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科技小論文（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科技小論文（通用19篇），希望對大家有所幫助。
科技小論文 1
月食是由月球引起的。月食是一種特殊的天文現(xiàn)象。這意味著當(dāng)月球移動到地球的陰影部分時，月球和地球之間的區(qū)域?qū)⒖吹皆虑蚴й�，因為太陽光被地球阻擋。換句話說，太陽、地球和月球完全或幾乎在同一條直線上，而地球位于太陽和月球之間，因此從太陽到月球的`光線將被地球覆蓋。對于地球來說，當(dāng)月食發(fā)生時，太陽和月亮的方向?qū)⑾嗖?80度。古代月食記錄有時可以用來確定歷史事件的日期。中國古代的迷信說法也叫天溝吃月亮。月食可分為偏食、全食和半影食。當(dāng)整個月球進(jìn)入本影時，將發(fā)生月全食，但如果只有部分月球進(jìn)入本影，則只會發(fā)生月偏食。日全食和日偏食都是本影食。
在月全食期間，月球并非完全看不見。這是因為太陽光在穿過地球稀薄的大氣層時會折射到本影中，并投射到月球表面，使月球表面呈紫銅色。根據(jù)當(dāng)時月球通過本影和地球大氣層的路徑，不同的月全食的光度會有所不同。
有時月亮不進(jìn)入本影，只進(jìn)入半影，這被稱為半影月食。在半影月食期間，月亮?xí)晕⒆儼�，但其邊緣不會被地球的陰影遮擋。然而，月全食必須在夜間出現(xiàn)，觀看月食的概率比日食的概率要小得多。
關(guān)于月食還有另一個故事：16世紀(jì)初，哥倫布航行到南美洲的牙買加，與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突。哥倫布和他的水手們被困在一個沒有食物和水的角落里。情況非常危急。哥倫布對天文學(xué)略知一二，他知道當(dāng)晚會有月全食，所以他對當(dāng)?shù)厝撕暗溃骸拔也恢��！比绻悴粠澄�，你就得不到月亮晚上，哥倫布的話變成了現(xiàn)實，沒有月光。當(dāng)?shù)厝吮粐槈牧耍芸炀桶褢?zhàn)爭變成了與哥倫布的友誼。
科技小論文 2
隨著時代的變化，科技也在變化。
正如今天的月光對螢火蟲，螢火蟲對油燈，油燈對今天的電燈。這表明燈正在變化。草屋到木屋，木屋到瓦房，現(xiàn)在有一個更方便的帳篷。
這也表明我們的棲息地也在變化�？陬^傳遞到信件、信件到電話、電話到QQ、QQ到微信。這進(jìn)一步表明，人類信息傳輸?shù)姆绞揭苍诎l(fā)生變化。走到馬車，馬車到自行車，然后到電動車，電動車到汽車。這更說明人類到達(dá)目的地的交通工具也在發(fā)生變化。
現(xiàn)在又有了一個攝像頭。這種圖案專門用來拍攝盜賊，盜賊的行蹤將在光天化日之下暴露出來。目前，這架照相機(jī)還有其他用途。場景是這樣的：我們可以看到高速公路上到處都是攝像頭，用來記錄駕駛記錄。如果你違反規(guī)定，你將被罰款200元！以我叔叔為例：我叔叔是一名車床工人，幫助人們拉貨物。老板又一次急急忙忙地要貨物，并說所有貨物需要兩個小時才能到達(dá)。當(dāng)我叔叔開車去高速公路時，發(fā)生了交通堵塞。我叔叔很匆忙，不得不轉(zhuǎn)向另一條路。不料，他被交警抓住，必須按規(guī)定罰款。因此，我叔叔丟了錢，被老板罵了一頓，扣了錢。哦，我的.叔叔真的是;名利雙收。
技術(shù)確實幫助了人類很多！技術(shù)是萬能的，但它也給我們帶來了一些麻煩。然而，我相信，20年后的今天，世界將是輝煌的！科學(xué)論文500字一天，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制造看不見的墨水，于是我出于好奇開始了一項實驗。
我首先調(diào)整了糖水，將刷子浸入糖水中，然后在紙上寫下“開門”。然后我擦干了紙門。什么都沒有。我開始懷疑這本書。最后，我用打火機(jī)把它燒了一點，看到一個淺棕色的單詞“打開”。當(dāng)我看到它時，我欣喜若狂，并立即對正在看電視的岳母說：“岳母，快來，我給你看魔術(shù)”于是我拿了另一張白紙，寫下了“岳母”，并用吹風(fēng)機(jī)吹干。我很快問岳母：“你相信嗎？我不用筆就能用火寫“岳母”岳母搖搖頭，顯然不相信我找到了一個打火機(jī)，烤了一會兒，但花了很長時間。我不小心把紙燒壞了。我岳母笑了。我有點焦急，說：“我；不要自滿，等一下“我把那兩個字寫在一張白紙上，晾干了。這次我剛烤了一會兒，字就出現(xiàn)了。我驕傲地笑了。我岳母很快從我手中接過紙，一遍又一遍地看，但我不明白。
伙計們，你們明白嗎？如果你不明白，讓我告訴你一件事！
因為在紙上用糖水書寫并干燥后，形狀和圖案將消失。烘烤后，由于糖脫水，形狀和圖案將呈現(xiàn)淺棕色。
