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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么你有了解過論文嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文1
【摘要】從高等職業(yè)院校的畢業(yè)生角度出發(fā)，研究了新階段我國高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)做中所存在的相應(yīng)問題。找到了高等職業(yè)院校學(xué)生自身的能力不足，創(chuàng)業(yè)基金短缺，高等職業(yè)院校自主創(chuàng)業(yè)教育和師資力量的薄弱以及教育政策扶持力度相對較差等幾個方面的原因，并針對這些高等院校學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)之中所遇到的問題提出了相應(yīng)的解決對策，從高等職業(yè)學(xué)生和社會幫扶兩個方面進(jìn)行了深入的研究，希望能夠不斷地強(qiáng)化學(xué)生高等職業(yè)院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程之中的各項(xiàng)保護(hù)機(jī)制，更好地創(chuàng)造我國高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校；大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；問題；對策
一、高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)
近年來，我國自主創(chuàng)業(yè)的氛圍不斷的濃厚，高等職業(yè)院校大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的比例也有相對的提升，現(xiàn)在高等職業(yè)學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程有以下的特點(diǎn)：首先，高等職業(yè)院校大學(xué)生們直接參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較少，雖然他們對于自主創(chuàng)業(yè)抱有濃厚的興趣，但是他們的自主創(chuàng)業(yè)道路還處于探索的過程之中，直接參與自主創(chuàng)業(yè)的比例在我國相對較少。雖然政府對于大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)給予了很多的優(yōu)惠，而且高等職業(yè)院校的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較以往已經(jīng)有了明顯的提升。但是從整體來看，高等職業(yè)院校的大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的興趣和比例還是比較低，大部分還是將自己的就業(yè)目標(biāo)確定為比較穩(wěn)定的企事業(yè)單位或者是外資企業(yè)。高等職業(yè)院校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)精神濃厚，但是自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較少，整體自主創(chuàng)業(yè)道路發(fā)展較慢。其次，在進(jìn)行大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程之中，高等職業(yè)院校大學(xué)生所從事的行業(yè)總體來說含金量不高，且最后自主創(chuàng)業(yè)的成功比例較少。高等職業(yè)院校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的前期過程之中，對于整個行業(yè)的規(guī)劃不夠完善，僅憑著最初創(chuàng)業(yè)的熱情進(jìn)行事業(yè)的開發(fā)，沒有對具體的事項(xiàng)進(jìn)行充分的研究，且容易出現(xiàn)性格浮躁，不夠穩(wěn)重等性格特點(diǎn)，也嚴(yán)重地影響了其在人際交往過程之中的交流和協(xié)商。部分合伙人的選擇過程當(dāng)中，由于利益分配的不均勻，因此資金的供應(yīng)鏈容易出現(xiàn)斷裂。再加上高等職業(yè)院校大學(xué)生缺乏相應(yīng)的管理理論的培訓(xùn)，對于市場經(jīng)濟(jì)過程之中整體市場環(huán)境運(yùn)作流程了解較少，不知道如何建立科學(xué)的發(fā)展模式，不能靈活地運(yùn)用市場推廣的能力，在團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中，管理員工的工作能力較差，因此大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程之中很難出現(xiàn)較大的成功。最后，高等職業(yè)院校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過程之中，創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目與自己所學(xué)的專業(yè)相符較少。一般都是從事科技含量較低的服務(wù)、餐飲等的項(xiàng)目，因此，只能夠進(jìn)行簡單的利益獲取而不能夠真正的體現(xiàn)出自身所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢價值，更沒有創(chuàng)新的思維。
二、高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中存在的問題
在創(chuàng)業(yè)的過程之中，影響高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的因素有很多。首先，大學(xué)生的自身能力就直接影響著創(chuàng)業(yè)的過程是否順利。一般來說，高等職業(yè)院校大學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中有比較豐富的理論知識的儲備，且由于年輕敢想敢拼有冒險精神，但是他們在創(chuàng)業(yè)的過程之中也會遇到很多的挫折。首先是從學(xué)校的書本上學(xué)到的知識框架較為單薄，沒有一個廣闊的視角進(jìn)行統(tǒng)籌安排。另外，大學(xué)畢業(yè)生們也缺少相應(yīng)的社會經(jīng)驗(yàn)，對于創(chuàng)業(yè)依據(jù)社會的經(jīng)驗(yàn)的考察能力不足，往往將創(chuàng)業(yè)過程之中所遇到的復(fù)雜的問題過于理想化簡單化，在項(xiàng)目的選取和制定規(guī)劃過程當(dāng)中很難與政府的工商稅務(wù)部門進(jìn)行合理正確的交流協(xié)調(diào)。還有其他的企業(yè)部門之間打交道時，很難守住自己的利益；當(dāng)生意遭遇失敗的時候，心理素質(zhì)較低，不能夠承受社會的打擊，因此容易出現(xiàn)，工合伙人之間的問題，容易讓自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目功虧一簣。其次，政府對于高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度還有待提升，雖然現(xiàn)在政府不斷地出臺了小額度的信貸鼓勵大學(xué)生進(jìn)行社會的自主創(chuàng)業(yè)，并創(chuàng)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心。支持他們進(jìn)行新的就業(yè)道路的開辟，但是整體上來說，政策還不夠具體完善。缺乏可操作可行性的操作細(xì)節(jié)，部門之間的權(quán)責(zé)不明確，出現(xiàn)了部門相互推諉的現(xiàn)象，讓很多的有創(chuàng)業(yè)心的高等職業(yè)院校大學(xué)生沒有得到政府的政策支持，因此出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)過程中的失敗。最后，學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)也沒有起到相應(yīng)的教育指導(dǎo)作用，沒有幫助學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)的過程之中做出更好的決策。學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的過程當(dāng)中，忽視了對創(chuàng)業(yè)的知識的講授。沒有對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法進(jìn)行指導(dǎo)和扶持。教師創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教學(xué)水平也普遍較低，因此束縛了學(xué)生們在學(xué)校之中關(guān)于創(chuàng)業(yè)過程的學(xué)習(xí)，影響了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的道路。
三、提升高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的對策
�。保岣吒叩嚷殬I(yè)學(xué)校大學(xué)生的自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的意識，就要從教育的過程當(dāng)中將自我創(chuàng)業(yè)的教育，灌輸給學(xué)生，不斷地激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造能力，要求學(xué)生提高自身的`生存能力和競爭意識，不斷的探索實(shí)踐社會競爭的新方式，深入地理解創(chuàng)業(yè)的重要性，并且對創(chuàng)意的過程充滿了熱情，更好的推學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)過程的各個環(huán)節(jié)。不斷地挖掘自身的潛力，找到與自身的愛好興趣相匹配的職業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，不斷提高他們對于社會的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神，增加創(chuàng)業(yè)能力。
�。玻l(fā)展高等職業(yè)學(xué)院教師創(chuàng)業(yè)教育新觀念
高等職業(yè)院校要從專業(yè)課程方面對大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行知識的培訓(xùn)，這首先就要求有專業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的教師。目前，我國高等學(xué)院的教師對于自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識掌握水平較低，不能夠滿足學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程之中的相應(yīng)要求，因此一定要不斷的創(chuàng)建對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有建設(shè)性意見的專業(yè)性教育團(tuán)隊。不斷地對學(xué)校這種的老師進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，不斷的強(qiáng)化老師對于創(chuàng)業(yè)過程之中所需要的理論和實(shí)際知識的掌握，提高其創(chuàng)業(yè)的研究能力，并與其他的學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的聯(lián)合，利用一些鼓勵的政策，鼓勵老師把自身投入到新時代創(chuàng)業(yè)社會實(shí)踐當(dāng)中。學(xué)校還可以和企業(yè)合作，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)者，對學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃進(jìn)行一個定期的培訓(xùn)，不斷地以自己的親身經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們展示，讓學(xué)生們了解到整個創(chuàng)業(yè)的操作環(huán)節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)興趣，并且為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供最有效的一些經(jīng)驗(yàn)。
３．構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，不斷提高高等職業(yè)院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動就要，既要為高等職業(yè)院校大學(xué)生提供豐富的理論支持，還要不斷地對他們的方案精心規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)理念轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意的實(shí)際行動，真正進(jìn)入社會。這種實(shí)際操作的平臺搭建，需要學(xué)校對大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行充分的人力、物力、財力的保障。建立科學(xué)完整的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動能夠有效地展開，并且為學(xué)生們提供政策性的咨詢支持，與其他的工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園等相互聯(lián)系，建立高等職業(yè)院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地。通過學(xué)校出面進(jìn)行的科學(xué)評估，幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程之中屏蔽掉虛假的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，保證其在相對安全的環(huán)境之中進(jìn)行更好的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。學(xué)校還要為他們提供場所和一些基礎(chǔ)設(shè)施，通過專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行幫扶的形式。篩選出具有創(chuàng)業(yè)含金量的優(yōu)秀品牌，淘汰過分幼稚的創(chuàng)業(yè)想法，真正地形成一個良性的創(chuàng)業(yè)機(jī)制發(fā)展高潮，提高職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的水平和能力。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文2
人們希望通過自己的智慧和努力來體驗(yàn)自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現(xiàn)自身的價值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè)。然而，并非每個自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問題。
那么，到底怎樣選擇創(chuàng)業(yè)呢？該選那個項(xiàng)目作為我們的創(chuàng)業(yè)夢想呢? 創(chuàng)業(yè)的過程我們又該注意哪些問題呢？
首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創(chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，必須遵循這樣幾個普遍原則：
1.選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目就像搞對象 ，而創(chuàng)業(yè)的感覺可以同初戀相比。
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要可以同搞對象相比。任何項(xiàng)目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過程，這是一個自然的過程，創(chuàng)業(yè)者對一個具體項(xiàng)目，有一個認(rèn)識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過程是人與項(xiàng)目長期相互融和的過程，也決定了選擇項(xiàng)目必須立足長遠(yuǎn)。
2.選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)首先是選自己
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項(xiàng)目，自己的強(qiáng)勢項(xiàng)目，自己感興趣的項(xiàng)目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項(xiàng)目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
3.選項(xiàng)要花功夫
