試論在校大學(xué)生如何實現(xiàn)成功就業(yè)的論文

　　【論文關(guān)鍵詞】社會需求 知識儲備 崗位鍛煉 就業(yè)觀

　　【論文摘要】經(jīng)濟發(fā)展形勢對就業(yè)有著客觀的影響，但影響就業(yè)效果的因素中不可忽視自身的原因。大學(xué)生如果能夠正視自己，樹立健康的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，做好充分的從業(yè)準備，一定能走出就業(yè)困擾。

　　一、當前就業(yè)形勢對在校大學(xué)生產(chǎn)生的心理陰影

　　隨著2008年金融危機的到來，它對整個世界經(jīng)濟造成了嚴重的沖擊，很多行業(yè)不景氣，經(jīng)濟萎縮。于是，許多企業(yè)紛紛裁減人員。企業(yè)對人才的需求呈現(xiàn)相對飽和狀態(tài)。這使得原本大學(xué)生就業(yè)難的形勢更加突出。根據(jù)教育部門的統(tǒng)計，有30%的當期大學(xué)生在畢業(yè)離校時還沒有找到工作。連續(xù)三年來,全國大學(xué)生的就業(yè)率保持在70%左右,平均每年有100萬以上的應(yīng)屆畢業(yè)生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的壓力，就業(yè)形勢嚴峻。這使得許多在校大學(xué)生心里壓力大，特別是國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，對就業(yè)誠惶誠恐，悲觀失望，倍感害怕，繼而喪失在校學(xué)習(xí)的信心。目前，上大學(xué)“無用論”已在一定范圍內(nèi)傳播。很多在校大學(xué)生認為繼續(xù)讀下去是在浪費錢和消磨光陰。于是出現(xiàn)了一些大學(xué)生未畢業(yè)就輟學(xué)外出打工。作者本學(xué)校就出現(xiàn)了這樣的情形。這種狀況如果持續(xù)下去，會產(chǎn)生不良的后果。因此幫助在校大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀就顯得尤為重要。

　　二、大學(xué)生就業(yè)難的自身原因分析

　　鑒于上面的原因，我們作為教育工作者必須盡力疏導(dǎo)，消除在校大學(xué)生的就業(yè)陰影。這就首先需要讓他們明白大學(xué)生就業(yè)難的原因。大學(xué)生就業(yè)難不僅是經(jīng)濟形勢使然，更多的是大學(xué)生自身的問題：

　　1、就業(yè)觀念出現(xiàn)偏差，個人功利心較強，只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展。

　　現(xiàn)在很多學(xué)生不顧自己的實際情況，擇業(yè)過程中盲目攀高，追求“三高六點”式的職業(yè)（“三高”即起點高、薪水高、職位高，“六點”即名聲好一點、牌子響一點、效益高一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點），缺乏到生產(chǎn)一線、基層去鍛煉的思想準備，就業(yè)愿望脫離自身條件、就業(yè)實際和國家需要。還有些學(xué)生甚至表現(xiàn)為不主動出擊，消極逃避就業(yè)市場，抱著等、靠、要的依賴思想，依賴關(guān)系就業(yè)和坐等就業(yè)。

　　比如：在今年10月14日，深圳諾瑞貿(mào)易公司來本校招聘接單員和采購員若干名，工作地點在福建的一個小鎮(zhèn)。學(xué)校組織國際商務(wù)專業(yè)類應(yīng)屆畢業(yè)生去應(yīng)聘，學(xué)生在了解了公司相關(guān)信息后的主要觀點如下：

　�、佟斑@個不知名的公司福利那么差，又是小地方，沒前途，我就算應(yīng)聘上了也不去�！�

　�、凇拔疫�以為是深圳，本來還擔(dān)心簡歷都沒做好，一個窮地方，還好沒浪費簡歷�！�

　�、邸奥毼荒敲吹�，又沒前途，我才不要委屈自己呢。還是等下次學(xué)校給我們找個好些的企業(yè)單位再說吧�！�

　　2、對市場需求了解不夠，不是工作難找，而是很多大學(xué)生在大學(xué)所學(xué)的東西脫離社會需要，使企業(yè)“找不到合適的人選”。學(xué)生只是死學(xué)書本知識，對本專業(yè)相關(guān)的社會崗位缺乏認知，以致招聘單位在問及對具體崗位的理解以及在開展相關(guān)工作時需具備哪些技能時，學(xué)生并不能做出滿意的回答。