想想除了糖水之外，還有哪些液體可以用作隱形墨水？
科學(xué)太神奇了！
科技小論文 3
為什么皮鞋越來越亮
周日，當(dāng)我看到我父親的滿是灰塵的皮鞋時，我禁不住嘆了一口氣；唉，看來是我該這么做的時候了;再一次我撿起父親那雙滿是灰塵的皮鞋，在上面涂上鞋油，仔細(xì)擦亮，然后又出現(xiàn)了青年，再一次我不奇怪為什么。
于是我找到了另一雙新鞋，并將它們與舊鞋進(jìn)行了比較。我先用手摸了摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，雖然比新皮鞋亮得多，但還是比不上新皮鞋。皮鞋的亮度是否與皮鞋的光滑度有關(guān)
我去買了一雙舊皮鞋，在放大鏡下，皮鞋看起來凹凸不平。然后我用粗糙的皮鞋將鞋油涂在區(qū)域1和2上，并仔細(xì)擦拭。區(qū)域2未繪制為空白控件。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)的表面在擦拭后明顯更加光滑，在陽光下比2區(qū)更光亮。為什么這兩個
之間會有如此大的差異，所以我問我的父親，得知皮鞋的表面不是絕對光滑的'，如果是舊皮鞋，它會變得更不平整，因此它不能使光線反射到必要的方向，看起來也沒有光澤。然而，鞋油中的一些小顆粒只是填補了皮鞋的凹坑。如果用布擦拭，使鞋油的涂層更加均勻，皮鞋的表面將更加光滑、平坦和反光。
經(jīng)過實驗，我終于明白了光亮皮鞋的秘密。
科技小論文 4
有人說云和霧都是蒸發(fā)到空氣里的水蒸氣，飄浮在高空的是云，彌漫在地面上空的是霧。為了證明這個說法是否正確，我們鋁棒展開了仔細(xì)的調(diào)查。
調(diào)查情況：
�。�1）包圍整個地球的空氣中，不僅飄浮著很多煙、塵等固體微粒，還有大量的水蒸氣，這些水蒸氣是從海洋、江河、湖泊等水面和土壤、植物的表面蒸發(fā)而來的。
�。�2）水蒸氣是看不見的`。冬天人呼出的“白氣”，
并不是水蒸氣，而是呼出的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。燒水時壺里噴出的“白氣”，也是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。
�。�3）物質(zhì)從氣態(tài)變液態(tài)的過程，叫做液化。自然界中有很多由水蒸氣液化成水的現(xiàn)象。白天氣溫較高，地面上的水大量蒸發(fā)，空氣中含有較多的水蒸氣；夜間氣溫較低，空氣中的水蒸氣就在地面上的草木、石塊上凝成小水珠，這就是露。如果空氣中有較多的浮塵，水蒸氣凝結(jié)在這些浮塵上，這就是霧。
（4）當(dāng)含有很多水蒸氣升上高空中時，由于高空溫度低，水蒸氣就附著在煙塵上凝結(jié)成小水珠。當(dāng)溫度降低到零下幾度時，水蒸氣還會直接凝結(jié)成冰晶。大量的小水珠和冰晶聚集在一起，飄浮在高空中，便構(gòu)成了我們常�？匆姷脑�。
調(diào)查結(jié)論：原來云和霧真的不是水蒸氣，云只是大量的小水珠和冰晶聚集在一起產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，而霧也只是小水珠凝結(jié)在浮塵上產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
結(jié)論論證：在炎熱的夏天，許多人一回到家就立刻跑到風(fēng)扇面前，他們都說吹風(fēng)扇能降溫，到底吹風(fēng)扇能不能降溫呢？
我們先來做一個實驗：洗過的衣服晾在屋子里，一段時間后衣服就晾干了。為什么？很簡單，這是因為衣服上的水變成水蒸氣跑掉了，這種物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，叫做汽化。只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。而且把洗過的衣服晾在通風(fēng)的地方衣服很快就會干了，這表明液體表面的空氣流動得越快，蒸發(fā)得越快。
這和電風(fēng)扇能不能降溫同一個道理，人身上有汗水，沒有風(fēng)，會使人感到十分難受，必須要讓涼空氣進(jìn)來才能使身體舒服點，雖然風(fēng)可以使人感到?jīng)隹欤秋L(fēng)并沒有給身體降溫，這就如同將一塊濕布纏在酒精球上，然后再用電扇對著溫度計吹，加快濕布蒸發(fā)速度，這時，溫度計的酒精往下降了，表明濕布上的溫度降低了，這是因為水在蒸發(fā)時要消耗能量，要從周圍吸收熱。如果把水擦到手上，手也會覺得涼快，使你皮膚的溫度下降。
實驗說明了電風(fēng)扇吹出來的風(fēng)只能使表面涼快并沒有真正讓身體降溫，所以，鋁棒電風(fēng)扇是不能使身體降溫的。
科技小論文 5
