基層幼兒圖書室構(gòu)建透析論文
建設(shè)少兒電子閱覽室是社會發(fā)展的迫切需要
是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力基地的迫切需要青少年求知欲強、好奇心大，對新生事物容易產(chǎn)生興趣。青少年在學(xué)校都已經(jīng)接受過現(xiàn)代電子技術(shù)的教育，他們已經(jīng)或正在逐步掌握現(xiàn)代閱讀技術(shù)，非常渴望通過電子閱覽室以最快的閱覽速度認(rèn)識世界，了解世界。電子閱覽知識面廣、信息量大、傳播速度快，這對提高青少年的知識水平，開拓他們的視野;發(fā)揮他們的想象;培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有幫助的。是培養(yǎng)青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的教育陣地青少年時期是人生最關(guān)鍵的時期，其人生觀、價值觀、世界觀往往在青少年時期就已經(jīng)形成，公民道德建設(shè)也要從小抓起，而現(xiàn)在社會上的商業(yè)“網(wǎng)吧”、甚至無證無照的“黑網(wǎng)吧”屢見不鮮，這些網(wǎng)吧眼光大多是盯著青少年。面對這種情況，作為公益性的少兒圖書館應(yīng)該想方設(shè)法把“網(wǎng)吧”中的青少年拉回到少兒圖書館來。為了滿足廣大青少年的現(xiàn)代閱讀需求就必須開辦少兒電子閱覽室，通過引進現(xiàn)代化的服務(wù)手段和相關(guān)設(shè)施使少兒圖書館(室)建設(shè)成為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的教育陣地。
堅持社會性服務(wù)的辦館方針
政府投資是建設(shè)少兒電子閱覽室的主渠道由于基層少兒電子閱覽室是少兒圖書館的組成部分，是對公眾服務(wù)的重要場所，是社會公共文服務(wù)體系的組成部分。因此少兒電子閱覽室的建設(shè)要積極爭取政府的支持，要向社會宣傳圖書館的性質(zhì)、地位、作用;宣傳少兒圖書館對青少年教育、成長過程中的重要性，讓政府部門特別是主管領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到少兒圖書館的重要性。聯(lián)合辦館是建設(shè)電子閱覽室的必要條件由于經(jīng)費的局限性和認(rèn)識上的差異性，在實際工作中還存在著一些問題，公共文化服務(wù)體系還未深入人心。具體表現(xiàn)在口頭上大講圖書館的重要作用，到了關(guān)鍵時候領(lǐng)導(dǎo)卻一再強調(diào)客觀情況，資金遲遲不到位。為此，要更好地發(fā)展圖書館事業(yè)，開辦少兒電子閱覽室還必須采取合作、合資的方式。建議少兒圖書館電子閱覽室應(yīng)和學(xué)校聯(lián)辦，共同出資、共同管理，或是根據(jù)協(xié)議成為租賃關(guān)系，這是值得有關(guān)部門思考和嘗試的一個途徑。
加強管理是建設(shè)少兒電子閱覽室的關(guān)鍵
少兒電子閱覽室建成后，管理是關(guān)鍵。管理好，可以充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢，對廣大青少年起到良好的教育作用，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，同時對他們的思維方式、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更是意義重大。否則，就會產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，甚至?xí)竞V大青少年。因此，為了使青少年兒童不受精神污染的毒害，防止文化糟粕腐蝕他們的`心靈，防止青少年走上違法犯罪的道路，必須對少兒電子閱覽室進行嚴(yán)格管理。加強對電子閱覽室管理人員的培訓(xùn)強化對業(yè)務(wù)崗位人員計算機、網(wǎng)絡(luò)知識及操作技能的培訓(xùn)是管理好少兒電子閱覽室的前提。培訓(xùn)方法可以采取參加研討會學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、專業(yè)知識講座，甚至脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等多種形式。管理人員通過學(xué)習(xí)要具備應(yīng)用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息開放、信息處理、信息服務(wù)能力，而且還要有信息資源的開發(fā)和加工能力，要負(fù)擔(dān)起文獻信息的篩選、分類、加工等工作。落實管理人員責(zé)任制由于少兒電子閱覽室的服務(wù)對象是未成年人，所以管理人員應(yīng)該起到一個特殊“橋梁”作用，這里的“橋梁”不但是指管理人員要有效的幫助少兒讀者獲取知識信息，更重要的是還要起到一個“人工過濾”作用。因為信息資源網(wǎng)絡(luò)化后，猶如一柄雙刃劍，一方面極大促進著人類社會的文明進步;另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)資源包羅萬象，無所不有，其中有許許多多不健康的信息內(nèi)容。這些東西不加以過濾，對廣大青少年兒童的毒害是非常深的。依托“共享工程”，建設(shè)特色數(shù)字資源為了更好地教育青少年兒童，少兒電子閱覽室首先應(yīng)充分利用全國文化信息資源共享工程，按照“共享工程”要求嚴(yán)格管理。也可以自己制作網(wǎng)站，把許多具有地域特色的、具有自身特點的優(yōu)秀文學(xué)作品數(shù)字化，納入自己的網(wǎng)站。因為一些優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作品可以激勵和教育幾代人，要以優(yōu)秀的作品鼓舞人、教育人。
網(wǎng)絡(luò)時代基層少兒圖書館(室)的現(xiàn)代化建設(shè)即創(chuàng)辦電子閱覽室的必要性顯得尤其突出，也是一項光榮而艱巨的工作，為使圖書館事業(yè)建設(shè)適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展進程，必須認(rèn)清形勢，改變觀念，加強圖書館自身發(fā)展的力度，積極開拓，在全社會的關(guān)心、資助下，堅持公益性服務(wù)原則，充分滿足廣大青少年的現(xiàn)代閱讀需求。
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