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走近信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)論文
如果你擁有不錯(cuò)的電腦技術(shù)，可是又不敢報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè);
如果你不肯放棄理科生的身份，卻又對(duì)信息管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)充滿興趣;
如果你認(rèn)為工科太難，而只學(xué)管理又不夠踏實(shí);
如果你不想盲目跟風(fēng)，卻也不能不考慮未來，或許你會(huì)對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣：信息管理與信息系統(tǒng)。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(下文簡(jiǎn)稱“信管”)，要是第一次聽到這個(gè)名字，大家或許都不知道它是文科、理科還是工科的專業(yè)。沒錯(cuò)，這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然出身管理學(xué)院的管理科學(xué)與工程系，但是跟計(jì)算機(jī)專業(yè)有著千絲萬縷的關(guān)系。說到這里，你可能會(huì)追問我：那這個(gè)專業(yè)學(xué)什么呀?要想回答這個(gè)問題，我還真得費(fèi)點(diǎn)唇舌了。既然如此，那請(qǐng)大家少安勿躁，我跟大家來聊聊這個(gè)專業(yè)。
記得大一的時(shí)候，我去聽系主任的一個(gè)講座，他說自己收到一封郵件，內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)抱怨自己的課程太多、太滿，然后系主任就問我們：“你們認(rèn)為學(xué)校為什么讓信管的同學(xué)一來大學(xué)就上這么多的課?”全場(chǎng)靜悄悄的，沒有人回答。系主任繼續(xù)說道：“你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么多課程，不應(yīng)該只是為了考試。靜下心來想一想，學(xué)校安排這些課程的目的，其實(shí)就是為了讓你們從中找到自己的興趣點(diǎn)，把握發(fā)展方向。”經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我覺得他的話說得非常正確，大學(xué)的學(xué)習(xí)之路如果沒有興趣的支撐是走不遠(yuǎn)的。所以，大家走進(jìn)大學(xué)就讀這個(gè)專業(yè)的時(shí)候不要被繁多的課程嚇著，因?yàn)閷W(xué)習(xí)具有導(dǎo)論性質(zhì)的課并不是可有可無的，興趣或許就在那些繁多而有趣的課程中產(chǎn)生，然后還將影響你未來的發(fā)展。信管的課程設(shè)置，就是出于這種思考，因此我們的課表就像一個(gè)“課程大熔爐”。
所謂“信息管理”，其實(shí)就是利用程序設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)操作來從事管理工作，而“信息系統(tǒng)”就是利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行信息的整合，建立與維護(hù)相關(guān)信息。將兩者結(jié)合在一起，就是希望我們能夠利用計(jì)算機(jī)工具通過程序編排來進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、分析和整合，從而為企業(yè)的信息管理提供保障。因此，信管專業(yè)作為一門綜合經(jīng)濟(jì)、管理、信息技術(shù)的交叉性專業(yè)，對(duì)我們的知識(shí)面要求比較高，我們要學(xué)習(xí)的課程比較多，不僅要學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)，更要學(xué)與計(jì)算機(jī)編程相關(guān)的知識(shí)。
上個(gè)寒假結(jié)束前，我與幾個(gè)同學(xué)一起參加老師組織的類似于“真人大富翁”游戲的“沙盤模擬”試驗(yàn)。全班25人分5組，每組5人，共同運(yùn)營(yíng)一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)，分別擔(dān)任總裁、生產(chǎn)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)以及供應(yīng)總監(jiān)，大家各司其職，經(jīng)營(yíng)時(shí)間為“5年”(虛擬時(shí)間，其實(shí)是5個(gè)周期，分5個(gè)半天完成)。剛開始每個(gè)公司都擁有資金，兩條生產(chǎn)線和兩個(gè)產(chǎn)品、兩個(gè)在制品(依然在生產(chǎn)線上等待加工的半成品)。
我擔(dān)任企業(yè)的CEO，在第一年開始前，我就和幾個(gè)總監(jiān)確定企業(yè)的目標(biāo)：要占據(jù)本地市場(chǎng)，做“地頭蛇”。第一年，我們通過大量的廣告投入，爭(zhēng)取到很多訂單。當(dāng)遇到產(chǎn)品供不應(yīng)求時(shí)，生產(chǎn)總監(jiān)和我們討論應(yīng)該購(gòu)入哪種生產(chǎn)線;當(dāng)遇到資金不足時(shí)，財(cái)務(wù)總監(jiān)帶著我們分析是否要向銀行長(zhǎng)期貸款;當(dāng)產(chǎn)力有余時(shí)，營(yíng)銷總監(jiān)代表本企業(yè)和其他公司進(jìn)行交易談判。在這個(gè)復(fù)雜的過程中，我們還要按期交付各種管理費(fèi)用、貸款利息。整個(gè)試驗(yàn)過程中，我們幾個(gè)人經(jīng)常忙得暈頭轉(zhuǎn)向，即便我在每年的開始階段都和四位總監(jiān)一起制訂好當(dāng)年的計(jì)劃，并且盡量仔細(xì)地進(jìn)行預(yù)測(cè)，但是在實(shí)際過程中依然碰到很多突發(fā)情況：比如突然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)估當(dāng)年的生產(chǎn)量，或者剩下的資金差了一點(diǎn)點(diǎn)，只能再向銀行借款。
