- 相關(guān)推薦
論學(xué)校承擔學(xué)生傷害事故賠償責任的性質(zhì)論文
教育部于2002年8月21日頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》(以下簡稱處理辦法)已于2002年9月1日實施了。由于此前我國缺乏對學(xué)生人身傷害事故處理的統(tǒng)一規(guī)定,因此該處理辦法的頒布實施無疑對處理此類案件有了一個明確、具體的依據(jù)。但由于教育部所頒發(fā)的規(guī)章的效力層次較低,人民法院在審理此類案件時僅是可以“參照”適用,因此其實際作用并不是很大。更何況對于學(xué)生人身傷害事故的責任承擔是一項基本的民事制度,因此教育部門的這些規(guī)定也不能超越法律或行政法規(guī)的規(guī)定。我國一些地方法規(guī)或規(guī)章所作出的類似規(guī)定,也同樣存在上述問題。盡管如此,畢竟是有了一個較具體、詳細和統(tǒng)一的規(guī)定,無疑具有進步意義,對推動這一方面的立法和司法實踐都具有較積極的影響。經(jīng)過一年多來的實施,也存在著不少問題,現(xiàn)筆者試圖對學(xué)校承擔學(xué)生人身損害賠償責任的性質(zhì)進行初步的探討。
對于學(xué)校承擔的學(xué)生在學(xué)校期間所發(fā)生的人身傷害事故的賠償責任究竟是一種什么性質(zhì)的責任,法學(xué)理論界似乎沒有定論。前幾年學(xué)生人身傷害事故頻繁發(fā)生,從而引起了司法界與理論界的關(guān)注,也產(chǎn)生了不同的觀點。一種觀點認為是學(xué)校應(yīng)承擔的是一種合同責任。持這種觀點的人認為,學(xué)校承擔責任的依據(jù)或原因是基于學(xué)生或其家長(以下統(tǒng)稱“學(xué)生”)與學(xué)校之間的合同關(guān)系,即學(xué)生在學(xué)校就讀時,便已經(jīng)與學(xué)校形成了以對學(xué)生進行教育和管理為主要內(nèi)容的合同關(guān)系,學(xué)校不僅應(yīng)根據(jù)合同的要求對學(xué)生履行文化、思想品德等各方面的教育義務(wù),而且還有保護學(xué)生人身安全的義務(wù)。因此,如果學(xué)校沒有履行人身保護義務(wù)而使學(xué)生人身受到傷害時應(yīng)向?qū)W生承擔違約責任。把學(xué)生與學(xué)校之間的這種關(guān)系定性為合同關(guān)系在私立學(xué)校及學(xué)生成年(即已滿18周歲)后在大學(xué)進行學(xué)習時的情形似乎更加準確。而且同時認為,如果定性為一種合同關(guān)系,按照現(xiàn)行合同法第107條的規(guī)定,不論學(xué)校是否存在過錯,除不可抗力外,對學(xué)生在校所受到的人身損害學(xué)校都應(yīng)承擔違約責任。但反對這種觀點的人認為,學(xué)生與學(xué)校之間這種法律關(guān)系的性質(zhì)并不能簡單地認定為一種合同關(guān)系,特別是在義務(wù)教育階段,學(xué)生有接受教育的法定義務(wù),因此與民事合同的自愿原則嚴重不符。同時,根據(jù)行政法學(xué)理論的最新發(fā)展與屢見不鮮的判例,也使得學(xué)校具有了準行政機關(guān)的色彩,或者是具有公益性質(zhì)的事業(yè)單位,所以把學(xué)生與學(xué)校之間的這種關(guān)系簡單地定性為民法上的合同關(guān)系并不準確,因此主張用民事責任類型中的侵權(quán)賠償責任來定性更加恰當。但是,即使是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習期間發(fā)生的人身傷害事故,絕大多數(shù)并不是學(xué);蚪處煹闹苯有袨槎,特別是學(xué)生在校讀書時受到本校其他學(xué)生或外來人員的侵權(quán)行為而受到的傷害,如果讓學(xué)校來承擔侵權(quán)責任,又與民法通則中現(xiàn)有的任何一種侵權(quán)責任都不符合(不管是一般的債權(quán)責任還是特殊的侵權(quán)責任)。還有人認為,在學(xué)生為未成年人的條件下,學(xué)校承擔賠償責任的依據(jù)就是監(jiān)護義務(wù)或者是部分監(jiān)護義務(wù)的移轉(zhuǎn):由于學(xué)生上學(xué)了,其監(jiān)護人無法對學(xué)生行使監(jiān)護職責,而在此時把該項職責“暫時移轉(zhuǎn)”給了學(xué)校。筆者認為這種觀點并不正確。首先,監(jiān)護責任是民事責任中一種特別的民事責任,主要存在于特定的人身關(guān)系與特定的情形之中。不論是法定監(jiān)護還是指定監(jiān)護,讓學(xué)校來承擔這種責任都沒有相應(yīng)的法學(xué)理論依據(jù)與法律規(guī)定依據(jù),筆者在此不再詳述。就算是委托監(jiān)護,通常情況下學(xué)校與家長之間也并未達成相應(yīng)的監(jiān)護委托協(xié)議,因此也無法成立。(當然,如果學(xué)校同意承擔且雙方簽訂有協(xié)議的情況下也是可以存在的)。同時,相對監(jiān)護法律關(guān)系以外的第三人而言,由于監(jiān)護責任是一種替代責任,也是一種無過錯責任,不論監(jiān)護人是否存在過錯,當被監(jiān)護給他人造成損害時監(jiān)護人都應(yīng)承擔替代賠償責任,所以對于學(xué)校來說是一種較重的責任。而且,當監(jiān)護人疏于管理與保護而導(dǎo)致被監(jiān)護人的人身受到損害,不論學(xué)校是否具有過錯都應(yīng)當承擔責任,顯然有失公平。因此,認為學(xué)校應(yīng)當承擔監(jiān)護責任的觀點并不正確。
筆者認為,學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系應(yīng)當依據(jù)不同的情況來進行確定:私立學(xué)校與學(xué)生之間應(yīng)當主要
[1] [2]
【論學(xué)校承擔學(xué)生傷害事故賠償責任的性質(zhì)論文】相關(guān)文章:
幼兒園在幼兒傷害事故中的責任承擔04-29
貨主瞞報危險品,賠償責任誰承擔?04-27
勇于承擔責任的議論文04-26
承擔責任學(xué)生作文12-09
論環(huán)境主管機關(guān)在環(huán)境法律責任中的責任承擔05-02
違約損害賠償責任淺析論文04-29
論言語行為的性質(zhì)04-28
論鳳崇拜的性質(zhì)04-27
體罰學(xué)生要承擔法律責任04-29
交通事故無法認定責任,民事賠償如何承擔05-01