不妨我們來舉個實(shí)例。有一個人，當(dāng)過一周時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，用一年時間逐個進(jìn)行考察，寫出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認(rèn)真調(diào)查
研究，尋找事實(shí)根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性。
4.選項(xiàng)要有特色
選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目一定要有“根”。就是項(xiàng)目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件�？梢员硎境伤木湓挘簞e人沒有的；先人發(fā)現(xiàn)的；與人不同的；強(qiáng)人之處的。 “別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣起陶土來了。再比如，“強(qiáng)人之處的”。一個項(xiàng)目中不論哪個方面，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說成本，誰能想到“世界500強(qiáng)”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費(fèi)用控制在銷售額的2%。據(jù)說，他們總部的辦公室像卡車終點(diǎn)站的司機(jī)休息室，可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
以上就是我所介紹的創(chuàng)業(yè)過程中必須遵循這樣幾個普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個條件，并不是說我們就已經(jīng)可以創(chuàng)業(yè)了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件，正如兵家所說的打仗需要天時、地利、人和一樣，我們同樣需要天時、地利、人和。
具備了創(chuàng)業(yè)的幾個基本原則，我們還需要知道創(chuàng)業(yè)投資的幾個基本步驟 。 確定選擇投資項(xiàng)目之后，我們應(yīng)參考以下4個基本步驟來創(chuàng)業(yè)投資：
1.排除一大片知道什么事情是不可以做的。說有個地方有100戶人家，每家有1元錢；你有很大本事，把所有人家的所有的錢都賺來了――100元。還有個地方有100戶人家，每家有1萬元；你本事不大，只能把1/10人家的1/10的錢賺來――10000元。
2..劃出一個圈 知道哪些事情是能長期做的。把社會恒久需要的、已初露端倪的大趨勢劃進(jìn)來。例如，由環(huán)境保護(hù)引發(fā)治理江河，導(dǎo)致關(guān)閉中小造紙廠，產(chǎn)生紙制品的供求不平衡，騰出了一塊市場。如果用再生紙做資源去添補(bǔ)，會怎么樣呢？
3..列出一個序 把可能做的事情排列起來。回頭看看過去的20年中，做強(qiáng)、做長的企業(yè)是生存在哪些行業(yè)，很大程度上能夠證實(shí)行業(yè)與發(fā)展的聯(lián)系。比如房地產(chǎn)、醫(yī)藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那么，就把大的范圍圈定在這里，選出若干項(xiàng)。
4.切入一個點(diǎn) 成就事業(yè)的公認(rèn)法則是集中和持續(xù)在已經(jīng)縮小的范圍內(nèi)，可做的事仍然很多，這時，比較優(yōu)勢的道理是有用的――認(rèn)真地審視自己的強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢、興趣何在，可能同時有幾個，與他人比較哪個優(yōu)勢是最有利的。這時，機(jī)會成本的概念也是有用的――同樣多的時間，同樣的付出，哪個能力所對應(yīng)的事業(yè)會有更大的前景收益，比較中優(yōu)勢會凸顯出來很多人都渴望創(chuàng)業(yè),但苦于沒有資金。想要創(chuàng)業(yè),就必須考慮如何能低成本創(chuàng)業(yè),那么,如何進(jìn)行低成本的創(chuàng)業(yè)呢？首先必須要有心理準(zhǔn)備,要有吃苦和百折不撓的精神、要勤奮,要有正確的方向和方法,要有良好的規(guī)劃和人生設(shè)計。要充分利用現(xiàn)有的資源,要發(fā)揮自己的主觀能動性,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短、要善于借勢。
也許有些人會說，我手上沒有創(chuàng)業(yè)的足夠資金，不能按照我原先預(yù)想的那樣開門見山的來一個好的的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如果只是做個成本低廉的小生意那怎么能體驗(yàn)出創(chuàng)業(yè)的激情呢，又怎么能叫創(chuàng)業(yè)呢？然而，我們不妨想一下我們所熟知的哪些企業(yè)家很多都是從小生意做起的，李嘉誠，比爾蓋茲等等。因此，我們不必為我們現(xiàn)階段缺少資金而喪失創(chuàng)業(yè)的激情，下面來列舉幾個低成本創(chuàng)業(yè)的途徑，來說明一下即使是低成本也可以來作為創(chuàng)業(yè)的開始階段：
1. 智能型行
這些行業(yè)里,有特殊知識或技能的人可以低成本創(chuàng)業(yè),不需要大的資金投資,只需要智力投資,包括特有專長,某方面的專長,如管理才能、行銷才能、專利等等。這方面的例子很多。如著名作家、律師、高級工程師、職業(yè)經(jīng)理人、發(fā)明家等等。實(shí)際上,個人的智能和專長就是一種資源。
2.勞動密集型服務(wù)行業(yè)
這些行業(yè)主要依靠出賣勞動力,資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務(wù)等。 整合資源能充分挖掘和利用、整合資源和信息的人,其實(shí)就是一些善于借勢的人。這里的重點(diǎn)是利用別人的資源,成就自己的事業(yè)。如風(fēng)險投資,就是一些人的智力資源和別人的資本資源的結(jié)合。這里的智力資源范圍很廣,如專利、如創(chuàng)業(yè)新點(diǎn)子等。
切入低成本的行業(yè)尤其是一些服務(wù)型行業(yè),還有大量的不需要大資金投入的行業(yè),如中介公司等。還有一招就是,先不考慮創(chuàng)業(yè),而是在打工過程中創(chuàng)造個人品牌,如一些有名的職業(yè)經(jīng)理人、行銷專家、發(fā)明家等,然后利用自己的無形資產(chǎn)和別人的有形資產(chǎn)結(jié)合,達(dá)到無本創(chuàng)業(yè)的目的。
以上說了一些我自己所了解的創(chuàng)業(yè)方面的原則，以及如何選擇創(chuàng)業(yè)投資的幾個基本步驟，以及像我們這些低成本創(chuàng)業(yè)者的一些可以來創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。下面我要介紹一下我的創(chuàng)業(yè)理想。首先我是一名大學(xué)生，同樣懷著創(chuàng)業(yè)的激情和夢想，我希望有朝一日我自己也能有一家自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有一家自己的企業(yè)，有一個成功的將來。也許下面我要介紹的項(xiàng)目有一些理想化，有一些不太現(xiàn)實(shí)。然而，這并不是問題的.所在，反而更是我的激情所施，也許是空想，也許是盲從，但這并不能抵擋我夢想的心。
烈烈的夏日將要來臨，更貼切的說夏日已經(jīng)來臨，面對烈烈的夏日，我們一定在想如何來消除這熱量呢？讓我們有一個涼爽的夏日呢？
我們一定記得我們小時候最愛吃的冰淇淋吧，我們那時的冰淇淋并沒有形成一種文化，一種潮流，一種既可以消除夏日的酷暑，又可以帶了快樂的娛樂食品呢�，F(xiàn)在，我通過上網(wǎng)了解到有種叫開心哈利的冰淇淋店正悄悄走進(jìn)我們的夏日生活中。因此，我有一個創(chuàng)業(yè)的夢想，就是在我們的校園里開一家這樣的連鎖店，加盟Happyharry 冰淇淋，這就是我的創(chuàng)業(yè)夢想。
也許有些朋友還沒有聽過、吃過Happyharry 冰淇淋？然而這并不是問題的所在，如果這樣一個店在校園內(nèi)或者校園周圍開起來的話，一定會有一大批的同學(xué)來光臨的，特別是情侶們。
通過上網(wǎng)得知，Happyharry 冰淇淋倡導(dǎo)要快樂的吃冰淇淋，要大口的吃，正如他們宣傳的那樣：都什么時代了，還故作高雅、委委屈屈地呆在咖啡店里，細(xì)嚼慢咽地吃冰淇淋？
Happyharry，地道的美國冰淇淋！要吃，你就放松一些！要吃，你就快樂一些！要吃，你就自由一些！要吃，你就像美國人一樣，大口的吞掉它！Happyharry冰淇淋，讓你一見鐘情大口吞吃的美味冰點(diǎn)你的財富之夢從開心哈利開始�。。�！
據(jù)我所知，Happyharry，中文名：開心哈利，來自美國，是國際知名的冰淇淋連鎖專賣品牌，在全世界很多地方都有它的足跡。六年前，它來到中國，憑借地道美國冰淇淋的自由奔放、快樂激情，不斷發(fā)展壯大，在中國市場迅速穩(wěn)占一席之地，并被中國消費(fèi)者網(wǎng)、中國消費(fèi)者基金會評為“質(zhì)量服務(wù)誠信單位”，榮列中國連鎖經(jīng)營協(xié)會會員單位；中國國家商務(wù)部商業(yè)特許經(jīng)營備案企業(yè)。在他們的陣營內(nèi)400多位加盟商正如火如荼地發(fā)展著自己的事業(yè)。
因此，我認(rèn)為：攜手開心哈利，我可以為自己創(chuàng)造一些財富，我將走向成功！這是因?yàn)椋?/p>
在中國，冰淇淋早已不僅僅是一種消夏納涼的冷飲，休閑消費(fèi)已成為冰淇淋行業(yè)的消費(fèi)主導(dǎo)！每年10%的增長率，正構(gòu)筑著一個400億元的龐大市場，加上08年中國GDP的快速增長，市場更加誘人！
因此，我認(rèn)為這是一個不錯的商機(jī)。據(jù)我所了解的那樣，Happyharry 冰淇淋有以下幾個優(yōu)勢：
1.首先，它是美國品牌，有著鉆石品質(zhì)。
1982年，第一家開心哈利冰淇淋店誕生在美國陽光燦爛的加州（California）。這個有著陽光般氣息的品牌，從創(chuàng)建伊始起，就倡導(dǎo)一種純正的美國生活方式：“大口品嘗，盡情生活”，通過26年的精心耕耘，開心哈利已成為眾多美國青少年追捧的對象。六年前，開心哈利登陸中國后，憑借強(qiáng)勢品牌、巨額投資與精細(xì)化的運(yùn)作，開心哈利成功地幫助了許多普通的中國朋友實(shí)現(xiàn)了財富夢想！
2.它有千種口味，依靠味道打天下
開心哈利運(yùn)用準(zhǔn)確把握市場脈博的營銷策略，即時為加盟商提供以奇為特色、以酷為風(fēng)格、以炫為色彩的千種口味的美式冰淇淋。其間的QQ冰淇淋、蛋白奶冰淇淋、果蔬冰淇淋、巧克力冰淇淋、果凍冰淇淋、還有冰淇淋火鍋……或個性張揚(yáng)！或酥脆可口！或絲般柔滑！或濃香醇厚…
…另一方面，開心哈利成功推出美式漢堡、炸雞、特色燒烤、精美靚湯、各式比薩等。最終，創(chuàng)建了冰淇淋+美式快餐的餐飲文化。形成了整體品種超越麥當(dāng)勞、肯德基的發(fā)展態(tài)勢。因此，只要加盟開心哈利，你將感到產(chǎn)品應(yīng)有盡有，憑借溫馨浪漫的冰淇淋、誘人的雞翅、超大的漢堡、豐盛的套餐、鮮美的靚湯……開心哈利將帶給你高附加值的利潤。
3。它倡導(dǎo)清涼DIY，互動新模式
開心哈利獨(dú)自推出的清涼“制造”DIY模式，使得加盟商與消費(fèi)者展開全新的互動。借此，充分彰顯消費(fèi)者的個性，全面激發(fā)消費(fèi)者的創(chuàng)造欲。在炎炎夏日，消費(fèi)者將根據(jù)自己的靈感開創(chuàng)獨(dú)特的冰雪天地，開心哈利將成為你與消費(fèi)者溝通的橋梁！
4.旋風(fēng)連鎖計劃，財富風(fēng)暴已經(jīng)來臨
開心哈利秉承26年先進(jìn)的國際連鎖經(jīng)營管理理念，結(jié)合中國國情，精心打造出整套適合中國市場的成功投資管理模式。為了更好地傳播成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)財富夢想，開心哈利于20xx年全面推出強(qiáng)勁的十年發(fā)展規(guī)劃首期“旋風(fēng)連鎖計劃”，該計劃在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向全國誠招加盟店、代理商，鄭重承諾免收加盟費(fèi)、管理費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，此項(xiàng)舉措無疑是將最大的利潤空間讓給了加盟商。
通過以上我對的Happyharry 冰淇淋了解，我認(rèn)為加盟他們是個不錯的選擇，也將給自己帶來一些回報。然而，理想終歸是理想，現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，加盟他們需要一定的資金做后盾，也需要人際關(guān)系的周轉(zhuǎn)。因此，這只是我的現(xiàn)階段的一個想法。然而，只要不斷的努力，不斷的有所追求，我相信成功是遲早的事。只要我們在不斷思考，就會有更多的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子出現(xiàn)，就會接近成功。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文3
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文
摘要：上世紀(jì)九十年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國。1998年5月，清華大學(xué)舉行了首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。1999年3月，清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”“視美樂”等學(xué)生公司。在1998年到20xx年間，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后，大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”進(jìn)入了相對平穩(wěn)的狀態(tài)。20xx年，前程無憂網(wǎng)展開了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查，調(diào)查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動?”最終調(diào)查結(jié)果顯示，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒有”一項(xiàng)。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生 投身
引言：在西方發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”非常普遍，美國大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比重就高達(dá)20%～23%。而在我國，大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比重相對偏低還不到1%。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的成功率只有2%～3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。如何才能為大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)造良好的環(huán)境、氛圍和土壤?西方發(fā)達(dá)國家的“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，不啻為一種行之有效的形式。在一些發(fā)達(dá)國家，“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃。所謂創(chuàng)業(yè)計劃，有的學(xué)校稱商業(yè)計劃，是讓參賽學(xué)生就某一項(xiàng)具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報告，并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當(dāng)評委，選出優(yōu)勝者。在企業(yè)的積極參與下，一些獲勝的可行性報告最終可能獲得風(fēng)險投資�！�
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等;法律手段方面，如簡化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。
再次，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的.環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。
隨著時代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們已經(jīng)不再單單的滿足于來給別人工作來體現(xiàn)自身的價值了，越來越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個龐大的隊伍中了，人們希望通過自己的智慧和努力來體驗(yàn)自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現(xiàn)自身的價值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè)。然而，并非每個自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問題。
那么，到底怎樣選擇創(chuàng)業(yè)呢?該選那個項(xiàng)目作為我們的創(chuàng)業(yè)夢想呢? 創(chuàng)業(yè)的過程我們又該注意哪些問題呢?