　　3、學(xué)生缺乏職業(yè)意識，不注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　據(jù)了解,很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生�，F(xiàn)在,企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進行評價的重要指標。如成都大翰咨詢公司在招聘新人時，要綜合考察畢業(yè)生的五個方面：專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。其中，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的前提條件；職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的，而專業(yè)素質(zhì)則是錦上添花。職業(yè)素養(yǎng)可以通過個體在工作中的行為來表現(xiàn)，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態(tài)度、意志等為基礎(chǔ)。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大學(xué)生進入企業(yè)的“金鑰匙”。而許多大學(xué)生從觀念上來說，僅把工作作為一種謀生的手段，并沒有認識到職業(yè)對自身發(fā)展、社會進步的重要意義。

　　三、對在校大學(xué)生實現(xiàn)成功就業(yè)的幾點建議

　　1、當前國內(nèi)外經(jīng)濟形勢已有所好轉(zhuǎn)，在校大學(xué)生應(yīng)該重樹信心

　　雖然2008年金融危機對我國經(jīng)濟造成了一定的沖擊，但今年以來，世界經(jīng)濟逐漸復(fù)蘇，國內(nèi)外貿(mào)形勢已是東去春會，大量以出口為導(dǎo)向的企業(yè)發(fā)展環(huán)境總體趨于改善，在此形勢下，對各類人才的需求日益增加，金融危機對外貿(mào)的消極影響逐漸消退。尤其是服裝、紡織、機電等傳統(tǒng)行業(yè)的訂單猛增。但“用工荒”大量存在，很多沿海企業(yè)招不到外貿(mào)人才的情況時有發(fā)生�？梢姡�在校大學(xué)生還是有很好的就業(yè)前景的，最主要的就是做好就業(yè)前的準備，樹立自信。

　　2、奉行先就業(yè)后擇業(yè)的宗旨

　　我們要學(xué)會把握眼前的就業(yè)機會，切莫“眼高手低”。否則將可能被洶涌的就業(yè)浪潮所吞噬，只能是失業(yè)。如果放低姿態(tài)，才能成功就業(yè)。盡管期初工作環(huán)境艱苦，但要抱著磨礪自己的心態(tài)，不斷積累自己的工作經(jīng)驗，提高自己的工作能力和工作業(yè)績。如果將來還繼續(xù)留在這個企業(yè)工作，是有可能成為企業(yè)獨擋一面的人物，會有大好的發(fā)展前途。這樣的例子很多。即使今后想跳槽大中型的企業(yè)，也是有一定資本的。因為經(jīng)過幾年的磨礪，自己得到了很好的成長，積累了豐富的工作經(jīng)驗，熟知公司的運作模式和崗位技能。自然提高了自己的身價，這比盲目挑高更有現(xiàn)實意義。

　　3、應(yīng)著重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)

　　職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事職業(yè)中盡自己最大的能力把工作做好的素質(zhì)和能力，它不是以這件事做了會對個人帶來什么利益和造成什么影響為衡量標準，而是以這件事與工作目標的關(guān)系為衡量標準的。很多時候，良好的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是衡量一個職業(yè)人成熟度的重要指標。

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,社會對人才素質(zhì)的要求越來越高,對大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也提出更高的要求。職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個人的角度來說，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上有很大的發(fā)展；從企業(yè)角度來說，只有招募眾多具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能求得生存和發(fā)展，他們可以幫助企業(yè)最大限度地降低成本，提高工作效率，從而增強企業(yè)在市場上的競爭能力。因此，在校大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。

　　當下,在校大學(xué)生應(yīng)著手四個方面的內(nèi)容：第一，樹立職業(yè)理想。職業(yè)理想是人生對未來職業(yè)的向往和追求，大學(xué)生應(yīng)樹立和堅定自己的職業(yè)理想。從而對自己的職業(yè)生涯進行更好的規(guī)劃。第二，了解自己的職業(yè)個性。有關(guān)社會資料表明：職業(yè)個性是個人事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。了解自己的職業(yè)個性，這將有利于掌握自己的個性所在，更加明確自己的職業(yè)生涯。第三，提升自身的職業(yè)品質(zhì)。所謂的大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)就是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來的思想、認識、態(tài)度和品質(zhì)等，這是逐步實現(xiàn)社會化的一個過程。來自哈佛大學(xué)的研究表明：成功因素中85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。從以上來看，職業(yè)品質(zhì)對一個人的成功發(fā)展起著關(guān)鍵作用，這也同時是企業(yè)擇人時非常看重的一個方面。因此，在校大學(xué)生應(yīng)以此為導(dǎo)向，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團隊合作精神、敬業(yè)精神等。第四，培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。大學(xué)生不斷提高自己各方面的技能對自己今后的職業(yè)生涯的幫助很大，是自己以后工作的一塊基石，更是自己以后事業(yè)成功的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在很多企事業(yè)單位對大學(xué)生的技能要求越來越嚴格，所以在校大學(xué)生更應(yīng)該注重職業(yè)技能的培養(yǎng)。