螞蟻，相信大家都很熟悉，那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會迷路呢？
帶著這個問題，我認(rèn)真查閱了一些書籍。書上說："螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味，回到蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W(xué)家以往就這個問題作了一個試驗，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈，當(dāng)這只螞蟻回到時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地轉(zhuǎn)圈在尋找著什么，從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實這個結(jié)論，我做了一個試驗。我首先準(zhǔn)備了一個十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上了個誘餌_一小粒糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近，不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把它引上木棍后。他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機(jī)會，將木棍的`中間部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻回到的時候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，以及找不著回家的路。
過了一會兒，我又重復(fù)了上頭的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
經(jīng)過這兩次實驗，我最終明白螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原先螞蟻是根據(jù)氣味來辯別方向的，明白了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們能夠制作一種螞蟻報警器呢？當(dāng)媽已走到報警器附近時，報警器就能“聞”到螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們明白螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。
科技小論文 6
一年一度的科技節(jié)又到了，我們恨不得把每一個項目都參加一次。今年我們最好奇的就是科技節(jié)的小發(fā)明。說起小發(fā)明，同學(xué)們紛紛議論起來，我們都在想：到底要發(fā)明什么東西呢？因為教師說這個發(fā)明必須是我們生活中能夠用的，是為了我們的生活更加方便的。這一來，可難倒我了。
周末里，媽媽不明白從哪里找來了一張紙，只見那張紙上都是自我能夠發(fā)明的東西，其中有爬樓梯車，有自制羽毛球，有自制香皂紙，有自制手電筒等等。我一看，就選定了自制手電筒。
目標(biāo)選定了，我們就開始著手準(zhǔn)備那些材料了，我們需要的材料有：一只空的易拉罐，一些厚的瓦楞紙，兩節(jié)1號電池，一個小燈泡，一段導(dǎo)電線，紙板卷，雙面膠，剪刀等。
開始做了，先將易拉罐起掉一頭的蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。之后用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)1號電池，電池的正極朝上，負(fù)極朝下裝入易拉罐中。找一個適宜的'塑料蓋子扣在易拉罐上，在盒子中央挖一個圓形的小洞，洞的大小剛好適合一個小燈泡為宜，將燈泡底座插入小洞。取一段導(dǎo)電線兩端削去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋上炸一個小洞穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上，檢查一下，看燈泡、電池是否緊密接觸。到了那里，一次性手電筒就做好了。
使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從易拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)電線跳起，手電筒就滅了，使用起來十分方便。
科技小論文 7