當(dāng)然，模擬試驗(yàn)結(jié)束并不代表萬事大吉，各企業(yè)還要填寫各項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)表，然后老師會(huì)用專業(yè)軟件指導(dǎo)我們分析出各項(xiàng)指標(biāo)，再對(duì)這幾個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行比較。最后，我所在的企業(yè)整體效益在評(píng)比中比較差，但還是成功地?fù)屨嫉奖镜厥袌?chǎng)的最大銷量，算是完成了任務(wù)，我們都享受到試驗(yàn)帶來的鍛煉和樂趣。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作不僅讓我們對(duì)工廠運(yùn)作有了一個(gè)具象的認(rèn)識(shí)，而且使我們見識(shí)到計(jì)算機(jī)軟件分析企業(yè)運(yùn)作情況時(shí)展現(xiàn)出的強(qiáng)大功能。
我們管理學(xué)院的副院長(zhǎng)有一句名言：“21世紀(jì)，信息將是第一生產(chǎn)力�！鄙鐣�(huì)的發(fā)展需要大規(guī)模的、有系統(tǒng)的信息處理與傳遞，相信我們的專業(yè)所學(xué)會(huì)為我們帶來廣闊的發(fā)展。如今企業(yè)的管理越來越趨向信息化，員工與管理者之間的溝通、人員信息管理甚至企業(yè)的發(fā)展決策都開始依賴信息管理和信息技術(shù)。國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)也逐漸擴(kuò)大規(guī)模，而每一個(gè)大型企業(yè)都需要擁有屬于自己的信息系統(tǒng)，這就形成一個(gè)就業(yè)缺口。所以，企業(yè)的發(fā)展需要信管專業(yè)的人才來填補(bǔ)這一缺口。大家如果能學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)軟件幫助企業(yè)進(jìn)行相關(guān)信息管理的分析和決策，并掌握數(shù)據(jù)系統(tǒng)的使用與維護(hù)，發(fā)展前景相當(dāng)樂觀。
此外，因?yàn)樾殴軐I(yè)有兼容性很高的特點(diǎn)，我們這個(gè)專業(yè)的就業(yè)面比較廣。我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐，他們現(xiàn)在發(fā)展得都非常不錯(cuò)：一個(gè)學(xué)姐去了投資銀行，和金融專業(yè)的畢業(yè)生一起工作;一個(gè)學(xué)長(zhǎng)去了阿里巴巴，與計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生一起搞研發(fā);另外一個(gè)學(xué)長(zhǎng)去了企業(yè)做信息主管。
當(dāng)然，我們不能只看到好的方面，這個(gè)專業(yè)也有它的不足之處。從課程安排上來講，信管專業(yè)的課程面雖然鋪得很開，但是不夠“精”。因此，有些師兄師姐畢業(yè)以后發(fā)現(xiàn)自己雖然學(xué)得也不少，但是論管理能力不如管理方面的專業(yè)人員(如財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等)，搞技術(shù)也拼不過專業(yè)的計(jì)算機(jī)從業(yè)人員。
不過有一句話說得好：“如今的大學(xué)本科教育越來越趨向通識(shí)化�！贝藭r(shí)最重要的還是培養(yǎng)我們對(duì)專業(yè)的興趣，多讀書、多交流，為深入的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。假如從這個(gè)角度思考，信管的專業(yè)特質(zhì)反倒為我們提供更多的選擇。比如：如果你比較喜歡用軟件工具解決問題，那么你現(xiàn)在就在課余時(shí)間看書自學(xué)各種解決實(shí)際問題的算法，并試著編寫一些小程序，向程序與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合的方向深入;如果你將來想在企業(yè)管理中做維護(hù)信息系統(tǒng)的工作，那么你就要學(xué)好數(shù)據(jù)庫(kù)語言以及信息管理技術(shù)，并準(zhǔn)備相關(guān)證書的考試，這些專業(yè)的證書將會(huì)是你向企業(yè)展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的憑證;或許你將來會(huì)有讀研深造的打算，所以從大二開始，你就應(yīng)該準(zhǔn)備參加托福、GRE這類的考試，并且要把功課學(xué)好，從而為大四申請(qǐng)國(guó)外的研究生作好準(zhǔn)備。大學(xué)就是這樣，我們面對(duì)的選擇很多，不再像曾經(jīng)那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。你的發(fā)展方向是自己決定的，越早有目標(biāo)的人就越有斗志。
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