　　通過在職業(yè)素質(zhì)方面的長期培養(yǎng)，這將必定為在校大學(xué)生樹立起正確的就業(yè)觀念和擇業(yè)取向起到良好的促進作用,也會為他們將來的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

　　4、做好從業(yè)知識儲備，并努力獲取職業(yè)資格證書

　　隨著國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，企業(yè)對各類人才的需求也在不斷擴大。但這并不意味著我們就能找到工作。關(guān)鍵是我們能不能勝任工作，是否具備相應(yīng)的知識和能力。那么我們在校大學(xué)生就首先要了解你想在社會上從事的工作需要哪些知識和能力。這就需要在校大學(xué)生通過一定的途徑收集招聘信息，熟悉企業(yè)招聘的工作崗位，然后結(jié)合自己的興趣初步劃定自己將來的職業(yè)面向。然后再摸清這些崗位對人才有哪些知識和技能要求。最后朝著這個要求去努力，做好從業(yè)知識儲備。有些崗位需要憑證上崗，那就必須努力獲取證書，做好入職的準備。這才是在校大學(xué)生要做的事情，而不是普遍的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”或者庸人自擾，杞人憂天。在我們身邊很現(xiàn)實的例子就是我院07屆商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生陶鵬和李小英就是憑借扎實的專業(yè)功底、外貿(mào)單證員和外貿(mào)跟單員等職業(yè)資格證書優(yōu)勢以及良好的語言溝通能力從應(yīng)聘隊伍中脫穎而出，現(xiàn)就職于深圳東迪欣有限公司，而且其中一個同學(xué)今年還被外派到美國。

　　5、充分利用周圍內(nèi)外部資源，進行崗位鍛煉，積累從業(yè)經(jīng)驗

　　在整個大學(xué)期間，充分利用假期，調(diào)動周圍內(nèi)外部資源，躋身企業(yè)，進行多次的職業(yè)鍛煉。這點對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說是彌補先天不足的重要途徑。

　　許多企業(yè)需要引進的是一進企業(yè)就能夠上崗的人才，也就是要求“上崗快，動手操作能力強”。但是往往很多大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是些理論性的東西，要么這些理論是在脫離實際工作背景下學(xué)的，學(xué)生根本不知道企業(yè)整個業(yè)務(wù)運行的過程。要么有工作背景，但這些內(nèi)容已經(jīng)陳舊，無法適應(yīng)企業(yè)的新變化。結(jié)果就會出現(xiàn)書上的都知道，實際做時無從下手。所以大學(xué)生要成為受企業(yè)歡迎的應(yīng)聘人才，就必積累從業(yè)經(jīng)驗。而要獲得這一從業(yè)經(jīng)驗，就必須調(diào)動一切關(guān)系，借宿企業(yè)，從事相應(yīng)的崗位工作。這將大大增加自己的就業(yè)砝碼。

　　當然，在校大學(xué)生提高心理素質(zhì)和掌握求職技巧也是必不可少的。

　　除此之外，高等院校也應(yīng)為學(xué)生的就業(yè)做好服務(wù)。如我院從大一開始對學(xué)生進行就業(yè)教育，為學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識。同時，就業(yè)辦積極聯(lián)系用人單位，與他們建立長久合作關(guān)系，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺。這些都將為學(xué)生的成功就業(yè)起到良好的作用。

　　最后，用中國就業(yè)促進協(xié)會副會長陳宇的話作為我的結(jié)束語。大學(xué)生就業(yè)難不是因為他在學(xué)校里學(xué)的知識少，而是他需要就業(yè)的東西沒有學(xué)到。大學(xué)教的都是和就業(yè)無關(guān)的東西，所以我認為大學(xué)生在他們學(xué)習(xí)的現(xiàn)有知識上再加上四條，第一條是了解社會生活，第二條是熟悉職場規(guī)則，第三條是尋找自身位置，第四條是品嘗從業(yè)滋味，這樣他們就可以成功就業(yè)。因此，在校大學(xué)生對就業(yè)形勢無須過多悲觀。

　　參考文獻

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