將作物栽培在除土壤以外的培養(yǎng)基上，叫無土栽培。無土栽培具有不占地或少占地、換茬快、環(huán)境清潔、產(chǎn)品無污染和生長好、品質(zhì)優(yōu)、色鮮味美等優(yōu)點，為花卉蔬菜、糧食以及水果生產(chǎn)的工業(yè)化、自動化開辟了廣闊的前景。
一、實踐目的
通過對草莓的無土栽培實踐活動，使我們初步掌握無土栽培的技術(shù)，懂得利用水培法來確定植物必須礦質(zhì)元素的原理和礦質(zhì)元素對植物的生理作用，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
二、實踐原理
植物根從土壤溶液中吸收水分和無機(jī)鹽，土壤顆粒主要起著固著作用。根據(jù)這一原理，將植物生活所需的無機(jī)鹽按一定比例配成營養(yǎng)液進(jìn)行作物的.無土栽培。
三、實踐方法
采用與泥土盆栽草莓相對照試驗，盆栽草莓使用一般的菜園土作固著物，施用化肥和農(nóng)家肥，進(jìn)行水肥管理。
四、實踐器材
無土花盆（雙層塑料套盆或采用罐頭瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、營養(yǎng)液原液、天平、洗凈的碎石或蛭石、溫度計等。
五、 試驗與管理
1、試驗時間：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月
2、試驗地址：校生物園
3、營養(yǎng)液原液：經(jīng)試驗得知，表1為最佳配方。
4、栽培方法：選擇無病蟲害、植株矮壯、具4－5片葉、頂芽飽滿的壯苗，洗凈根上泥土后，定植在無土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固著物，下盆中盛清水，待長出新根后（1周左右）將清水倒掉，換上培養(yǎng)液。
科技小論文 8
我們學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》，明白了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個小問號：那么鐵放在哪里生銹最快呢為此，我反復(fù)思考研究做了一個小實驗。
我事先準(zhǔn)備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方——冰箱；一個埋進(jìn)泥土里；最終一個放在鹽水中�？纯茨囊环N會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱，細(xì)心翼翼地拿出鐵片，仔細(xì)觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我之之后到花盆前，挖出藏在土壤里的'鐵片，可結(jié)果仍是如此。最終我來到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之后，我又來到那兒，驚奇地發(fā)此刻泥土里的鐵片有一點點生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎樣回事呢帶著這個疑問，我打開了電腦，才明白原先是原電池反應(yīng)，離子導(dǎo)電。因為兩種金屬通常是活動性不一樣的兩種。以鐵和銅為例。因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則經(jīng)過金屬移動到銅，再還原成氫氣，構(gòu)成一個原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生銹！
科技小論文 9
一天，媽媽從商場回來，剛一進(jìn)門就神秘兮兮地對我說：“橋橋，我要給你看一樣?xùn)|西。”“是什么東西呢?”我問道，“就是仙人球呀!”“什么?”我大吃一驚，“仙人球有什么好的!”“你可別小看這仙人球，咱們家不是有電腦嗎?它不僅防紫外線輻射，還可以凈化空氣呢!”“真的嗎?能讓我養(yǎng)這盆仙人球嗎?”我雙眼發(fā)亮，向媽媽懇求道，她一口答應(yīng)下來，并向我講述了養(yǎng)它的方法。
我按照媽媽的方法，每隔十幾天給它澆一次水，看著它慢慢長大，開出了許多鮮艷的小花。由于臨近考試，我便忘了給它澆水。直到考試結(jié)束，回到家坐在電腦桌前，猛然想起有1個月沒有給它澆水。我仔細(xì)一看，它并沒有死還活得好好的。我覺得十分奇怪：別的花只要幾天不澆水便會枯萎，而仙人球這么多天沒澆水，卻一點兒事也沒有，還長得好好的。于是，我打開電腦查閱資料，原來仙人球生活在沙漠里，它有著肉質(zhì)的莖和刺狀的葉。莖可以儲存很多的水分，葉可以減少水的流失，使仙人球可以適應(yīng)沙漠中惡劣的`生活與環(huán)境，所以它長得好好的!