首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創(chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，必須遵循這樣幾個普遍原則：
1.選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目就像搞對象 ，而創(chuàng)業(yè)的感覺可以同初戀相比。
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要可以同搞對象相比。任何項(xiàng)目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過程，這是一個自然的過程，創(chuàng)業(yè)者對一個具體項(xiàng)目，有一個認(rèn)識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過程是人與項(xiàng)目長期相互融和的過程，也決定了選擇項(xiàng)目必須立足長遠(yuǎn)。
2.選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)首先是選自己
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項(xiàng)目，自己的強(qiáng)勢項(xiàng)目，自己感興趣的項(xiàng)目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項(xiàng)目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
3.選項(xiàng)要花功夫
不妨我們來舉個實(shí)例。有一個人，當(dāng)過一周時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，用一年時間逐個進(jìn)行考察，寫出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認(rèn)真調(diào)查研究，尋找事實(shí)根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性。
4.選項(xiàng)要有特色
選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目一定要有“根”。就是項(xiàng)目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件。可以表示成四句話：別人沒有的;先人發(fā)現(xiàn)的;與人不同的;強(qiáng)人之處的。 “別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣起陶土來了。 再比如，“強(qiáng)人之處的”。一個項(xiàng)目中不論哪個方面，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說成本，誰能想到“世界500強(qiáng)”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費(fèi)用控制在銷售額的2%。據(jù)說，他們總部的辦公室像卡車終點(diǎn)站的司機(jī)休息室，可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢;有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的
經(jīng)驗(yàn);有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險投資與融通資金;組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題;在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文4
摘要：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)自上個世紀(jì)八十年代興起，并在中國加入世界貿(mào)易組織后，使得這個專業(yè)一度受大眾所青睞，但在新時期發(fā)展背景下，由于行業(yè)競爭越發(fā)激烈，學(xué)生就業(yè)形勢也變得越發(fā)嚴(yán)峻，對此筆者認(rèn)為，今后國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)必須要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從被動擇業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)，而在這個過程中自然會遇見很多瓶頸，本文中筆者將對時代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸及其對策做出探析。
關(guān)鍵詞：時代下；大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)瓶頸；及其對策
前言
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是指，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)觀念，以謀求自身更大的發(fā)展，利用自身可控資源，在經(jīng)濟(jì)環(huán)境下捕捉商業(yè)機(jī)遇和機(jī)會，并創(chuàng)建屬于自身的企業(yè)或者產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價值、社會價值和個人價值的最大化。而在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)過程中，勢必是困難重重，因此為了幫助學(xué)生謀求更好的就業(yè)發(fā)展，有必要對時代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸及其對策做出分析。
一、時代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是時代發(fā)展的必然，同時也是謀求自身更好就業(yè)發(fā)展的一種必要，但在新時代背景下，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)勢必是存在一定困難的，對此筆者從以下幾個方面做出分析：1.創(chuàng)業(yè)資金短缺，作為剛走出校門的大學(xué)生而言，往往拿不出所需的創(chuàng)業(yè)資金，很對學(xué)生因缺乏啟動資金而停止了創(chuàng)業(yè)腳步。2.自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生的活動空間局限于家庭和學(xué)校，因此在創(chuàng)業(yè)初期比較迷茫。3.缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，依靠自身的力量，使得創(chuàng)業(yè)獨(dú)木難行。4.不善于利用國家普惠政策，雖然現(xiàn)下國家為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了很多的普惠政策，但是不同的政策在方向和模式上各有不同，與適用的對象也有很大的差異，由于學(xué)生國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，使得很多創(chuàng)業(yè)機(jī)遇白白流失。5.教育引導(dǎo)疏漏和師資力量短缺，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在我國才剛剛開始，因此當(dāng)下的大學(xué)院校在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育方面還存在諸多問題。
二、時代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸對策探析
1.合理計劃創(chuàng)業(yè)資金
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)資金是重要的后被物質(zhì)，同時也是串聯(lián)整個創(chuàng)業(yè)過程的首要條件，因此對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生而言，若是想要更好的創(chuàng)業(yè)，就必須要制定一套周密的資金運(yùn)作計劃。如要做好創(chuàng)業(yè)資金宣傳成本計劃，宣傳是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的一個部分，但企業(yè)真正的成功也不完全依托于廣告，因此在創(chuàng)業(yè)初期不要花過多的費(fèi)用用作宣傳，要明確宣傳產(chǎn)生的效益是需要長時間積累的，需要量力而行，這樣才能保證正常的資金流動。此外要做好創(chuàng)業(yè)會計資金成本計劃，以往很多學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，容易忽視資金上的會計成本，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)中后期出現(xiàn)財務(wù)危機(jī)，因此今后一定要適時適當(dāng)?shù)淖龊脮嫵杀�，確保資金有效回籠，這樣才能最大限度的降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，促使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路平穩(wěn)順暢。
2.營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中，除資金外最缺少的就是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，尤其是在創(chuàng)業(yè)初始階段，往往表現(xiàn)的無從入手，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)也不夠明確，針對這樣的自主創(chuàng)業(yè)瓶頸問題，能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍其實(shí)是十分重要的。對此筆者認(rèn)為深化校企合作，讓學(xué)生走入地域商區(qū)學(xué)習(xí)是一種可行的方式，在這個過程中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，了解緊跟時代的經(jīng)貿(mào)政策，同時還可以借助的資源優(yōu)勢、配套的營銷支持服務(wù)，從而在良好的創(chuàng)業(yè)氛圍熏陶下，促使自身的創(chuàng)業(yè)能力得到提升，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)初期能夠穩(wěn)步、快速、和諧、發(fā)展。此外院校還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極的加入行業(yè)內(nèi)的協(xié)會，從而結(jié)交更多的創(chuàng)業(yè)同伴，并建立廣泛的合作關(guān)系，創(chuàng)建自己的'小“社交圈”，在“未入商，先入行”的時期，掌握最新的與市場行情和行業(yè)內(nèi)部信息，這也是營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍的一種體現(xiàn)。
3.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中，自身有頭腦、有干勁也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有團(tuán)隊做出支持，這樣才能在集體的優(yōu)勢作用下，從而使自主創(chuàng)業(yè)之路走得更加長遠(yuǎn)。如在這個過程中，要善于尋找與自身志同道合的朋友，確保組間的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊共同目標(biāo)是一致的，這樣大家才能心往一處使，勁往一處發(fā)。此外在創(chuàng)建團(tuán)隊組建的過程中，還應(yīng)該推選出創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，這個領(lǐng)導(dǎo)者就是創(chuàng)業(yè)大船的掌舵人，他決定著團(tuán)隊自出創(chuàng)業(yè)的方向，通知團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者要具有很強(qiáng)的執(zhí)行能力，要了解團(tuán)隊每部每個個體的優(yōu)勢和劣勢，并在要做到用其優(yōu)勢，去其劣勢，這樣才能打造專業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，從而為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出保障。
4.善用國家惠普政策
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中，還應(yīng)該善于運(yùn)用國家惠普政策，通過把握住時代的特殊機(jī)遇，從而為自身的創(chuàng)業(yè)之路保駕護(hù)航。如現(xiàn)下針對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家推行了三大優(yōu)惠政策，第一稅收優(yōu)惠，通過稅收減免的方式，減少大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)阻力。第二應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年度內(nèi)特殊創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠，從而使學(xué)生可以大膽的展示自己，更早的開創(chuàng)自己的事業(yè)。第三為更好的提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提供了互聯(lián)網(wǎng)申報模式，從而創(chuàng)造更高效、快捷的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。而對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生而言，這些國家提出的惠普政策，就是創(chuàng)業(yè)路上的助催劑，雖然當(dāng)代大學(xué)生不可以單依靠國家政策創(chuàng)業(yè)，也不能為了享受政策而創(chuàng)業(yè)，但是卻可以利用這些政策，從而有效的降低創(chuàng)業(yè)運(yùn)營成本，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出保障。
5.提升創(chuàng)業(yè)教育力度
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中，高校必須要加大創(chuàng)業(yè)教育力度，為學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，從而為幫助學(xué)生更好的攻克自主創(chuàng)業(yè)瓶頸。首先高�？梢酝ㄟ^開展以主體性和自主性為特征的創(chuàng)業(yè)活動，在創(chuàng)業(yè)活動之中，引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)能力。其次高校要加大創(chuàng)業(yè)師資力量建設(shè)，如可以聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)管理咨詢師，來校內(nèi)開展相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識講座，讓學(xué)生了解更多的時代前沿創(chuàng)業(yè)信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。而在實(shí)際教學(xué)過程中，也不應(yīng)該只停留在理論知識教學(xué)之中，要加大雙師型教師隊伍建設(shè)，通過理實(shí)結(jié)合的教學(xué)方式，為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生日后的自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供保障。
三、結(jié)語
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代環(huán)境下，大學(xué)生就業(yè)越發(fā)困難，而對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生而言，與其被動擇業(yè)，不如自動創(chuàng)業(yè)，從而為自身謀求更好的前程與未來，而在這個過程中，學(xué)生勢必會遇見很多的瓶頸與困難，對于此作為教育工作者的我們，有必要對時代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸及其對策做出分析，這樣才能真正的為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展做出保障。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文5
摘要：作為高校的熱門專業(yè)之一，音樂專業(yè)的大量擴(kuò)招加劇了音樂大學(xué)生的就業(yè)形勢，因此自主創(chuàng)業(yè)成為他們就業(yè)的重要渠道。然而音樂大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中仍然面臨著嚴(yán)重問題，必須采取一些有針對性的策略才能保證他們自主創(chuàng)業(yè)的有效進(jìn)行。
關(guān)鍵詞：音樂大學(xué)生；問題；策略；自主創(chuàng)業(yè)
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，越來越多的音樂大學(xué)生選擇靈活就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)之風(fēng)日漸盛行�？墒窃谧灾鲃�(chuàng)業(yè)過程中，盲目跟風(fēng)、缺乏心理準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)資金不足等問題嚴(yán)重阻礙了他們自主創(chuàng)業(yè)的進(jìn)行，因此探討當(dāng)前我國音樂大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題及對應(yīng)策略勢在必行。
一、我國音樂大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)業(yè)思維不成熟
很多音樂大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初盲目跟風(fēng)，在沒有對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全面考慮的情況下就大肆宣揚(yáng)一年買車、三年買房、五年連鎖這種不切實(shí)際的目標(biāo)[1]�？墒羌ち业氖袌龈偁庍h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們的想象。很多大學(xué)生雖然在創(chuàng)業(yè)過程中充滿激情但是由于缺乏心理準(zhǔn)備，面對困難常常不能適應(yīng)，有的因?yàn)楹献鲿r的想法不一致，最后一拍兩散。還有一些創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的家長在傳統(tǒng)觀念的影響下希望孩子能找一份穩(wěn)定的工作，不支持孩子進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，一度給孩子的自主創(chuàng)業(yè)造成了阻礙。
（二）創(chuàng)業(yè)資金不足
與其他專業(yè)的學(xué)生相比，音樂大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前通常會投入較高的培訓(xùn)費(fèi)用，進(jìn)入大學(xué)之后還要負(fù)擔(dān)相對較高的學(xué)費(fèi)和樂器費(fèi)用等，這些都是不小的開支。大多音樂專業(yè)的學(xué)生會選擇與自身專業(yè)的相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，例如開培訓(xùn)中心或者琴行，這些都需要不小的`開支。對于初入社會大學(xué)生來說，投入資金要么向親朋好友借，要么通過銀行小額貸款獲取�？墒亲灾鲃�(chuàng)業(yè)屬于風(fēng)險投資，對于工薪家庭、農(nóng)村家庭來說，他們更多是對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不理解。
（三）社交能力較弱
對于音樂大學(xué)生來說，他們在校期間的大部分時間都是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)樂器的學(xué)生更會花費(fèi)大量的時間在樂器練習(xí)上，缺乏與社會各方面溝通交流的能力，遭受幾次挫折之后就放棄了自主創(chuàng)業(yè)。
（四）創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足
大多音樂自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對國家的創(chuàng)業(yè)政策也不了解，在校期間所選修的課程具有很強(qiáng)的專業(yè)性，能夠自主創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目很有限，僅僅依靠自身的技術(shù)優(yōu)勢是沒有辦法應(yīng)對經(jīng)營管理、市場開拓、財務(wù)管理等方面的問題的。除此之外，當(dāng)前我國高校的自主創(chuàng)業(yè)教育還處于初級階段，內(nèi)容單一，缺乏與市場的聯(lián)系，授課教師也缺乏創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，只是分析當(dāng)前的就業(yè)形勢而不是創(chuàng)業(yè)技能。
二、解決我國音樂大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題的策略
（一）政府加強(qiáng)政策支持
各級政府都應(yīng)該注重高校的自主創(chuàng)業(yè)教育，要對當(dāng)前的貸款、減免稅等優(yōu)惠政策予以完善，使其具有更強(qiáng)的操作性，鼓勵和引導(dǎo)更多的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)[2]。此外，政府還要對大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，要通過不同的宣傳平臺，宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，從而形成以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氛圍。要鼓勵設(shè)置創(chuàng)業(yè)為主題的欄目，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)為主題的論壇，對國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功案例進(jìn)行宣傳，為成功經(jīng)驗(yàn)的交流提供機(jī)會。要通過簡化創(chuàng)業(yè)手續(xù)、宣傳創(chuàng)業(yè)政策，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者提供便利的條件。通過劃分專門的區(qū)域讓大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)并對其進(jìn)行專門管理，從而使其得到有效宣傳。
