小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)論文

　　在科學(xué)文化迅速發(fā)展的今天，我們的教育也要緊跟時(shí)代的步伐。為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了學(xué)生的身心健康，我在日常的教學(xué)中努力的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，使每個(gè)學(xué)生感受到自己存在的價(jià)值。我通過(guò)多種方式提高他們的自信心，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)新的動(dòng)力和熱情。下面我主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

　　一、運(yùn)用《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)功能 

《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》是教師師對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)全面素質(zhì)的總結(jié)，在實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、深化素質(zhì)教育、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的今天，《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》從不同層面對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)，它充分利用了學(xué)生自己、同學(xué)和各個(gè)任課老師對(duì)其的全面評(píng)價(jià)，這本評(píng)價(jià)手冊(cè)上還有學(xué)生自己的愛好、特長(zhǎng)的自我填寫，班主任對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)以及家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展的反饋和給教師提出的意見等，這些綜合在一起很好的促進(jìn)了孩子的發(fā)展，同時(shí)通過(guò)《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》可以比較全面的了解學(xué)生的各科成績(jī)和孩子們的與人交往能力，還可以檢驗(yàn)他們是否是一個(gè)熱愛勞動(dòng)，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)生。

　　思想?yún)R報(bào)專題根據(jù)學(xué)生填寫的信息，我有區(qū)別的對(duì)待他們。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但是不愛勞動(dòng)的同學(xué)，我會(huì)先表?yè)P(yáng)他們優(yōu)秀的地方而后通過(guò)給他們念一些有關(guān)勞動(dòng)高尚的作文或者是講解，改變他們的做事態(tài)度。對(duì)于成績(jī)比較靠后但是有特長(zhǎng)的同學(xué)，我會(huì)讓他感受到老師對(duì)他的贊賞和關(guān)注，通過(guò)他們的特長(zhǎng)，來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，慢慢的他們會(huì)認(rèn)為自己有能力做好“學(xué)習(xí)這件事”。進(jìn)而他們會(huì)朝著全面發(fā)展的方向行進(jìn)。

　　二、“圖書交流會(huì)”展開頭腦風(fēng)暴

　　我們班的圖書角里總是充滿了各種各樣的圖書，有文學(xué)類、地理類、歷史類等書籍。同學(xué)們?cè)趫D書交流課上交流他們的讀書所得：感興趣的內(nèi)容、分享好的句段、對(duì)某一話題展開思想爭(zhēng)論，比如“幸福的含義”，對(duì)“長(zhǎng)襪子皮皮的看法”等。他們的思想在這時(shí)可以最大限度的被激活。這時(shí)我又可以從這個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。從而來(lái)確定他們的身心是否得到了好的發(fā)展。

　　三、結(jié)合學(xué)校特色進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　我們學(xué)校除了日常的文化課，范文參考網(wǎng)還開展豐富的課外活動(dòng)。比如，腰鼓是我們學(xué)校一大特色。跳腰鼓在很大一個(gè)層面上展示了學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和大腦的反應(yīng)速度。這里要求每一位學(xué)生跳腰鼓，通過(guò)他們的動(dòng)作我可以很好的判斷他們的學(xué)習(xí)能力。有的學(xué)生在這一方面確實(shí)很優(yōu)秀，我們不能因?yàn)槠湮幕�水平不好，就把他�?jiǎn)單的歸于差等生。

　　另外，音樂(lè)課上除了唱歌，學(xué)生們還要學(xué)習(xí)吹葫蘆絲、吹小號(hào)等。從這些來(lái)判斷我的學(xué)生是否在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這些很好的促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，也可以作為綜合評(píng)比的一部分。

　　最后我們每周三、四都有校本課程。這些課程是除了課堂知識(shí)外能夠豐富他們知識(shí)的課程。通過(guò)這些課程，我們可以判斷出學(xué)生的創(chuàng)新能力是否得到了很好的發(fā)展，同時(shí)對(duì)他們的人生態(tài)度、處事能力有一個(gè)很好的判斷。

　　綜述，我努力實(shí)踐著以上的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我還會(huì)繼續(xù)開發(fā)一些好的評(píng)價(jià)方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們得到個(gè)性的發(fā)展，從而適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。

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