我通過資料還了解到仙人球為了適應(yīng)沙漠中惡劣的生活與環(huán)境，不僅具有一定的防紫外線輻射能力，還可以凈化空氣。與大多數(shù)植物不同，仙人球在白天釋放二氧化碳，在夜晚則吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以它還是一個天然氧吧。
通過這件事，我明白了生活與科學(xué)其實是緊密聯(lián)系在一起的，只要你細(xì)心觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)!
科技小論文 10
今天，輪到我做飯。我拿好菜單后變?nèi)ナ袌鲑I菜，哇，市場真是人山人海�。∥屹I了番茄、馬鈴薯、瘦肉……
回到家中，我迅速將馬鈴薯切成一絲絲，“鈴鈴鈴……”電話響了，我連忙放下手中的活，跑到客廳里接電話。聊了大概十分鐘，我回到廚房，發(fā)現(xiàn)本來是黃色的馬鈴薯已經(jīng)變成了紅色，過了一會，甚至變成了褐色，這使我大吃一驚。
我立即放下刀子，跑到電腦前去尋找答案：為什么馬鈴薯會變色？找啊找，終于找到了！原來是馬鈴薯里含有淀粉，這淀粉如果接觸到空氣氧化就會變色。而且當(dāng)土豆削皮后，植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的`醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，這化稱為食物的酶促褐變。
雖然找到答案，但是，我還想做一個實驗，看看如何才能使土豆不變色。實驗開始了，我先把一個土豆切成4份，一份用檸檬水泡著，一份用鹽水泡著，有一份用糖水泡著，還有一份用冷開水泡著，過20分鐘，看看會發(fā)生什么變化。20分鐘過了，我一看。呀！其實檸檬水、鹽水、 糖水、冷開水泡著都不會變色�？磥�，以后我們切開馬鈴薯都可以用這些有關(guān)水的泡著，這樣就可以避免馬鈴薯變色。
看來，生活中處處有科學(xué)，我們應(yīng)該多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多研究，讓我們和科學(xué)一起成長！
科技小論文 11
上學(xué)時，同學(xué)們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進(jìn)書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進(jìn)去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“I”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進(jìn)去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進(jìn)去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進(jìn)去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的'時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳�，如果認(rèn)真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
科技小論文 12
今天，人類所有的令人驚嘆不已的技術(shù)成就，無不是建立早年科學(xué)家們對身邊鎖事進(jìn)行觀察并研究的基礎(chǔ)之上，在學(xué)習(xí)中，我們要樹立科學(xué)意識，大處著眼，小處著手。在物理學(xué)方面不斷進(jìn)步。
我給大家介紹一套叢書——《從小愛科學(xué)》，它有2冊，第一冊叫《有趣的物理》，第二冊叫《神奇的化學(xué)》。這套叢書獲得了第2屆韓國出版文化大獎。它的作者是韓國作家李智賢，她和我們一樣從小就喜歡科學(xué)。我讀完了第一冊《有趣的物理》，一共有13本書，每一本講一個物理現(xiàn)象。這套叢書包含了：物質(zhì)的狀態(tài)、慣性、平衡與重心、電的旅程、風(fēng)的力量、重力、光與影、浮力、摩擦力、熱的傳遞、工具的原理、磁鐵的力量和彈性與彈力等。