（二）高校創(chuàng)建科學(xué)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系
高校要加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育，注重對音樂大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)管理、公關(guān)交往、創(chuàng)業(yè)常識、創(chuàng)業(yè)能力、財務(wù)管理等與自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識的培養(yǎng)，可以不定期的邀請成功企業(yè)家或者自主創(chuàng)業(yè)成功大學(xué)生傳授相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。可以定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)研究等，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力、操作力、思維，也可以創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，扶持大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)鼓勵擁有技術(shù)特長以及項(xiàng)目的學(xué)生來創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，高校要引導(dǎo)企業(yè)參與進(jìn)來，從而為大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)提供更好的幫助[3]。自主創(chuàng)業(yè)需要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，為此高�？梢詾閷W(xué)生設(shè)置相應(yīng)的課程，為有興趣將來進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會�？梢猿闪＜抑驹刚邎F(tuán)隊，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的需要提供咨詢、管理、財務(wù)代理、技術(shù)等方面的指導(dǎo)和服務(wù)，增強(qiáng)音樂大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的幾率�？傊咝Ｒ獙ψ灾髯灾鲃�(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的指導(dǎo)和培養(yǎng)而不僅僅是膚淺的喊口號。除此之外，音樂大學(xué)生面對自身在自主創(chuàng)業(yè)過程中所面臨是資金、經(jīng)驗(yàn)方面的問題，要盡量選擇那些投資小、人手配置少的項(xiàng)目，在選擇自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時候要進(jìn)行一些市場調(diào)查，從而選擇出那些生命力較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。
三、結(jié)語
增強(qiáng)我國音樂大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力，為其提供一個良好的自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要一個過程，無論政府高校還是音樂大學(xué)生自身都必須不斷的探索實(shí)踐，只有這樣才能真正解決我國音樂大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力。
[參考文獻(xiàn)]
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文6
【摘 要】大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實(shí)問題,更是一個社會問題�？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,應(yīng)是勞動力市場上的優(yōu)勢群體,隨著就業(yè)市場的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越來越嚴(yán)重,許多大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)問題。借鑒國外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我國國情更好的解決我國大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題顯得十分重要和必要。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)狀 原因分析
一、目前我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬� 我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
我國大學(xué)擴(kuò)招以來,大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)是一個不爭的事實(shí),且有越來越難的趨勢。據(jù)統(tǒng)計,20xx年我國約有3000萬勞動力需要安排就業(yè),其中將有近850大學(xué)畢業(yè)生（含往屆畢業(yè)生）。受近年來國際經(jīng)濟(jì)形勢低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制結(jié)構(gòu)改革、教育改革落后及大學(xué)生就業(yè)觀念滯后等因素的影響, 大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實(shí)問題,更是一個社會問題�？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,應(yīng)是勞動力市場上的優(yōu)勢群體,但隨著全球化發(fā)展與知識經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具有能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功就業(yè)與發(fā)展。但現(xiàn)有的教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向, 高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上逐漸與人才市場的需要脫節(jié),就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。
�。ǘ� 我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀隨著就業(yè)市場的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越來越嚴(yán)重,許多大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)問題。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)引起了社會各方面的關(guān)注, 目前的現(xiàn)狀可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
1、熱情漲,能力低良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在, 創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力、社會溝通能力、風(fēng)險承受能力、創(chuàng)新求變能力等,具有很強(qiáng)的綜合性�，F(xiàn)如今,高校大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)熱情,但對于創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)幾乎一無所知。據(jù)調(diào)查,僅有約6%的人對創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉,絕大多數(shù)的人對于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)都一知半解, 其中大學(xué)生對于這方面的了解更是少之又少。多數(shù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者沒有意識到, 激情不等同于能力, 僅靠激情, 不可能客服創(chuàng)業(yè)路上的所有難題。
2、科技含量低, 經(jīng)營范圍窄據(jù)了解,大部分創(chuàng)業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān),忽視技術(shù)創(chuàng)新能力,沒有發(fā)揮出專業(yè)特長。自主創(chuàng)業(yè)科技含量低,成功率也就相應(yīng)不高。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后, 要憑個人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè), 往往顯得勢單力薄。而作為近似完全理性人的風(fēng)險投資公司多數(shù)不愿意投資到這種規(guī)模小、風(fēng)險大的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司。因此, 大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時選擇了啟動資金少、容易開業(yè)、風(fēng)險相對較小且容易操作的傳統(tǒng)行業(yè), 如在網(wǎng)上開店、推銷零售、管理咨詢、飲食娛樂業(yè)、服裝生意等,一般都局限于服務(wù)行業(yè)。而這些行業(yè)往往競爭較激烈, 很多試水的大學(xué)畢業(yè)生受短時期內(nèi)盈利較低等因素的影響而不愿意進(jìn)行長期經(jīng)營, 造成創(chuàng)業(yè)失敗。
3 、受輿論影響深, 缺乏“自主”選擇現(xiàn)在的社會媒體和輿論到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)家、杰出人物等,在這種輿論的熏陶下,許多在校大學(xué)生對于這些人物有了崇拜心理, 模仿的心態(tài)就更加強(qiáng)烈。而這些因?yàn)槌绨莩晒Φ膭?chuàng)業(yè)人士而盲目選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒有經(jīng)過市場調(diào)查,預(yù)測創(chuàng)業(yè)風(fēng)險,也沒有一定的承受苦難險阻的抗壓能力,一旦遇到挫折,很容易輕易放棄, 造成創(chuàng)業(yè)失敗。
4、創(chuàng)業(yè)失敗率高相對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成功的案例,失敗的卻更多。據(jù)統(tǒng)計,87.83%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最后都是以失敗告終。失敗的原因很多, 如只憑一股熱情而缺少創(chuàng)業(yè)策劃、不熟悉市場、選擇項(xiàng)目不合理、年輕浮躁過于理想化、不懂人際交往規(guī)則、不善于管理、團(tuán)隊管理能力差、資金不足等等。
5、自主創(chuàng)業(yè)參與者少, 旁觀者多盡管國家不斷推出針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策, 鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。如各地政府部門相繼推出了針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等, 以此鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園, 為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。例如復(fù)旦大學(xué)組建的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供辦公場所、日常辦公設(shè)備等服務(wù),以及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)顧問團(tuán)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程等特色服務(wù), 同時在上海政府設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金基礎(chǔ)上, 復(fù)旦大學(xué)配套投入大額資金來積極推動大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的熱情仍舊不是很高, 實(shí)際創(chuàng)業(yè)人數(shù)并不是很多,占大學(xué)生總數(shù)的比例不大。例如,目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約1000人,只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右。而在美國,像斯坦福等知名大學(xué), 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例可達(dá)到10 %。許多大學(xué)生守著滯后的就業(yè)觀念, 仍然把政府部門、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo), 自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐緩慢。
二、我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題及其原因
�。ㄒ唬� 我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題
1、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品過于簡單化
很多人在校園內(nèi)開了書店、花店和打印室等等,也稱之為創(chuàng)業(yè),這種創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品相對層次較低,也缺乏技術(shù)含量,對大學(xué)生的管理能力和商務(wù)運(yùn)作能力要求也不高。另外,由于大學(xué)生資金有限,很多人采取建立網(wǎng)站的形式創(chuàng)業(yè),“簡單、方便、來錢快”固然是選擇網(wǎng)站的原因,像丁磊、王志東等成功人士的示范作用也不可以忽略。然而, 一哄而上的搞網(wǎng)站創(chuàng)業(yè), 這樣的熱潮未免有太多泡沫。
2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的'學(xué)生參與, 社會經(jīng)驗(yàn)不足缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往最大的優(yōu)勢是好的想法, 再加上年輕的激情。而單純學(xué)生組成團(tuán)隊往往沒有社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn), 市場觀念較為淡薄,他們不知道公司該怎么制定戰(zhàn)略,怎樣管理提高效率,怎樣進(jìn)行市場推廣。缺乏社會經(jīng)驗(yàn), 造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)舉步維艱, 難以持續(xù)經(jīng)營。
3 、資金的缺乏資金缺乏問題一直是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的頭道難題, 且不容易解決。目前我國個人商業(yè)貸款主要形式存單抵押、第三方擔(dān)保等, 而對于大學(xué)生來說這些都是可望不可及的。有些大學(xué)生急于得到企業(yè)啟動或者周轉(zhuǎn)資金,給小錢讓大股份,賤賣技術(shù)或者創(chuàng)意。
有不少核心技術(shù)擁有者在公司運(yùn)營一段時間后, 對當(dāng)初的投資協(xié)議深感不滿而提出毀約, 而這樣做的后果只能是在資本市場上臭名昭著。
另外即便投資人不能提供增值性服務(wù)和知道, 扔與其捆綁在一起。因此,對于尚處于早期的創(chuàng)業(yè)公司來說,應(yīng)引入一些真正有實(shí)力、能力提供增殖性服務(wù)、與創(chuàng)業(yè)者歷年統(tǒng)一的投資者, 哪怕要暫時放棄一些眼前利益。
4 、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育有待加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識弱, 這與長期缺乏創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)。西方國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年,而我國才剛剛起步。培養(yǎng)適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的創(chuàng)新性人才成為現(xiàn)代教育需要解決的課題之一。目前,有些高校已經(jīng)開設(shè)了模擬實(shí)際的創(chuàng)業(yè)課程,但是由于尚處于實(shí)驗(yàn)階段,很多要素與實(shí)際情況不接軌,造成學(xué)生理論水平過關(guān),但實(shí)際操作能力有限。
�。ǘ� 造成我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)諸多問題的原因
1、主觀因素
首先,有創(chuàng)業(yè)激情,但心理準(zhǔn)備不足。從創(chuàng)業(yè)失敗的情況看,許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情很高,但缺乏吃苦和堅持不懈的心理準(zhǔn)備,大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險沒有清醒的認(rèn)識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險和失敗的必要準(zhǔn)備。并且, 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調(diào)研和論證,只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向,甚至僅憑一時心血來潮做決定, 一定會碰得頭破血流。
其次,有創(chuàng)業(yè)興趣,但知識水平限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識, 對目標(biāo)市場和競爭對手情況了解甚少,在缺少相應(yīng)知識儲備的情況下,創(chuàng)業(yè)在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在實(shí)際操作中無法把自己的知識與所創(chuàng)事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來, 不能很好地利用所有知識。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低,當(dāng)創(chuàng)業(yè)計劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時,才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力, 這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。
再次, 有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢, 但缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。亨利福特曾說: “任何人只要做一點(diǎn)有用的事, 總會有一點(diǎn)報酬, 這種報酬是經(jīng)驗(yàn), 是世界上最有價值的東西, 也是人家搶不去的東西�！庇纱丝梢�, 經(jīng)驗(yàn)對于創(chuàng)業(yè)者具有舉足輕重的關(guān)鍵意義。雖然現(xiàn)在的大學(xué)生具備了一定的理論基礎(chǔ), 有一定的知識面, 然而大學(xué)生畢竟身處校園, 受年齡和相應(yīng)學(xué)識的限制, 創(chuàng)業(yè)過程中很多人只會“紙上談兵”, 對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識, 難以得到第一手的市場信息, 也就無法分析市場未來的發(fā)展方向。
最后,有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,但缺乏創(chuàng)業(yè)資金。資金不足是剛走出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要難題。大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金, 從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生一種是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù), 另一種是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)讓步。對于初期的創(chuàng)業(yè)者來說,應(yīng)引入一些真正有實(shí)力,能提供增值性服務(wù)與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者, 哪怕要暫時放棄一些眼前的利益。如果沒有廣闊的融資渠道, 創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。
2、客觀因素除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外, 現(xiàn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在一些外在問題。
第一, 缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。我國大學(xué)幾乎沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)課程,大學(xué)生大多通過參加學(xué)校的社團(tuán)活動來接觸創(chuàng)業(yè)。并且,大學(xué)畢業(yè)生基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用, 很多人對創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生,很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來,因?yàn)閯?chuàng)業(yè)更多的是一種實(shí)踐,他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。有些大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗(yàn)和結(jié)識工商界精英, 競賽結(jié)束之時也便失去了創(chuàng)業(yè)興趣。
