互聯(lián)網(wǎng)時代中網(wǎng)絡(luò)主持人的特點和節(jié)目類型論文
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)民的數(shù)量不斷攀升，各大視頻網(wǎng)站也紛紛推出網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目，與此同時，網(wǎng)絡(luò)主持人作為一種新興的媒體角色通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺與網(wǎng)民見面。網(wǎng)絡(luò)主持人的出現(xiàn)，有著自身獨特的要求，本文嘗試性的分析網(wǎng)絡(luò)主持人產(chǎn)生的背景以及與傳統(tǒng)媒體主持相比較的特點。
一、網(wǎng)絡(luò)主持的特點
(一)傳播方式的改變：
傳統(tǒng)媒體節(jié)目的受眾和目標(biāo)人群是相對固定的，而網(wǎng)絡(luò)主持人則不同，受眾是不確定的、模糊的。它是利用互聯(lián)網(wǎng)這個傳播平臺，實行一對多的傳播模式，面對的是不同的受眾群體、浩瀚無邊的信息海洋。與傳統(tǒng)媒體主持相比，網(wǎng)絡(luò)主持的傳播方式是典型的人際傳播，而不是大眾傳播。
(二)創(chuàng)作主體作用的延伸：
傳統(tǒng)媒體的主持人節(jié)目主持過程中，起到的是：組織、串聯(lián)、引導(dǎo)、溝通、交流、傳達和吸引的作用。網(wǎng)絡(luò)主持人則不同，它是擬定一個話題來，讓網(wǎng)民參與討論，因此網(wǎng)絡(luò)主持人在節(jié)目中起到的作用更加廣泛，比如引導(dǎo)話題、提示網(wǎng)民、掌控時間、對節(jié)目做出小結(jié)等，相比較而言，網(wǎng)絡(luò)主持人更容易帶動受眾情緒，節(jié)目參與度也更強。
(三)受眾話語權(quán)的提高
相對于傳統(tǒng)媒體主持來說，網(wǎng)絡(luò)主持中受眾的話語權(quán)要占很大優(yōu)勢，在傳統(tǒng)媒體的節(jié)目主持中，受眾的話語權(quán)有很大限制，部分節(jié)目受眾可以和主持人在現(xiàn)場的進行互動，但互動的時間還是占很小的比例，主持人起著主導(dǎo)地位。而網(wǎng)絡(luò)主持人則不同，它更具有人情味，將話語權(quán)交給網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)節(jié)目之所以受到追捧，一個重要的原因就是受眾話語權(quán)的解放，受眾可以盡情的參與到節(jié)目的互動中，甚至還可以將自己了解的訊息和話題提供給網(wǎng)絡(luò)主持人。
(四)受眾與節(jié)目的交互性的提升
網(wǎng)民們可以成為網(wǎng)絡(luò)主持人的搭檔來共同主持節(jié)目，一些社區(qū)網(wǎng)絡(luò)主持人將節(jié)目完全交給網(wǎng)民，而自己充當(dāng)受眾的角色，例如UC。角色上的互換也突出了網(wǎng)絡(luò)互動性強的特點，此外，網(wǎng)民也可以通過這些視頻軟件為自己搭建一個平臺，在網(wǎng)上增加自身的人氣，甚至成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。而傳統(tǒng)媒體主持人則不然，尤其是在晚會主持中，主任人和觀眾互換角色更不可能，例如《歡樂中國行》的觀眾就不可能和現(xiàn)場主持人互換角色，因為傳統(tǒng)媒體主持人大多經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)學(xué)習(xí)，擁有規(guī)范的語言表達能力和控場能力，這些要求是觀眾在短時間內(nèi)無法做到的。
(五)主持個性的展現(xiàn)
如主持人李靜在新浪UC主持《靜距離》節(jié)目時為了節(jié)目效果，對這鏡頭脫去外套，說話語氣、手勢都很隨意，這在傳統(tǒng)媒體主持過程中是不被允許的，傳統(tǒng)電視主持人的出境要求更加嚴(yán)格，主持人必須注意鏡頭前的一舉一動，而網(wǎng)絡(luò)主持人在節(jié)目主持過程中更加自由隨性，這也更有利于網(wǎng)絡(luò)主持人個性的塑造和個人風(fēng)格的形成。比如激動網(wǎng)的《新聞相聲》的主持人身穿長褂，以說相聲的方式講解新聞，在細節(jié)中張揚個性，讓網(wǎng)民覺得十分新奇。同樣是新聞類節(jié)目，對于年輕的受眾來說，可能更傾向于網(wǎng)絡(luò)主持人輕松幽默的播報方式。
二、根據(jù)節(jié)目類型各顯神通
(一)主題討論
所謂的主題討論的主持形式是在線網(wǎng)友和節(jié)目嘉賓互相提問，得出的答案可以說是異彩紛呈，足以烘托出節(jié)目的火爆人氣。例如邀請各個領(lǐng)域的專家和學(xué)者與網(wǎng)友進行交流和討論，增加節(jié)目的說服力和權(quán)威性，這對網(wǎng)絡(luò)主持的創(chuàng)作主體主持人也提出了很高的要求，網(wǎng)絡(luò)主持人要對自己主持的節(jié)目有充足的支持儲備、能夠應(yīng)對網(wǎng)民朋友提出的不同類型問題，并且讓大家在一個輕松愉悅的氛圍中探討問題。
(二)名人訪談
