互依賴、相互促進(jìn)的，一種能力的提高自然會(huì)帶動(dòng)其它幾種能力的發(fā)展。因此，培養(yǎng)寫(xiě)的能力要從各個(gè)方面著手。
二、掌握解題思路與技巧
具備了一定的寫(xiě)作能力后，還需要指導(dǎo)學(xué)生掌握一些解題思路與技巧．這樣才能滿足高考的要求。高考書(shū)面表達(dá)的最高要求是：覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，有效地使用語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
在平時(shí)的訓(xùn)練中，有以下幾步我們需要做到：首先，要認(rèn)真審題，看清要求，選準(zhǔn)、選全要點(diǎn)。其次，選擇好時(shí)態(tài)、詞匯和句型。注意：句型結(jié)構(gòu)不可單一，要有一些復(fù)雜句子，如：帶分詞、帶with結(jié)構(gòu)的句子等；用好過(guò)渡詞，加：however，besides，what’smore，therefore等。另外，文章結(jié)構(gòu)要層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面干凈整潔。
總之，要寫(xiě)好一篇書(shū)面表達(dá)，主要靠的是平時(shí)的勤學(xué)苦練、持之以恒，練出扎扎實(shí)實(shí)的基本功。有了扎實(shí)的基本功，寫(xiě)出一篇一百字左右的文章便不是一件難事。
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