第二,缺乏成熟的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程,需要全社會各行各業(yè)的支持,與外國成熟又完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很完善,特別是政府職能還未完全轉(zhuǎn)變,政府官員服務(wù)意識不強(qiáng)。因此, 資金支持、政府政策、政府項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等多方面都需進(jìn)一步完善和健全。另外, 傳統(tǒng)社會觀念阻礙也是創(chuàng)業(yè)環(huán)境不成熟的一種表現(xiàn)。在這樣的輿論影響下, 許多大學(xué)生即使有創(chuàng)業(yè)打算, 也不敢去付諸實(shí)踐。
第三,缺乏企業(yè)的支持。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查顯示,目前我國僅有5%左右的企業(yè)為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會,這些企業(yè)大多是三資企業(yè),且多數(shù)集中在北京、上海等大中城市,而占全國企業(yè)總數(shù)99%以上、吸納75%以上從業(yè)人員的中小企業(yè),卻很少對大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會,即使去實(shí)習(xí),也大多去打雜。
相比較而言,美、日等世界上創(chuàng)業(yè)投資比較發(fā)達(dá)的國家,因?yàn)橛斜容^成熟的資本市場、風(fēng)險投資資金充足、信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)、各種咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)齊全; 而且它們的高校有比較成熟的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系、有良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍, 大學(xué)生在校期間就能普遍接受到系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育和鍛煉,掌握了較為全面的創(chuàng)業(yè)知識和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)技能。正因?yàn)槿绱?美、日等國大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率能夠高達(dá)20%—3 0%。
三、國外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
�。ㄒ唬� 建立良好的創(chuàng)業(yè)教育體系
在英國,至少45％的大學(xué)都開設(shè)有一門或多門創(chuàng)業(yè)教育課程,采取小組互動教學(xué)方式, 更多地聯(lián)系真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動．使學(xué)生獲得“近似的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)”。英國高等教育學(xué)會為大學(xué)提供創(chuàng)業(yè)技能教學(xué)的材料,利用學(xué)會的各種小組以及各個學(xué)科中心的工作為高校創(chuàng)業(yè)教育提供學(xué)術(shù)支持。英國綜合排名第六的如拉夫堡大學(xué)規(guī)定, 該�！皩W(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金”的獲得者將享受一攬子創(chuàng)業(yè)指導(dǎo), 包括知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)、公共關(guān)系和營銷建議、商業(yè)計劃和資金申請、良好風(fēng)險基金的介紹等。在美國,超過500家大學(xué)院校已經(jīng)設(shè)立了畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的課程。瑞典創(chuàng)業(yè)教育已納入到國民教育體系之中, 內(nèi)容涵蓋了從初中、高中、大學(xué)本科直到研究生的正規(guī)教育。目前, 瑞典的中小學(xué)開發(fā)了大量的創(chuàng)業(yè)教育課程和游戲, 使學(xué)生們從小就對創(chuàng)新、競爭、成本及利潤等重要概念產(chǎn)生興趣。瑞典的大學(xué)不僅承擔(dān)著為本校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù), 同時還大量開辦了許多社會創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
�。ǘ� 重視對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)德國政府要求大學(xué)、高中、職業(yè)中專都要開設(shè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)課程,讓學(xué)生首先了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識。同時,政府和金融研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合在學(xué)校中創(chuàng)辦“創(chuàng)業(yè)機(jī)會”,讓學(xué)生們很早就開始嘗試自己開公司, 接觸和熟悉企業(yè)管理及經(jīng)營知識。在德國經(jīng)濟(jì)研究所發(fā)起的“青年企業(yè)家”項(xiàng)目中,學(xué)生在學(xué)校的指導(dǎo)下創(chuàng)建微型公司,這些公司同正規(guī)公司一樣被置于市場環(huán)境中運(yùn)行, 優(yōu)勝劣汰。同時．政府也致力于營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍,定期在部分大學(xué)開設(shè)講座,并邀請企業(yè)界人士一起參與。
�。ㄈ� 開展形式各樣的創(chuàng)業(yè)大賽美國大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽是一種成功模式, 讓參賽大學(xué)生就某一項(xiàng)具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報告, 并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當(dāng)評委,選出優(yōu)勝者。在企業(yè)界積極參與下,一些獲勝的可行性報告最終能獲得風(fēng)險投資。目前, 美國已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的2 0多所大學(xué)每年舉辦這一競賽, 一批批的創(chuàng)業(yè)者在比賽中得到鍛煉和成長。風(fēng)險投資家們蜂擁而人大學(xué)校園,尋找未來的技術(shù)領(lǐng)袖,在競賽中獲勝的學(xué)生日后大多都成為美國高科技企業(yè)的領(lǐng)軍人物。
�。ㄋ模┱鐣䝼�人建立三方信息互通平臺, 提供完備的借貸體系為扶持青年創(chuàng)業(yè), 發(fā)達(dá)國家均有各自的信貸計劃和基金。包括19 83年英國王子基金在英國開展的青年創(chuàng)業(yè)計劃, 通過聯(lián)合企業(yè)界和社會力量為青年創(chuàng)業(yè)提供咨詢和資金、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)支持。該計劃平均每年幫助50 00名英國青年創(chuàng)業(yè), 創(chuàng)業(yè)成功率在60％以上。成熟的風(fēng)險投資和信貸體系也幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了解決資金瓶頸的辦法。如果需要到商業(yè)銀行貸款卻沒有抵押品, 憑借一份好的商業(yè)計劃書也同樣可能貸到款。此外,美國大學(xué)生還可利用信用卡借貸來創(chuàng)業(yè)。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文7
摘 要：風(fēng)險是一個重要的全球性問題，特別是對那些參與自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生更是如此。財務(wù)風(fēng)險是市場競爭的必然產(chǎn)物，企業(yè)必須面對的風(fēng)險之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要想在激烈的市場競爭中保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢，必須了解財務(wù)風(fēng)險的起因加強(qiáng)財務(wù)風(fēng)險管理。本文在相關(guān)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險控制理論和方法的基礎(chǔ)上，分析了企業(yè)財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因，針對不同類型財務(wù)風(fēng)險提出了相應(yīng)的控制和規(guī)避方法，使企業(yè)財務(wù)風(fēng)險控制做到有的放矢。
創(chuàng)業(yè)企業(yè)在我國得以迅速的發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步中積極的動力和最活躍的主體，并且成為我國科學(xué)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化者、新型產(chǎn)業(yè)的踏入者、高收入就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。大學(xué)生創(chuàng)建企業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)的增長和在吸納勞動就業(yè)方面，發(fā)揮著越來越重要和不可替代的作用。但是在市場競爭日益激烈的現(xiàn)狀下，外部理財環(huán)境的日趨復(fù)雜和不確定性，以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部的各種原因，使得其時刻面臨著巨大的風(fēng)險，陷入經(jīng)營危機(jī)之中。其中對創(chuàng)業(yè)企業(yè)影響最大的就是財務(wù)風(fēng)險因素。如何對風(fēng)險實(shí)施有效的管理，在獲得高收益的同時把風(fēng)險降到最低限度，這對創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說至關(guān)重要。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然已經(jīng)有了一定的有利環(huán)境，但很多仍然是半途而廢，主要原因之一就是企業(yè)抵御財務(wù)風(fēng)險的能力很弱，而實(shí)施科學(xué)合理的財務(wù)政策則可以合理規(guī)避財務(wù)風(fēng)險保證企業(yè)持續(xù)經(jīng)營。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生原因分析
1、外部原因影響
企業(yè)外部環(huán)境的復(fù)雜性是財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的外部原因。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理活動的外部因素影響包括自然因素、社會因素、市場因素等，它們是對企業(yè)財務(wù)管理活動產(chǎn)生影響的外部條件，外部因素的變化對企業(yè)來說是難以準(zhǔn)確預(yù)見和把握的，具有不確定性，勢必會給企業(yè)帶來財務(wù)風(fēng)險。自然界總是處于一種運(yùn)動變化之中的，而自然災(zāi)害往往對企業(yè)的`正常運(yùn)營造成破壞性的影響，這些最終都要反映到企業(yè)的財務(wù)成果上來。企業(yè)生存的社會環(huán)境是不斷發(fā)展變化的，如國際國內(nèi)政治形勢、社會制度與文化、顧客的消費(fèi)習(xí)慣與價值尺度、國家的相關(guān)法律法規(guī)、財政信貸政策、宏觀經(jīng)濟(jì)狀況等因素的變化，都有可能使企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險加大。市場供求關(guān)系的變化、價格水平的升降、各國匯率的變動、競爭對手的策略調(diào)整，以及市場信息的不對稱等因素都可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險增強(qiáng)。
2、內(nèi)部因素的影響。
�。�1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨外部財務(wù)管理的宏觀環(huán)境復(fù)雜多變，財務(wù)管理系統(tǒng)不能適應(yīng)復(fù)雜多變的宏觀環(huán)境。眾所周知，持續(xù)的通貨膨脹，將使企業(yè)資金供給持續(xù)發(fā)生短缺，貨幣性資金持續(xù)貶值，實(shí)物性資金相對升值，資金成本持續(xù)升高。例如，世界原油價格上漲導(dǎo)致成品油價格上漲，使企業(yè)增加了運(yùn)營成本，減少了利潤，無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的收益。而利率的變動必然會產(chǎn)生利率風(fēng)險，包括支付利息過多的風(fēng)險、產(chǎn)生利息的投資發(fā)生虧損的風(fēng)險和不能履行償債義務(wù)的風(fēng)險。市場風(fēng)險因素也會對財務(wù)風(fēng)險有很大的影響。財務(wù)管理系統(tǒng)如果不能適應(yīng)復(fù)雜而多變的外部環(huán)境，必然會給企業(yè)帶來困難。具體表現(xiàn)在企業(yè)不能對外部環(huán)境的變化進(jìn)行科學(xué)的預(yù)見，反映滯后，措施不力，由此產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。
�。�2）創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理人員對財務(wù)風(fēng)險的客觀性認(rèn)識不足。在現(xiàn)實(shí)工作中，我國許多企業(yè)財務(wù)管理人員風(fēng)險意識淡薄，是財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的重要原因之一。由于我國市場已成為買方市場，企業(yè)普遍存在產(chǎn)品滯銷現(xiàn)象。一些企業(yè)為了增加銷量，擴(kuò)大市場占有率，大量采用賒銷方式銷售產(chǎn)品，企業(yè)應(yīng)收賬款大量增加。同時，由于企業(yè)在賒銷過程中，對客戶的信用等級了解欠缺，缺乏控制，盲目賒銷，造成應(yīng)收賬款失控。大量比例的應(yīng)收賬款長期無法收回，直至成為壞賬。資產(chǎn)長期被債務(wù)人無償占用，嚴(yán)重影響企業(yè)資產(chǎn)的流動性及安全性，給企業(yè)帶來巨大的財務(wù)風(fēng)險。
�。�3）創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)決策缺乏科學(xué)性導(dǎo)致決策失誤。財務(wù)決策失誤是產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險的又一重要原因。目前，我國企業(yè)的財務(wù)決策普遍存在著經(jīng)驗(yàn)決策和主觀決策現(xiàn)象，由此導(dǎo)致決策失誤經(jīng)常發(fā)生，從而產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。
�。�4）企業(yè)內(nèi)部關(guān)系混亂。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的收益水平很大程度決定于經(jīng)營者對風(fēng)險的態(tài)度財務(wù)關(guān)系混亂是我國企業(yè)產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險的又一重要原因。企業(yè)內(nèi)部各部門之間及企業(yè)與上級企業(yè)之間，在資金管理及使用、利益分配等方面存在權(quán)責(zé)不明，管理混亂的現(xiàn)象，造成資金使用效率低下，資金流失嚴(yán)重，資金的安全性、完整性無法得到保障。在我國，資金結(jié)構(gòu)主要是指企業(yè)全部資金來源于權(quán)益資金與負(fù)債資金的比例關(guān)系。由于籌資決策失誤等原因，企業(yè)資金結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象普遍存在。具體表現(xiàn)在負(fù)債在資金結(jié)構(gòu)中比例過高，很多企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到30%以上，導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，償付能力不足，由此產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險化解的技術(shù)方法
針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因各不相同，采用合理的技術(shù)方法，化解財務(wù)風(fēng)險。
�。�1）降低法。創(chuàng)業(yè)企業(yè)面對客觀存在的外部財務(wù)風(fēng)險，努力采取措施降低財務(wù)風(fēng)險的方式。在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，企業(yè)可以通過提高產(chǎn)品的質(zhì)量、改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計、努力開發(fā)新產(chǎn)品及開拓新市場等手段，提高產(chǎn)品的競爭力，降低因產(chǎn)品滯銷、市場占有率下降而產(chǎn)生的不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益的財務(wù)風(fēng)險。另外，企業(yè)可以建立風(fēng)險投資決策模型，從凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)部收益率、建設(shè)回收期、投資回收率五項(xiàng)指標(biāo)考慮投資的可行性。擇最佳投資結(jié)構(gòu)，使企業(yè)風(fēng)險最小而盈利能力達(dá)到最大化。企業(yè)籌措資金時，應(yīng)根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展的不同時期，既充分考慮經(jīng)營規(guī)模、盈利能力及金融市場狀況等市場因素，又要考慮企業(yè)現(xiàn)有資金以及未來的財務(wù)收支狀況，選擇使綜合資金成本最低的融資組合.關(guān)注利率、匯率變化，確定銀行融資規(guī)模與結(jié)構(gòu)，動態(tài)地平衡短期、中期與長期負(fù)債比率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值的最大化，使財務(wù)風(fēng)險降到最低水平。
�。�2）回避法。創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)人員在選擇理財方案時，應(yīng)綜合評價各種方案可能產(chǎn)生的財務(wù)風(fēng)險，在保證財務(wù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，選擇風(fēng)險較小的方案，以達(dá)到回避財務(wù)風(fēng)險的目的。盡管股權(quán)投資可能帶來更多的投資收益，但從回避風(fēng)險的角度來考慮，企業(yè)還是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎從事股權(quán)性投資。企業(yè)為達(dá)到影響甚至控制被投資企業(yè)的目的，可以采用股權(quán)投資的方式，在這種情況下，承擔(dān)適當(dāng)?shù)耐顿Y風(fēng)險是必要的。對風(fēng)險的估計在運(yùn)用財務(wù)杠桿分析等理論方法進(jìn)行財務(wù)風(fēng)險分析時，需要對具體環(huán)境進(jìn)行合理的假設(shè)分析在擴(kuò)大市場占有率嚴(yán)格評價客戶的信用等級，在回避財務(wù)風(fēng)險的過程中始終貫徹以人為本的思想。 （3）轉(zhuǎn)移法。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中通過某些手段將部分或全部財務(wù)風(fēng)險轉(zhuǎn)移給他人承擔(dān)的方法。它包括保險轉(zhuǎn)移和非保險轉(zhuǎn)移。保險轉(zhuǎn)移，如企業(yè)可以通過購買財產(chǎn)保險的方式將財產(chǎn)損失的風(fēng)險轉(zhuǎn)移給保險公司承擔(dān)。在對外投資時，企業(yè)可以采用聯(lián)營投資方式，將投資風(fēng)險部分轉(zhuǎn)移給參與投資的其他企業(yè)。非保險轉(zhuǎn)移是指將某種特定的風(fēng)險轉(zhuǎn)移給專門機(jī)構(gòu)或部門，如將產(chǎn)品賣給商業(yè)部門，將一些定點(diǎn)的業(yè)務(wù)交給具有豐富經(jīng)驗(yàn)技能、擁有專門人員和設(shè)備的專業(yè)公司去完成等。采用轉(zhuǎn)移風(fēng)險的方式將財務(wù)風(fēng)險部分或全部轉(zhuǎn)移給他人承擔(dān)，可以大大降低企業(yè)的決策財務(wù)風(fēng)險。
�。�4）分配法。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在管理上可以采多種經(jīng)營及對外投資多元化等方式分散財務(wù)風(fēng)險。經(jīng)營者的決策目標(biāo)就是降低資本運(yùn)營的風(fēng)險和獲取高額利潤，高風(fēng)險與高效益總是相伴而生，在完善的市場經(jīng)濟(jì)條件下高收益低風(fēng)險的項(xiàng)目是不存在的。由于市場需求具有不確定性、易變性，企業(yè)分散風(fēng)險可采用多種經(jīng)營方式，即同時經(jīng)營多種產(chǎn)品。在多種經(jīng)營方式下，某些產(chǎn)品因滯銷產(chǎn)生的損失，可能會被其他產(chǎn)品帶來的收益所抵消，從而可以避免經(jīng)營單一產(chǎn)生的無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益的風(fēng)險。
�。ㄈ┐髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的合理規(guī)避
1、外部財務(wù)風(fēng)險的合理規(guī)避措施，采用降低法，企業(yè)的每一項(xiàng)投資都存在風(fēng)險或不確定性，認(rèn)真分析財務(wù)管理的宏觀環(huán)境及其變化，提高企業(yè)對外部財務(wù)管理環(huán)境的應(yīng)變能力。以適應(yīng)不斷變化的自然、社會、市場等外部財務(wù)管理環(huán)境。建立合理的財務(wù)預(yù)測和風(fēng)險監(jiān)控機(jī)制。投資決策需要使用各種指標(biāo)進(jìn)行計算判斷分析。利用EXCEL表提供的函數(shù)和分析工具，可以建立投資決策模型選擇：如表1