我最喜歡看其中的《來到了跳跳國》、《咔嗒，咔嗒，粘住了》和《大象也可以被舉起來》，它以講故事的方式向我們講述科學(xué)知識，語句充滿童真，講的`是發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锢碇R，很生動，將我們牢牢吸引。文中的主人公是與我們一般大的孩子，讀完以后，我們會發(fā)現(xiàn)原來文中的“她”也會問這個問題呀？這個問題一點也不傻？原來答案是這樣的！太神奇了！
飛機(jī)是怎么飛起來的？天空中為什么有彩虹？船為什么能在水中浮起來？……這些問題的答案就在這套叢書里，快翻開這套叢書找一找答案，看一看里面的內(nèi)容吧！
科技小論文 13
我觀察到，所有的輪子都是圓的，而不是方的，這是為什么呢？如果車的輪子是方的，又會怎么樣呢？我?guī)е@個疑問向家里走去。
一回到家里，我便問爸爸媽媽，爸爸說：“你自己想辦法去解開這個問題!”爸爸一說我便開始準(zhǔn)備我的實驗了。
我先拿出一大張硬紙板，用圓規(guī)畫了圓，然后用剪刀把他剪了下來。后面又剪了正方形、長方形、三角形、橢圓形。然后，找一根細(xì)木棒穿過紙板的中心。一切準(zhǔn)備完畢了，開始實驗了。我先拿出正方形紙板， 用手握住小棒的兩頭，然后在桌面上滾動。我發(fā)現(xiàn)穿過紙板的細(xì)棍隨著紙板的滾動在上下移動。然后我又用除圓以外的圖形試了試，他們的中心點都會上下移動�？墒钱�(dāng)我用圓形紙板滾動時，它的中心點卻沒有上下移動，比較平穩(wěn)，而且比其它形狀紙板更容易滾動，阻力小得多。我想輪子如果是方的，那車上的人就會感覺非常顛簸。
我上網(wǎng)查了一下資料，因為圓形較為容易加工。而且穩(wěn)定性較好，即使圓形不算正規(guī)，還會保持較好的定寬性。另外，圓形還具有一條重要的性質(zhì)，幾何中心的穩(wěn)定性，圓的中軸（過圓心的`軸）在圓轉(zhuǎn)動的時候是保持高度不變的，始終是地面往上半徑的高度。試想用上面給出的另一條定寬曲線，它的幾何中心是不穩(wěn)定的，隨著圖形的轉(zhuǎn)動上下跳動，這樣是不適合做車輪的。所以車輪是圓的。
科技小論文 14
今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗：紙杯燒水。
我拿了一個紙杯、一根蠟燭，往紙杯里面倒了一點水，用兩個玻璃杯做支架，把紙杯放在兩個杯子中間的上面，把蠟燭點然后放在紙杯的下面。我站在旁邊仔細(xì)的觀察著，只過了十幾秒，紙杯就燃燒了起來，第一次實驗失敗了。我又換了一個紙杯倒上水，比剛才的.多了一些放到蠟燭的上面，仔細(xì)的觀察起來，過了不一會，紙杯又開始燃燒了，第二次實驗又失敗了。我對媽媽說：“咱們換個主題吧？”媽媽說：“再試一次吧，做什么事情一定要有耐心，不能半途而廢，你再多加點水，試試看。”于是，我又拿了一個紙杯裝滿了水，仔細(xì)的觀察了起來，這次紙杯沒有著火，大約過了十幾分鐘，水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一個個就像白色的珍珠。不一會，水泡隨著溫度的升高，升到了水面破裂了。我把手指伸到了水里，“好熱呀！”我非常興奮，再等一會水就會開了，實驗終于成功了。
通過做這個實驗，我明白了紙杯能燒水的原理是因為：水的沸點是100攝氏度，水沸騰時只吸熱，不升溫，而這個溫度沒有達(dá)到紙杯燃燒的著火點。我也明白了第一次和第二次失敗的原因是因為火苗燒著了沒有水的地方而達(dá)到了著火點。從這個實驗中我體會到了一個道理：做事不能半途而廢，什么事情都不是隨便就能成功的，當(dāng)只有達(dá)到了一定的條件時才會成功。
科技小論文 15
氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現(xiàn)立即受到全世界造船界的關(guān)注。