在這種節(jié)目類型中，主持人在嘉賓(名人)與觀眾之間起到一個紐帶的作用，主要是通過前期準(zhǔn)備了解網(wǎng)友們對嘉賓提出的問題，做到心中有數(shù)，并將大家比較關(guān)注的問題匯總整理。假如嘉賓對網(wǎng)民們提出的問題回答有所保留，那么節(jié)目效果會大大折扣，所以在訪談節(jié)目主持中，主持人的提問技巧和方法就顯得尤為重要，網(wǎng)絡(luò)主持人對節(jié)目進程的把控要做到心中有數(shù)，前期也要做好與嘉賓的溝通交流工作，這樣才能在節(jié)目制作過程中做到有的放矢，從而達到理想的節(jié)目效果。
(三)脫口秀主持
這種類型的網(wǎng)絡(luò)主持節(jié)目對主持人的綜合能力要求比較高，主持人要參與到從選題到播出整個的創(chuàng)作過程，對最新鮮的資訊了如指掌。網(wǎng)絡(luò)脫口秀主持人要熟悉網(wǎng)絡(luò)語言，網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)民在網(wǎng)上進行信息交流的代表符號，是互聯(lián)網(wǎng)這一媒介自身特點的重要體現(xiàn)，因此網(wǎng)絡(luò)脫口秀主持人要明白這些符號的意思，并且在節(jié)目中運用自如，從而讓網(wǎng)友產(chǎn)生共鳴，從而增加對節(jié)目的關(guān)注度。如今各大視頻網(wǎng)站都推出了自己的脫口秀節(jié)目，如何在眾多節(jié)目中脫穎而出，主持人語言個性化的組織與表達顯得尤為重要。
以上是網(wǎng)絡(luò)主持節(jié)目類型比較有代表性的三種，網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)民營造了一個寬松自由討論空間，可以在這個空間暢所欲言，與其他網(wǎng)民們進行溝通。但是并不代表這個自由是沒有約束的`，一定的自由可以讓網(wǎng)民們輕松的發(fā)表自己的觀點，而過分的自由會使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境處于一個無序的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)主持人作為媒介的傳播者，在傳播信息的過程中有這樣的職責(zé)：1、提供信息。網(wǎng)站正是依靠著信息資源的凝聚來吸引網(wǎng)民的，同時網(wǎng)絡(luò)主持在紛繁混亂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要為網(wǎng)民朋友選取有價值的資訊。2、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督人，網(wǎng)絡(luò)主持人在互聯(lián)網(wǎng)這個平臺上具有一定的網(wǎng)絡(luò)影響力，要履行營造和諧安全網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境的責(zé)任。
三、對網(wǎng)絡(luò)主持人實踐與培養(yǎng)的建議
根據(jù)筆者的調(diào)查，目前從事網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的主持人的背景多種多樣，有記者、演員、高校教師、傳統(tǒng)媒體主持人等，專兼職都有。作為網(wǎng)絡(luò)主持的創(chuàng)作主體面臨著收入低、福利得不到保障、工作環(huán)境不穩(wěn)定等難題，需要制定相關(guān)政策來協(xié)助網(wǎng)絡(luò)主持的職業(yè)規(guī)范。本論文建議網(wǎng)絡(luò)主持的相關(guān)政策可分三階段進行：第一階段為研訂網(wǎng)絡(luò)主持相關(guān)規(guī)定。法令與設(shè)立專職機構(gòu)。在目前政府相關(guān)機構(gòu)中增加對網(wǎng)絡(luò)主持的監(jiān)管;第二階段為網(wǎng)絡(luò)主持本質(zhì)規(guī)劃，制定相關(guān)政策、審查網(wǎng)絡(luò)主持的從業(yè)能力、考核網(wǎng)絡(luò)主持人資格等。第三階段則進行更深入的網(wǎng)絡(luò)主持實踐培訓(xùn)工作，以下以條列的方式呈現(xiàn)上述三階段的工作任務(wù)，并簡要說明各項工作任務(wù)執(zhí)行的方式與方向。
網(wǎng)絡(luò)主持作為一種新型職業(yè)群體被廣大網(wǎng)民所熟知對于網(wǎng)絡(luò)主持人的實踐指導(dǎo)和人才培養(yǎng)來說，都離不開對互聯(lián)網(wǎng)傳播特性的研究和把控。網(wǎng)絡(luò)主持有互動性強、尊重網(wǎng)民的話語權(quán)、開放性強等特點，網(wǎng)絡(luò)主持的從業(yè)者要充分將這些特點發(fā)揮出來，播音主持專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要將網(wǎng)絡(luò)主持的優(yōu)勢融入到自身的學(xué)習(xí)中來，完善專業(yè)知識和素養(yǎng)，從而游刃有余的駕馭不同類型和媒介的節(jié)目主持。
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