2、不斷提高財務(wù)管理人員的風(fēng)險意識。單位負(fù)責(zé)人來說如何合理維護(hù)會計資料的真實(shí)性、防范可能出現(xiàn)的會計責(zé)任風(fēng)險是至關(guān)重要的�，F(xiàn)階段會計信息失真的原因看，既有人為的因素也有會計技術(shù)因素的影響，在很大程度上是單位負(fù)責(zé)人為自己的業(yè)績或企業(yè)自身的利益，而指使會計機(jī)構(gòu)弄虛作假而致虛假的會計信息給企業(yè)帶來的。單位負(fù)責(zé)人必須配備有資格且高素質(zhì)的財會人員拒絕任何法制觀念淡薄職業(yè)道德水平低技術(shù)不過硬的人員。采用回避法，通過會計政策和會計策略來解決現(xiàn)階段和未來的企業(yè)財務(wù)風(fēng)險問題。而財務(wù)風(fēng)險存在于財務(wù)管理工作的各個環(huán)節(jié)，財務(wù)管理人員必須將風(fēng)險防范貫穿于財務(wù)管理工作的始終。
3、提高財務(wù)決策的科學(xué)化水平，防止因決策失誤而產(chǎn)生的財務(wù)風(fēng)險。采用轉(zhuǎn)移法，為防范財務(wù)風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)的手段將財務(wù)風(fēng)險轉(zhuǎn)移的決策方法。在決策過程中，應(yīng)充分考慮影響決策的各種因素，盡量采用定量計算及分析方法，并運(yùn)用科學(xué)的決策模型進(jìn)行決策。對各種可行方案決策，切忌主觀臆斷。如企業(yè)資金流動購買一定數(shù)量的財產(chǎn)保險。在固定資產(chǎn)投資決策上采用聯(lián)營投資。在資金流動性是方面，企業(yè)必須加速存貨和應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率，以保持良好資產(chǎn)流動性。按照以上方法做出的決策，產(chǎn)生失誤的可能性大大降低，從而可以避免財務(wù)決策失誤所帶來的財務(wù)風(fēng)險。
4、理順創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理關(guān)系，采用分配法，對于一個以生產(chǎn)經(jīng)營為主的企業(yè)，其收益主要來自經(jīng)營活動，收益質(zhì)量（即會計利潤和凈現(xiàn)金流量）是衡量企業(yè)管理水平的主要指標(biāo)。要明確各部門在企業(yè)財務(wù)管理中的地位、作用及職責(zé)，并賦予相應(yīng)的權(quán)力，各負(fù)其責(zé)。而在利益分配方面，應(yīng)兼顧企業(yè)各方利益，以調(diào)動各部門參與企業(yè)財務(wù)管理的積極性，從而真正做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，使企業(yè)內(nèi)部財務(wù)關(guān)系清晰明了，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的預(yù)期收益。
財務(wù)風(fēng)險的合理規(guī)避規(guī)避是決定大學(xué)生企業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素之一，所以使財務(wù)風(fēng)險管理提上議程，對財務(wù)風(fēng)險越來越重視，我們有能力把風(fēng)險降到最低，從而有助于企業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險是客觀存在的，但是它在一定程度上也是可以預(yù)見和進(jìn)行控制的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中只有在對財務(wù)風(fēng)險有了一定認(rèn)識，在制定決策時考慮到財務(wù)風(fēng)險，定期對企業(yè)各類財務(wù)信息加以對比分析，找出企業(yè)潛在的風(fēng)險因素，建立起財務(wù)風(fēng)險防范體系之后，才能使企業(yè)最大限度地避免財務(wù)風(fēng)險，實(shí)現(xiàn)最終的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，獲取更多的收益，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)健康持續(xù)地發(fā)展。
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文8
摘要：為了全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型人才的目標(biāo)，文章以保山學(xué)院為例，研究探討地州高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中推進(jìn)機(jī)制。學(xué)校層面統(tǒng)籌設(shè)計了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策與措施，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驅(qū)動機(jī)制、搜尋機(jī)制與資金支持機(jī)制等三個方面來探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)的有效機(jī)制。完善實(shí)施推進(jìn)三個工程：“教育工程、體驗(yàn)工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng)業(yè)機(jī)制。
關(guān)鍵詞：地州高校；大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；推進(jìn)機(jī)制
為了全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型人才的目標(biāo)，學(xué)校層面統(tǒng)籌設(shè)計了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策與措施，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驅(qū)動機(jī)制、搜尋機(jī)制與資金支持機(jī)制等三個方面來探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)的有效機(jī)制。完善實(shí)施推進(jìn)三個工程：“教育工程、體驗(yàn)工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng)業(yè)機(jī)制。
一、實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育工程，夯實(shí)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)
�。ㄒ唬┍匦拚n《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》
20xx級起在本科學(xué)生一年級上學(xué)期中開設(shè)公共必修課《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，共10學(xué)時，《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團(tuán)隊，現(xiàn)有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專家和輔導(dǎo)員組成，現(xiàn)有老中青結(jié)合的授課教師8名，《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的目標(biāo)是認(rèn)學(xué)生初步掌握創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)的.基本條件及方法，初步樹立想創(chuàng)業(yè)的理想與熱情。課程的成績由平時考勤與學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的作業(yè)兩部分構(gòu)成，成績合格計1個學(xué)分�，F(xiàn)已開設(shè)4年，累計上課學(xué)生人數(shù)達(dá)4000余人，教學(xué)質(zhì)量有較好的體現(xiàn)。
�。ǘ┍匦拚n《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》
20xx級起在本科學(xué)生一年級下學(xué)期中開設(shè)公共必修課《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》，共10學(xué)時，《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團(tuán)隊，授課教師10名，《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》課程的目標(biāo)中一個重要的內(nèi)容就有對立志進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)規(guī)劃與設(shè)計�！洞髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃》課程進(jìn)一步對創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生就創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提升進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃。另外，還增設(shè)《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》選修課；通過引進(jìn)“爾雅通識課程”資源和打造“一院一課”的品牌課程；在專業(yè)教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等措施加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置。鼓勵教師通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微課和翻轉(zhuǎn)課堂，以教學(xué)手段的現(xiàn)代化和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。據(jù)麥可思研究院近6年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，本科畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)動機(jī)一欄中選擇“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”的比例始終占據(jù)第一位，在40%以上。創(chuàng)業(yè)理論課程的開設(shè)，可以讓部分學(xué)生從進(jìn)校就明確自己的就業(yè)目標(biāo)與方向，了解創(chuàng)業(yè)在社會發(fā)展與個人人生價值實(shí)現(xiàn)中的重要意義，樹立立志實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的雄心壯志，達(dá)到“想”創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。對畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的跟蹤調(diào)查顯示，很多學(xué)生通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)就已經(jīng)確立自己的創(chuàng)業(yè)的夢想，明確自己將來的人生目標(biāo)。
二、實(shí)施創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)工程，提供充分的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建創(chuàng)業(yè)孵化園我校也十分重視新常態(tài)下大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”的轉(zhuǎn)型路徑的探索。在珠寶學(xué)院成立了“保山市青年創(chuàng)業(yè)示范園”、保山市文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園、保山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)基地；在信息學(xué)院成立了“中國鄉(xiāng)村超市電子商務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”；在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立了“保山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園示范基地”等多個創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)基地。目前，珠寶學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園，已孵化出30多個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，帶動了100多人創(chuàng)業(yè)。信息學(xué)院電子商務(wù)平臺“中國鄉(xiāng)村超市”入駐保山義烏國際商貿(mào)城電子商務(wù)園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為解決鄉(xiāng)村大學(xué)生就業(yè)難題提供了新的出路，于20xx年6月代表學(xué)校參加昆明“南博會”展示，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
�。ǘ┐髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目
學(xué)校保證每個院系至少有一個實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嵱?xùn)中心。目前，學(xué)校共建成了12個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中心，積極開展以“基于問題、基于項(xiàng)目、基于案例”為主的教學(xué)活動。先后建立了騰沖悅椿酒店、畹町勐拱翡翠等57個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。
�。ㄈ┐髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽
在云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽中，珠寶學(xué)院經(jīng)過前期的賽事承辦及比賽項(xiàng)目的參與，取得優(yōu)秀的成績。珠寶學(xué)院王文薇老師作為領(lǐng)獎代表上臺領(lǐng)獎，學(xué)院在大賽中榮獲集體優(yōu)秀組織獎，珠寶學(xué)院學(xué)生段治熙、趙小蘭同學(xué)榮獲玉雕單項(xiàng)賽事的全部一等獎，秦仲達(dá)同學(xué)榮獲三等獎。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽再創(chuàng)佳績，根據(jù)云南省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽組織委員“關(guān)于公布20xx‘高教社杯’全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽云南賽區(qū)獲獎名單的通知”獲悉，數(shù)學(xué)學(xué)院代表隊榮獲全國二等獎1項(xiàng)，省二等獎3項(xiàng)，省三等獎3項(xiàng)的好成績。在云南省教育廳、云南日報報業(yè)集團(tuán)關(guān)于開展20xx年云南省《高校畢業(yè)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星”評選宣傳活動的通知》啟動了就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星評選活動，保山學(xué)院和泉、張銀波獲“創(chuàng)業(yè)就業(yè)之星”稱號。20xx年云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽“玉雕手工加工”賽事于3月26日在保山學(xué)院珠寶學(xué)院隆重開幕。共計7家院校20余位參賽選手。本次比賽的目的是通過玉雕手工制作技能大賽，達(dá)到引導(dǎo)地方應(yīng)用型高校寶玉石鑒定與加工相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革，為我省珠寶首飾行業(yè)培養(yǎng)輸送專業(yè)技能人才。
三、實(shí)施創(chuàng)業(yè)幫扶工程，完善創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制
�。ㄒ唬┏闪⒘藢W(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員會
20xx年，學(xué)校成立了以校長為組長，統(tǒng)籌招就處、學(xué)生處、團(tuán)委、二級學(xué)院等職能部門為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理與協(xié)調(diào)的工作。辦公室設(shè)在招就處，并配有專門管理人員。優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，保證學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主要組織實(shí)施以下工作：一是認(rèn)真組織實(shí)施好“云嶺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃行動”等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。共對20xx屆400多名畢業(yè)生進(jìn)行了“云嶺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃培訓(xùn)項(xiàng)目”工作，有386名獲得了云南省人力資源和社會保障廳頒發(fā)的證書。二是通過召開主題班會、咨詢會、講座、免費(fèi)發(fā)放《云南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)政策100問》、編制《保山學(xué)院就業(yè)工作簡報》、保山市公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園工作站宣講咨詢等多種形式積極宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。三是積極為學(xué)生申請求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店補(bǔ)助、出省就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。四是主動邀請就業(yè)局、工信委、農(nóng)信社等單位領(lǐng)導(dǎo)到校為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生宣講“貸、免、扶、補(bǔ)”優(yōu)惠政策和貸款流程，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
（二）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶基金
學(xué)校每年撥付�？�10余萬元，用于支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研項(xiàng)目的實(shí)施，共有150多個項(xiàng)目獲校級立項(xiàng)。為離校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供后續(xù)幫助。幾年來，為十多位離校創(chuàng)業(yè)的典型畢業(yè)學(xué)生，提供了諸如協(xié)調(diào)貸款、申報青年創(chuàng)業(yè)省長獎和創(chuàng)業(yè)之星等方面的幫助和服務(wù)，讓創(chuàng)業(yè)的學(xué)生始終感覺到母校永遠(yuǎn)是他們堅強(qiáng)的后盾。
�。ㄈ�(gòu)建完備的校友網(wǎng)絡(luò)工程
學(xué)校積極收集校友創(chuàng)業(yè)成功案例，主動邀請創(chuàng)業(yè)成功校友到校為在校學(xué)生進(jìn)行交流指導(dǎo)，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)得失，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)辦企業(yè)的基本程序、相關(guān)的法律常識等以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，開拓學(xué)生創(chuàng)業(yè)視野。
�。ㄋ模┙�(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫
學(xué)校聘請保山各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職教師，如聘請了保山市中小微企業(yè)聯(lián)合會會長賀東，路華科技（保山）有限公司經(jīng)理盧全興，女企業(yè)家協(xié)會會長李麗紅，安徽商會會長孫文斌，慶英蔬菜種植專業(yè)合作社理事長楊慶英，企業(yè)聯(lián)合會會長、合美咖啡產(chǎn)業(yè)有限公司許正雄董事長，企業(yè)聯(lián)合會胡耀劍秘書長，金蜂蜂蜜有限公司李和遠(yuǎn)董事長，云霧清涼商貿(mào)有限公司楊竹董事長，兆康實(shí)業(yè)集團(tuán)蘇杰副總經(jīng)理，峽谷醇咖啡有限公司謝恩龍董事長，保山院派商貿(mào)有限公司和泉董事長等為兼職教師，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供項(xiàng)目對接、產(chǎn)權(quán)交易、培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)、政策宣講等服務(wù)。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，保山學(xué)院連續(xù)九年獲得云南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制考核榮獲一等獎。同時，保山學(xué)院還獲得了20xx年“鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體”獎。學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率高于同類學(xué)校創(chuàng)業(yè)率。為地州高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新探索出一條可行之路。
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文9
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文范文