老師在三天前也叫我們制作氣墊船，我興致勃勃地拿出了制作氣墊船的材料：光碟、101膠水、氣球、瓶蓋、吸管，開始準(zhǔn)備做氣墊船了。我一開始不會做，可是我們班的同學(xué)有很多都做好了，于是我決定試一試。
我班的同學(xué)做的樣子都一樣，可為什么有的跑遠(yuǎn)，有的跑近，有的跑快，還有的'跑慢呢？我就一邊思考著這些問題，一邊開始操作，可是一開始不大順利，連瓶蓋都粘不到光碟上，我就請媽媽幫忙。瓶蓋終于粘好了，剛好粘在光碟的正中央，我看起來很滿意。下一步工作是用針把瓶蓋鉆一個小洞，可是我不會用力，一下子把手都扎破了，但是我忍著疼痛繼續(xù)干下去，小洞終于扎好了。然后我把氣球放在上面，大功終于告成了，雖然樣子不是太好看，但是我現(xiàn)在興奮不已，因為這是我自己完成的手工制作。接下來我很緊張，因為要開始試了，能否成功呢？不管怎么說還是試一試吧！我就用吸管向瓶蓋眼里吹氣，然后把吸管拿開，把它放在桌面上，一松手，氣墊船跑起來了，終于成功了，我的氣墊船雖不及真正的氣墊船，但是，它也是形式上的氣墊船，所以我很自豪。
通過這一次氣墊船的科技小制作，我更加喜歡上了科學(xué)，所以我以后要加倍的努力學(xué)習(xí)，將來的一個成功的科學(xué)家。
科技小論文 16
一年一度的科技節(jié)又到了，我們恨不得把每一個項目都參加一次。今年我們最好奇的就是科技節(jié)的小發(fā)明。說起小發(fā)明，同學(xué)們紛紛議論起來，我們都在想：到底要發(fā)明什么東西呢？因為老師說這個發(fā)明一定是我們生活中可以用的，是為了我們的生活更加方便的。這一來，可難倒我了。
周末里，媽媽不知道從哪里找來了一張紙，只見那張紙上都是自己可以發(fā)明的東西，其中有爬樓梯車，有自制羽毛球，有自制香皂紙，有自制手電筒等等。我一看，就選定了自制手電筒。
目標(biāo)選定了，我們就開始著手準(zhǔn)備那些材料了，我們需要的材料有：一只空的易拉罐，一些厚的瓦楞紙，兩節(jié)1號電池，一個小燈泡，一段導(dǎo)電線，紙板卷，雙面膠，剪刀等。
開始做了，先將易拉罐起掉一頭的蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。接著用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)1號電池，電池的正極朝上，負(fù)極朝下裝入易拉罐中。找一個合適的塑料蓋子扣在易拉罐上，在盒子中央挖一個圓形的'小洞，洞的大小剛好適合一個小燈泡為宜，將燈泡底座插入小洞。取一段導(dǎo)電線兩端削去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋上炸一個小洞穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上，檢查一下，看燈泡、電池是否緊密接觸。到了這里，一次性手電筒就做好了。
使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從易拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)電線跳起，手電筒就滅了，使用起來非常方便。
科技小論文 17
最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現(xiàn)在幾乎要到10月下旬才開始，8月份最熱的天居然達(dá)到了40度以上。這是為什么呢？原來，這是人類自己惹的禍。
隨著人類高科技發(fā)展進(jìn)程越來越快，隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來，全球變暖就是一個例子。天氣炎熱，在酷暑里泡空調(diào)成為了一項新的“業(yè)余愛好”，但人們可曾想過，空調(diào)會帶來什么負(fù)面影響呢?答案當(dāng)然是肯定的'，空調(diào)排放的氣體中含有大量的甲烷，輸送到外面，甲烷也是導(dǎo)致全球變暖的氣體。同時，空調(diào)還會浪費掉許多電，所以要盡量避免用空調(diào)，適當(dāng)即可。