【摘 要】近年來，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題受到社會各界越來越廣泛的關(guān)注。合理的稅收籌劃有助于大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中更好地進(jìn)行成本控制，提高企業(yè)的市場競爭力和成功率。本文就是結(jié)合目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，闡述稅收籌劃的可行性和必要性，并為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行稅收籌劃設(shè)計了總體思路，確立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中稅收籌劃的選擇和各階段稅收籌劃的重點(diǎn)。相信隨著稅收政策的不斷完善、社會各界對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的更加重視，稅收籌劃必將在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中得到更為廣泛的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)企業(yè) 稅收籌劃 分析
近些來，由于大學(xué)的不斷擴(kuò)張，大學(xué)畢業(yè)生不斷增加，大學(xué)生就業(yè)難日益嚴(yán)重，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)被廣泛關(guān)注。因此，大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)企業(yè)來實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)成了解決社會問題的重要途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)通常規(guī)模較小，管理和經(jīng)營模式較為單一，缺乏核心技術(shù)或優(yōu)勢項(xiàng)目，并且抗風(fēng)險的能力較差。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，想要在激烈的市場競爭中存活下來并且獲得最后的成功，就必須加強(qiáng)成本控制，突破成本的制約瓶頸，為此，稅收籌劃恰好可以解決這個問題。本文就是根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的情況，進(jìn)一步分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的稅收籌劃問題。
1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本情況
1.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個浩大系統(tǒng)工程，隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)潮流在全國興起，國家不斷推出各種優(yōu)惠政策，各地政府部門也積極推出針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，部分高校還創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，以此來鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并予以支持和保護(hù)。
但是創(chuàng)業(yè)不可能沒有風(fēng)險，總體來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：創(chuàng)業(yè)熱情高漲但參與者不多，并且真正自主創(chuàng)業(yè)的人逐年減少。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)的人達(dá)到80%以上，但真正付諸實(shí)踐的只有8.4%；同時，由于創(chuàng)業(yè)初期的社會能力不足，對市場判斷和掌控能力欠缺，真正自主創(chuàng)業(yè)者往往選擇的行業(yè)，多是從事技術(shù)含量相對較低的傳統(tǒng)行業(yè)，在缺少經(jīng)驗(yàn)的前提下，由于資金少，對社會環(huán)境了解不深，加上心里承擔(dān)等多種因素的影響下，創(chuàng)業(yè)不容易成功，并且自主創(chuàng)業(yè)過程風(fēng)險重重。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功者的比率只有2%～3%。
1.2支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策
凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自工商部門批準(zhǔn)經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證的工本費(fèi)，同時免稅一年；《增值稅暫行條例》規(guī)定：直接從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的，其銷售自產(chǎn)的初級農(nóng)產(chǎn)品免征增值稅；銷售古舊圖書免征增值稅；大學(xué)生成立動漫企業(yè)，對增值稅一般納稅人銷售其自主研發(fā)生產(chǎn)的動漫軟件，征收17%稅率的增值稅后，對其增值稅實(shí)際稅負(fù)超過3%的部分，實(shí)行即征即退�！抖惙ā芬�(guī)定：大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅一年；大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅兩年；大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅。此外，國家乃至地方還出臺許多類似上述關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，要利用這些稅收優(yōu)惠政策，進(jìn)行相關(guān)稅收籌劃。
2、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)稅收籌劃的可行性和必要性
2.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的可行性
（1）近年來，為了鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)，國家先后出臺了各種稅收優(yōu)惠政策，體現(xiàn)了國家經(jīng)濟(jì)政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持和對稅收籌劃的認(rèn)可，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)稅收籌劃的實(shí)施提供了可能。
�。�2）大學(xué)生初始創(chuàng)業(yè)企業(yè)，一般規(guī)模不大，組織結(jié)構(gòu)相對簡單，應(yīng)變能力較強(qiáng)，相對于其他企業(yè)來說，對稅收法律法規(guī)和會計準(zhǔn)則的變化能做出較快反應(yīng)，這些都為企業(yè)開展稅收籌劃提供了可能。
�。�3）稅收政策的差異也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃提供了可能。不同行業(yè)的稅收優(yōu)惠政策、不同地域間的差別以及差別稅率的設(shè)定等都為企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃提供了空間和可能。
2.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的必要性
�。�1）緩解資金壓力。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的規(guī)模小、利潤率低，無論是傳統(tǒng)金融企業(yè)還是風(fēng)險投資，都不愿意借款或投資于該企業(yè)，迫使資金問題成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中面臨的首要問題。資金問題限制了企業(yè)發(fā)展，因此，企業(yè)必須通過稅收籌劃才能降低企業(yè)納稅成本或延緩納稅時間，取得資金的時間價值。這對于融資困難，資金緊缺的企業(yè)來說，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（2）提高財務(wù)管理水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)往往規(guī)模較小，財務(wù)人員素質(zhì)較低，甚至缺少專門的財務(wù)人員。而稅收籌劃必須建立在企業(yè)規(guī)范的財務(wù)核算體系之上，并且要求企業(yè)的財務(wù)人員熟悉和靈活掌握會計準(zhǔn)則、會計制度和稅法的最新要求。所以，積極開展稅收籌劃不僅能督促企業(yè)完善財務(wù)會計制度，還能提高財務(wù)人員的管理水平。
�。�3）提高依法納稅意識。稅收籌劃是建立在納稅人對稅法規(guī)定的深刻理解，納稅人必須具有足夠的依法納稅意識，才能保證稅收籌劃的合法性和可行性，才能降低稅收的風(fēng)險。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)為了避免不必要的經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)損失甚至觸及法律，就要加強(qiáng)對稅收法律的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高依法納稅意識。
3、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)稅收籌劃的總體思路
3.1樹立稅收籌劃意識
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，應(yīng)該聘請相關(guān)稅收籌劃人員作為必要投資，有意識運(yùn)用稅收籌劃的`方法，通過稅收籌劃加強(qiáng)企業(yè)的成本控制，從而增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。因此，只有樹立稅收籌劃觀念，才能保障企業(yè)的正當(dāng)權(quán)益。
3.2規(guī)范財務(wù)核算
完善的財務(wù)會計核算制度是稅收籌劃的基本前提。所以，在大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的時候，必須建立完善的財務(wù)核算制度，規(guī)范財務(wù)核算體系。只有這樣，才能充分發(fā)揮稅收籌劃的作用。 3.3樹立整體稅收籌劃理念
稅收籌劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各種稅收籌劃方法不能獨(dú)立的看待，而應(yīng)該作為一個整體，選擇適合企業(yè)的方法進(jìn)行稅收籌劃，并在合法的情況下運(yùn)用技術(shù)手段達(dá)到減少稅基或延緩納稅的目的。稅收籌劃的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值的最大化，稅收籌劃必須符合企業(yè)整體戰(zhàn)略目標(biāo)，當(dāng)節(jié)稅和企業(yè)整體戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生沖突時，必須服從企業(yè)的整體利益。
3.4樹立動態(tài)的稅收籌劃理念
稅收籌劃的政策基礎(chǔ)依賴于稅法，當(dāng)稅法發(fā)生變動時，企業(yè)稅收籌劃的方法也必須隨之變動。所以，要樹立動態(tài)的稅收籌劃理念，根據(jù)稅法及相關(guān)法律法規(guī)的變化，選擇適當(dāng)?shù)�、適時有效的稅收籌劃辦法。
4、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)各階段稅收籌劃的重點(diǎn)
4.1企業(yè)設(shè)立階段稅收籌劃的重點(diǎn)
在企業(yè)設(shè)立階段，主要考慮的因素有三點(diǎn)：一是注冊地及設(shè)立地的選擇。大學(xué)生在企業(yè)設(shè)立之時，應(yīng)根據(jù)各地區(qū)不同的稅收優(yōu)惠政策，選擇最優(yōu)的企業(yè)設(shè)立地點(diǎn)。二是組織形式及規(guī)模的選擇。對于個人獨(dú)資，合伙制與公司制這三種不同的企業(yè)形式，大學(xué)生應(yīng)考慮與之相適應(yīng)的稅負(fù)狀況及企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，選擇對企業(yè)最為有利的組織形式。三是一增值稅兩類納稅人的選擇。企業(yè)在設(shè)立階段通常要確認(rèn)一般納稅人或小規(guī)模納稅人的認(rèn)定資格，兩種納稅人身份不同，所涉及的收入、稅率等一系列具體問題也不同。
4.2企業(yè)籌資階段稅收籌劃的重點(diǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期，難以滿足金融機(jī)構(gòu)的貸款條件，發(fā)行股票債券又有相當(dāng)嚴(yán)格的限制條件，以傳統(tǒng)融資方式來籌集資金對企業(yè)并不適用。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，籌資階段稅收籌劃的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向非金融機(jī)構(gòu)借款、商業(yè)信用、租賃、短期借款等方式上。
4.3企業(yè)經(jīng)營階段稅收籌劃的重點(diǎn)
企業(yè)經(jīng)營過程中會涉及很多種稅，對企業(yè)影響比較大的主要有增值稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅和個人所得稅。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段稅收籌劃的重點(diǎn)應(yīng)放在這四個最為重要的稅種上。
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文10
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的三節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多，寫下此篇論文。
論文摘要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。但當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是參與者少、旁觀者多;從事的大多是規(guī)模小的個體經(jīng)營的行業(yè)，成功率較低，存在的問題較多。，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè); 創(chuàng)業(yè);問題;對策;前景;
“十年寒窗，終磨一劍”畢業(yè)即將失業(yè)，眼下隨著各地高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生越來越多，競爭也日益激烈，我們10屆大學(xué)生該如何面對激烈殘酷的就業(yè)壓力?又該如何選擇自己的職業(yè)生涯呢?自主創(chuàng)業(yè)將成為畢業(yè)生們另一種全新的選擇。而國家最近新出臺政策也對創(chuàng)業(yè)給與了很大的支持，這更給創(chuàng)業(yè)一族增強(qiáng)了自謀生路的信心。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生成才的重要模式，更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
(1)自主創(chuàng)業(yè)參與者少，旁觀者多
盡管中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。據(jù)華南某高校于20xx年對5所重點(diǎn)高校1 400名大學(xué)生做的一份調(diào)查顯示，有74.57%的學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)意向，可是最終創(chuàng)業(yè)的卻不足1%，可以說是寥寥無幾，大部分人都處于觀望的狀態(tài)。
(2)自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術(shù)含量不高的傳統(tǒng)行業(yè)，成功率低。
大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，大多數(shù)項(xiàng)目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后，要憑個人之力創(chuàng)辦高企業(yè)，卻往往顯得勢單力薄。所以，大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時選擇了啟動資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險相對較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè)，人們對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是寄予厚望的，盡管國家出臺了優(yōu)惠政策，引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多，自主創(chuàng)業(yè)的成功率也不是很高。
(3)高校健康發(fā)展之必然
加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育也是高校擴(kuò)招繼續(xù)健康發(fā)展的要求。因?yàn)槿绻麛U(kuò)招后培養(yǎng)出來的大量畢業(yè)生不能順利地就業(yè)，將反過來制約擴(kuò)招的發(fā)展，從而阻礙中國高等教育由精英教育階段向大眾化教育階段邁進(jìn)的步伐，要避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，改變就業(yè)教育思維模式，樹立創(chuàng)業(yè)教育新理念，使高校畢業(yè)生不僅是求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者，畢業(yè)生的就業(yè)問題也就可以解決了。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題
但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時，還存在一些來自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的.心態(tài)、知識、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
首先，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并 充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)取得成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。 其次，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策分析
1、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)。首先，要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識。在大學(xué)階段樹立創(chuàng)業(yè)理想，堅信創(chuàng)業(yè)理想能夠?qū)崿F(xiàn)，從而為這個理想的實(shí)現(xiàn)而不斷地奮斗。其次，要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個必要條件。最后，要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。
2.要營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必需的配套措施、規(guī)章制度還沒有健全或者落實(shí)，這就要求國家制定長期戰(zhàn)略和政策。各級黨委和政府需改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過制定一系列的政策、法規(guī)來優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,指導(dǎo)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便之門，積極有效引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
3.要轉(zhuǎn)變社會觀念。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)開拓性的事業(yè)，需要來自各個方面的支持，尤其是來自家庭、社會等方面的幫助。因此我們要打破那些認(rèn)為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機(jī)關(guān)才是找了一份好工作的觀念，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)者遇到暫時的挫折時，要以寬容的心態(tài)對待他們，不以一時的成敗論英雄。
四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前景
“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。自主創(chuàng)業(yè)，不僅是大學(xué)生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。很多專家提出，為了幫助學(xué)生以創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，高等教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。
從擇業(yè)到創(chuàng)業(yè)，這是就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。走自主創(chuàng)業(yè)的道路，從長遠(yuǎn)看是大學(xué)畢業(yè)生的一種重要選擇和就業(yè)途徑。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力加大的形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對緩解當(dāng)前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作，無疑起著十分重要的作用。
漫漫的創(chuàng)業(yè)之路往往不是一帆風(fēng)順的，總有崇山要翻越、艱難要克服， 這需要我們更多的理智而不是沖動、需要冷靜而不是狂熱。在國家給予相關(guān)政策的扶持之下，有了好項(xiàng)目的應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路上除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，敢于面對創(chuàng)業(yè)中即將到來的挫折和失敗。同時也要堅定信心，相信自己能夠成就美好的未來，有了這些保證，應(yīng)屆大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個夢。而且經(jīng)得起考驗(yàn)，相信我們的創(chuàng)業(yè)之路都能美夢成真!
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文11
摘要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之風(fēng)正在刮起，但自主創(chuàng)業(yè)的條件及要求還是有的。它需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。要持之以恒，不能怕吃苦，不能一有問題了，就馬上撤退。每一件事情中間存在的問題或許就是他們最大的機(jī)遇，只要處理到位了，問題就有解決的機(jī)會。還有，在創(chuàng)業(yè)中有四個因素我想是非常重要的。其一就是在性格上一定要很樂觀，對自己選擇的行業(yè)有興趣、有抱負(fù)，甚至他有一定的洞悉力、觀察力，這樣就可以讓他發(fā)揮出他自己的才華。當(dāng)然有了這兩樣之外，我認(rèn)為推動自己去做好一件事，還需要專注。一定不可以今天做這樣，明天做那樣，一定要專注地去做一件事情，專注是成功的一個很重要的元素。另外，執(zhí)行能力也是非常重要的當(dāng)然，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合。因此，我個人認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)需要多一些理性，創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。所以大學(xué)生應(yīng)綜合利弊，而不是盲目隨潮嗎，創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
關(guān)鍵字：政策創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)大學(xué)生社會
（一）創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢
1.1、知識優(yōu)勢。結(jié)合上面分析的大學(xué)生自身特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生具有較高層次的知識，是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專業(yè)領(lǐng)域的分工，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，因此，知識資源成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的.最大優(yōu)勢，如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。
1.2、活力優(yōu)勢。剛進(jìn)入社會的大學(xué)生年輕有活力,勇于拼搏，無太重負(fù)擔(dān)，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力；自信心較強(qiáng)，對自己認(rèn)準(zhǔn)的事物會有激情去體驗(yàn)。
1.3、創(chuàng)意優(yōu)勢。大學(xué)生有強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，能將所學(xué)的知識很快內(nèi)化為能力，外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨(dú)立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此，創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的特質(zhì)，是促使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動順利進(jìn)行的首要條件，主要包括在專業(yè)、經(jīng)營管理等方面的創(chuàng)意，因此是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。
1.4、其他優(yōu)勢。除了以上的明顯的優(yōu)勢外，大學(xué)生還具有策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、公關(guān)等方面潛在特質(zhì)，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)，這些能力都將產(chǎn)生很強(qiáng)的外部性。
創(chuàng)業(yè)除了有自身優(yōu)勢外，外部優(yōu)勢對其成功也起著很重要的作用，如國家優(yōu)惠政策的不斷出臺、學(xué)校提供的就業(yè)培訓(xùn)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的積極扶持等。
1.5、政府的優(yōu)惠政策。
國家對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策又有以下突破。
（1）內(nèi)容更全面
我國首次對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺了稅收優(yōu)惠的政策。新出臺的政策在這方面填補(bǔ)了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的空白。
（2）服務(wù)更廣泛
創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，而不是像以往扶持政策都只針對社會人員。
（3）方式更先進(jìn)
首次采用網(wǎng)絡(luò)申領(lǐng)方式，便捷、高效，充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。
（二）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的劣勢
1.時間精力有限
每個人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本身就需要極大時間和精力，如果再加上創(chuàng)業(yè)，那絕大多數(shù)大學(xué)生會落得賠了夫人又折兵。
2.大學(xué)生仍沒有全面成長
他們心智、品格還不夠成熟，人文素養(yǎng)不夠深厚，所以在大學(xué)生能力有欠缺的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè)，那不僅注定了失敗，還會給未來人生帶來陰影。
3.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄
不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。所以這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng)業(yè)者會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的低水準(zhǔn)，影響未來商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。
4.大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件有限
現(xiàn)今，大學(xué)生一般是在校學(xué)習(xí)，都沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)條件。所以，當(dāng)一股熱血想要投身創(chuàng)業(yè)時，資金卻成了一個很現(xiàn)實(shí)的問題。雖說現(xiàn)在國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大力提倡，并出臺了很多優(yōu)惠政策，但不得不承認(rèn)，仍需要一些父母的支援，這不利于得到父母家長們的支持。
5.我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差
盡管我國出臺了一系列的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，各級政府也采取了相應(yīng)的政策引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但目前來說，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境還是不容樂觀，他們的創(chuàng)業(yè)之路還是比較艱難。他們創(chuàng)業(yè)的所需的各種服務(wù)還在完善中，加上我國社會上的大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文12
摘 要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是緩解甚至是解決大學(xué)生就業(yè)問題的一條可行之路。當(dāng)今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是我國推行積極就業(yè)政策的必然要求，也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。本文是對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容進(jìn)行了分析，闡述了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策中存在的問題，并相應(yīng)的提出了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的對策分析。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 政策
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起社會各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是，從目前來看，我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)令人不太樂觀。
1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
1.1大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)參與者少，旁觀者多。
近年來，中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻逐年減少。我國大學(xué)生仍然把政府部門、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo)，自主創(chuàng)業(yè)步伐緩慢。
1.2大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)科技含量低，成功率不高。
目前來看，大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時選擇了啟動資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險相對較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè)，如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業(yè)，技術(shù)含量低。因?yàn)橐恍╋L(fēng)險投資公司不愿意投資到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模小、風(fēng)險大的企業(yè)。即使在技術(shù)含量低的情況下，其成功者也是少之又少。
1.3缺乏與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、法律、法規(guī)的了解，創(chuàng)業(yè)態(tài)度較被動。
創(chuàng)業(yè)除了要求創(chuàng)業(yè)主體必須具備相關(guān)行業(yè)知識和技能，還要求經(jīng)營者和管理者必須了解和掌握與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、法律、法規(guī)。尤其是在當(dāng)前國家為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)制定并頒布了諸多針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體的優(yōu)惠政策，大學(xué)生應(yīng)積極了解，獲取上述信息，有選擇地利用其為創(chuàng)業(yè)削減成本，提高利潤率。
1.4大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足
一方面，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會經(jīng)驗(yàn)不足，這就會導(dǎo)致他們在剛開始創(chuàng)業(yè)時往往盲目樂觀，只看到成功的例子，而對于創(chuàng)業(yè)過程中會遇到的失敗卻沒有充足的心理準(zhǔn)備。另一方面，當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)先天不足。他們?nèi)狈芾怼⒎珊惋L(fēng)險投資知識。多數(shù)畢業(yè)大學(xué)生對于人事管理、資金財務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場營銷管理、經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)等知識相對比較薄弱。
2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容
近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。以下優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細(xì)化，更貼近實(shí)際。
2.1大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實(shí)繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。
2.2大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。
2.3各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)�；鸬� 5倍，期限與貸款期限相同。
2.4政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年；提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬拧趧恿┣笮畔�，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動收費(fèi)；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測評服務(wù)。
3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策存在的問題
3.1從政策措施的內(nèi)容來看較為集中，多樣性存在不足。
從目前來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策措施內(nèi)容過于集中，多樣性存在著不足。現(xiàn)有的政策一方面集中于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的優(yōu)惠政策，如在注冊資金等方面的費(fèi)用減免；另一方面則集中于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的啟動基金面，如一些小額的低息貸款。 這些政策對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的其他支持要素來看，特別是市場信息、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等要素的促進(jìn)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時，易造成相關(guān)政策過于簡單化和表面化，從而會降低政策的實(shí)際效果。
3.2政策操作的難度較稍大，優(yōu)惠力度不足。
“上有政策，下有對策”。從國家出臺的一系列扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策來看，雖然取得了一定成效，但是，一些地方政府出臺的政策僅僅使國家政策更加細(xì)化些，而沒能根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況而制定具體實(shí)施辦法，導(dǎo)致政策零散重復(fù)性較大，執(zhí)行起來非常困難。甚至一些部門執(zhí)行政策時，總是推三阻四，使國家的一些優(yōu)惠政策沒能真正落實(shí)下去，從而挫傷了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性。
3.3政策不配套，容易打擊創(chuàng)業(yè)者的積極性。
目前，除了勞動保障系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、公安系統(tǒng)外，其它系統(tǒng)比如銀行、稅務(wù)、投資基金等系統(tǒng)，都還沒有相應(yīng)的支持和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套政策。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入市場后，如果市場進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)太高，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不改善，市場游戲競爭規(guī)則不公平不規(guī)范，創(chuàng)業(yè)成果和產(chǎn)權(quán)得不到妥善的保護(hù)，那么，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情很容易受到傷害的'。
3.4政策優(yōu)惠的含金量較小，限制條件較多。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策看起來非常誘人、非常優(yōu)惠，減免收費(fèi)的項(xiàng)目少則幾項(xiàng)，多則幾十項(xiàng)。但是仔細(xì)分析一下就會發(fā)現(xiàn)，這些項(xiàng)目大多是辦事程序中的一些手續(xù)費(fèi)、證件費(fèi)，優(yōu)惠的費(fèi)用加起來少的只有幾十元，多的也只有幾百元。這些優(yōu)惠政策同時還設(shè)置了不少限制性條件，如貸款有很多限制性條件，條件都很苛刻。這些政策由于設(shè)置過多過高的條件，使優(yōu)惠大打折扣。
3.5財政金融政策明顯不足
一是，財政專項(xiàng)資金規(guī)模太小。我國目前畢業(yè)生可申請的創(chuàng)業(yè)資金是中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。至于專門針對高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)基金，只有一些發(fā)達(dá)的沿海城市才有，而且局限性很大，只限本地或本校創(chuàng)業(yè)人員申請。二是，稅收優(yōu)惠政策有待加強(qiáng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策往往只涉及到小型微利企業(yè)稅率優(yōu)惠和企業(yè)所得稅減免，優(yōu)惠的范圍非常小，優(yōu)惠的力度也很小，
4.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的對策分析
4.1完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系
把鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策通過立法的形式確定下來。從目前政策來看，大多是以部門或地方政府的行政文件下發(fā)的，具有一定的時效性和地方性，權(quán)威性也不強(qiáng)。所以，我們應(yīng)像韓國那樣，把相關(guān)配套的一些規(guī)定、政策以國家法律的形式頒布。對待大學(xué)畢業(yè)生人事勞動保障代理服務(wù)也應(yīng)從法律的角度作出明確的規(guī)定，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在戶籍管理等方面提供保障。
4.2注重政策落實(shí)的連續(xù)性、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門，強(qiáng)化政策的落實(shí)力度。
政府要注重政策的連續(xù)性，對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的扶持不僅僅是對資金、教育單獨(dú)的政策扶持，還要系統(tǒng)地設(shè)置創(chuàng)業(yè)政策，使得這些政策形成連貫的系統(tǒng)的體系，形成一個合力，引導(dǎo)資金、技術(shù)、人才、信息等發(fā)展要素流入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
4.3建立簡化的創(chuàng)業(yè)辦事程序制度
簡化大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的各種相關(guān)手續(xù)，如簡化公司注冊手續(xù)、減少融資審批程序等，盡可能為其創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。應(yīng)該為大學(xué)生建立一個特殊的權(quán)益保障機(jī)制。如相關(guān)優(yōu)惠政策的權(quán)益保障機(jī)制、咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)活動的相關(guān)評估機(jī)構(gòu)等等。這些權(quán)益保障機(jī)制的建立，將極大地促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動的有效開展。
4.4完善創(chuàng)業(yè)扶持政策
當(dāng)前，針對創(chuàng)業(yè)扶持政策中的政策優(yōu)惠含金量小，設(shè)限條件多等缺陷，完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。首先，要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點(diǎn)。要制定出系列的優(yōu)惠政策，通過貸款擔(dān)保，基金支持引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。其次，要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，既要避免低水平創(chuàng)業(yè)，也要避免目標(biāo)過高，不切實(shí)際。有條件的話鼓勵他們創(chuàng)業(yè)科技型為主的企業(yè)。再次，在制定和執(zhí)行創(chuàng)業(yè)扶持政策的過程中要充分考慮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際情況，盡量降低門檻、簡化程序、搞好服務(wù)，提高政策的針對性，使之能夠更好地服務(wù)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
4.5推行積極的金融財政政策，解決創(chuàng)業(yè)的資金需求。
針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財政和金融政策需要觀念和手段更新。為了保證財政和金融政策的有效性，首先應(yīng)當(dāng)制定詳細(xì)而明確的扶持標(biāo)準(zhǔn)。在具體的扶持過程中，需要借鑒私人投資的方式和方法，需要進(jìn)一步就資金的應(yīng)用和企業(yè)的經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)控和管理。其次，要建立完善的風(fēng)險投資機(jī)制，積極探索利用技術(shù)、專利、知識和信用等擔(dān)保的融資機(jī)制。
總而言之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國已表現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力，它經(jīng)歷了醞釀、熱潮和理性發(fā)展幾個階段。但是，目前來看，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行過程中還存在著一些問題，并限制著政策作用的發(fā)揮。因此，要努力構(gòu)建起有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)完善的政策體系，培養(yǎng)起高素質(zhì)的政策執(zhí)行隊伍，培育起良好的政策執(zhí)行環(huán)境和政策監(jiān)督機(jī)制，從而使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策能夠更好的執(zhí)行，發(fā)揮更大的作用。
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