而另一個原因就是：森林銳減，水資源破壞，生態(tài)鏈嚴(yán)重破壞，大量土地貧瘠，水污染嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計全世界10％的河水被污染，同時臭氧層被嚴(yán)重破壞，南北極出現(xiàn)臭氧空洞，加劇了環(huán)境的惡化。這樣惡性循環(huán)的話，最終會導(dǎo)致人們的生活被嚴(yán)重影響。
這樣一來的悲劇是什么呢？當(dāng)然是顯而易見了!天氣加熱，海平面上漲，南北極冰川融化。
為了拯救地球，我們應(yīng)該盡量做到：不開空調(diào)，使用回收環(huán)保紙張，不用塑料袋，乘公交車。生活中的點點滴滴。其實環(huán)保并不難，只要你支持環(huán)保，就是你給這個星球的最好禮物，不需要太多言辭，只要每個人都行動起來，就會是一股強(qiáng)大的力量！
從我做起，從現(xiàn)在做起，付之行動吧！
科技小論文 18
動量守恒定律，是最早發(fā)現(xiàn)的一條守恒定律，它淵源于十六、七世紀(jì)西歐的哲學(xué)思想，法國哲學(xué)家兼數(shù)學(xué)、物理學(xué)家笛卡兒，對這一定律的發(fā)現(xiàn)做出了重要貢獻(xiàn)。
觀察周圍運動著的物體，我們看到它們中的大多數(shù)終歸會停下來�？磥碛钪骈g運動的總量似乎在養(yǎng)活整個宇宙是不是也像一架機(jī)器那樣，總有一天會停下來呢？但是，千百年對天體運動的觀測，并沒有發(fā)現(xiàn)宇宙運動有減少的現(xiàn)象，十六、七世紀(jì)的許多哲學(xué)家都認(rèn)為，宇宙間運動的`總量是不會減少的，只要我們能夠找到一個合適的物理量來量度運動，就會看到運動的總量是守恒的，那么，這個合適的物理量到底是什么呢？
法國的哲學(xué)家笛卡兒曾經(jīng)提出，質(zhì)量和速率的乘積是一個合適的物理量。速率是個沒有方向的標(biāo)量，從第三節(jié)的第一個實驗可以看出笛卡幾定義的物理量，在那個實驗室是不守恒的，兩個相互作用的物體，最初是靜止的，速率都是零，因而這個物理量的總合也等于零；在相互作用后，兩個物體都獲得了一定的速率，這個物理量的總合不零，比相互作用前增大了。
后來，牛頓把笛卡兒的定義略作修改，即不用質(zhì)量和速率的乘積，而用質(zhì)量和速度的乘積，這樣就得到量度運動的一個合適的物理量，這個量牛頓叫做“運動量”，現(xiàn)在我們叫做動量，笛卡幾由于忽略了動量的矢量性而沒有找到量度運動的合適的物理量，但他的工作給后來的人繼續(xù)探索打下了很好的基礎(chǔ)
科技小論文 19
一天晚上，我和我的幾個同學(xué)在一起玩。一個同學(xué)讓我?guī)退I一瓶可樂。我來到小賣部，買了一瓶，我偷偷地把可樂使勁搖了幾下，可樂里泛起了一層棕色的泡泡，然后，我若無其事地把可樂交給了他。他毫無防備地打開了可樂，冒著泡的可樂從瓶子里噴了出來，把他的手都打濕了。他連忙關(guān)上可樂，我們不禁哈哈大笑起來。
我一邊笑，一邊想著，為什么可樂搖晃之后會冒泡泡呢？難道是因為空氣跑進(jìn)去把可樂“擠”出來了嗎？不會，如果是這樣那為什么不搖晃可樂就不會噴出來呢？我一邊思考一邊回到了家。
回到家之后，我向我家的.化學(xué)老師——我的爸爸請教這個問題。爸爸說：“這個問題可以用化學(xué)的方法解釋�！薄盎瘜W(xué)？”我有些擔(dān)心自己是否聽得懂�！翱蓸肥翘妓犸嬃�，對吧？”“嗯�！薄疤妓犸嬃�，顧名思義里面就含有碳酸。而碳酸的結(jié)構(gòu)是往水里充上二氧化碳�！薄芭�，可這和可樂冒泡又有什么關(guān)系呢？”我急于想知道答案�！奥齺�，否則你會聽不懂的�！卑职终f，“但是碳酸非常的不穩(wěn)定，很容易分解成水和二氧化碳。二氧化碳比水要輕，所以就向上冒，那些泡泡就是二氧化碳。”“�。∥颐靼琢�！”
這個事情告訴我，碰到難題自己無法解決時，就要善于請教智慧的人，比如你的父母老師。學(xué)問學(xué)問，有學(xué)就有問，只有在問中學(xué)，學(xué)中問，我們的知識才會不斷提高�。�
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