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加強(qiáng)遠(yuǎn)教使用管理提高資源利用率學(xué)科論文
【摘要】遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展，也為我們農(nóng)村學(xué)校的教育插上了騰飛的翅膀，學(xué)校借助遠(yuǎn)教?hào)|風(fēng)，獲得了發(fā)展機(jī)遇。為此，我們意識(shí)到必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，必須確立“以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化”的發(fā)展觀念，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的目標(biāo)：一是利用遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)一支觀念新、技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍；二是利用遠(yuǎn)程教育資源深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教育資源，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的利用率。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)遠(yuǎn)管理遠(yuǎn)教資源資源利用
自從實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”以來(lái),我們陽(yáng)勝中學(xué)被確定為模式三項(xiàng)目學(xué)校，現(xiàn)已建成專用多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、教師電子備課室，還添置了打印機(jī)、DVD、電視機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、教學(xué)光盤和專用桌凳等遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并且上了Internet，這些設(shè)備正式投入使用已近2年。從全面投入使用至今，遠(yuǎn)教設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教師使用遠(yuǎn)教資源積極性高、興趣濃、效果好，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面將我校的遠(yuǎn)教管理作一介紹。
一、轉(zhuǎn)變觀念，明確遠(yuǎn)程教育目標(biāo)
我們深切的感受到：遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展，也為我們農(nóng)村學(xué)校的教育插上了騰飛的翅膀，學(xué)校借助遠(yuǎn)教?hào)|風(fēng)，獲得了發(fā)展機(jī)遇。為此，我們意識(shí)到必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，必須確立“以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化”的發(fā)展觀念，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的目標(biāo)：一是利用遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)一支觀念新、技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍；二是利用遠(yuǎn)程教育資源深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教育資源，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的利用率。
二、加強(qiáng)管理，完善管理和考核
遠(yuǎn)教工程是學(xué)校工作的重要組成部分。領(lǐng)導(dǎo)重視是學(xué)校遠(yuǎn)教工作順利開展并取得顯著效果的有力保障。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)分管，信息技術(shù)組全體成員共同具體負(fù)責(zé)的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們學(xué)校一直認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局關(guān)于“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的指導(dǎo)精神，完整地接收遠(yuǎn)程教育資源，尤其是陽(yáng)泉教育城域網(wǎng)上的教育教學(xué)資源，收集教師整合資源形成的教案、課件，將所有資源形成資料目錄，創(chuàng)建了學(xué)校信息資源庫(kù)。保障學(xué)校遠(yuǎn)教設(shè)備的完好，是為了保證教師查閱教學(xué)信息暢通。在學(xué)校資源及設(shè)備的借還登記工作中，保證了資源及財(cái)產(chǎn)既充分發(fā)揮作用又不遺失。同時(shí)，我們學(xué)校借助上級(jí)對(duì)教師進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用”的培訓(xùn)的契機(jī)，進(jìn)行了多次教師全員培訓(xùn)，組建了一支技術(shù)骨干教師隊(duì)伍，還經(jīng)常召集教師，定期開展集體備課活動(dòng)，并按時(shí)上交每次集體備課形成的電子教案和課件，確保了遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。
為了真正發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，學(xué)校先后制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《教育資源及光盤管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源接收、應(yīng)用制度》，對(duì)資源接受、設(shè)備管理、資源使用等情況進(jìn)行了認(rèn)真填寫和登記，完善了管理。重點(diǎn)從教師對(duì)設(shè)備的使用、參與校本培訓(xùn)、對(duì)資源的有效利用每年進(jìn)行考核，確定獎(jiǎng)懲�？己说穆鋵�(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為規(guī)范化管理提供了有力保證。學(xué)�，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員1人，為�？埔陨蠈W(xué)歷，建立了“三簿一冊(cè)”（電教課登記簿、器材借還登記簿、器材維修包損登記簿；設(shè)備器材登記冊(cè)）。管理人員工作積極性高，做到了帳目清楚，記錄詳實(shí)，資料齊全；實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)化管理。
三、加大投入，完善軟硬件設(shè)施
近年來(lái)，學(xué)校為了充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的應(yīng)用，建起了遠(yuǎn)程教育辦公室、電子備課室，學(xué)生微機(jī)室的電腦全部更新升級(jí)，學(xué)校各處室均配備了辦公電腦；全校40臺(tái)電腦組成了校園局域網(wǎng)，且與因特爾互聯(lián)網(wǎng)相通；學(xué)校還及時(shí)將發(fā)布的各類遠(yuǎn)教資源通過(guò)校園網(wǎng)傳遞到學(xué)校內(nèi)每一臺(tái)電腦終端；還專門購(gòu)買了數(shù)碼照相機(jī)和數(shù)碼攝相機(jī)，隨時(shí)可以自制影像資料和視頻資料，充實(shí)教學(xué)資源，為老師們備課、制作課件等提供了方便。今天的陽(yáng)勝中學(xué)，教師單純備課翻書本、拿起粉筆上講臺(tái)的現(xiàn)象已成為了歷史。
學(xué)校全面開放學(xué)生微機(jī)室、多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的每臺(tái)計(jì)算機(jī)均可方便快捷地訪問(wèn)各類遠(yuǎn)教資源，優(yōu)異的遠(yuǎn)教資源能在第一時(shí)間傳遞到全體學(xué)生和老師手中。目前，學(xué)校正在努力建立屬于自己的網(wǎng)站。
四、三個(gè)結(jié)合，推廣運(yùn)用見成效
為了確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的充分應(yīng)用，真正利用遠(yuǎn)教資源，使遠(yuǎn)教資源真正促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，我們注重了三個(gè)結(jié)合。
1、注重遠(yuǎn)程教育與師資隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
兩年來(lái)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)豐富的資源對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)普及培訓(xùn)和現(xiàn)代教育培訓(xùn)�，F(xiàn)在我校100％的教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)，會(huì)上網(wǎng)；98%的教師會(huì)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；90％的教師會(huì)自己制作課件，初步將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，有效地促進(jìn)了教師現(xiàn)代化教育技能的提高。一年來(lái)，老師們自制課件達(dá)80余個(gè)。教師們說(shuō)：“我們現(xiàn)在不出門、不花錢，就能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)，看優(yōu)質(zhì)課，找自己想找的資源，提高了教育教學(xué)能力，豐富了學(xué)生的知識(shí)，讓我們師生都開闊了眼界�！蔽倚：芏嘟處熚×诉h(yuǎn)教資源之精華，促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。我校教師孫文娟在2007年獲得了省級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合一等獎(jiǎng)，利用遠(yuǎn)教資源發(fā)揮教學(xué)效用的骨干教師整體初見成效。
2、注重遠(yuǎn)程教育與科研的結(jié)合，走“科研興�！敝�。
通過(guò)教育頻道、空中課堂、IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)，接收的資源內(nèi)容多、涉及范圍廣、覆蓋面寬，充分利用這些優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合教師繼續(xù)教育和“新課程”等工作，組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開闊教師視野，使廣大教師接受現(xiàn)代教育的新思想、新理念，同時(shí)將這些先進(jìn)的教育資源運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校要求：各教研組每期都要利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上好示范課、研究課、公開課，每年都要有自制的電教作品在各級(jí)競(jìng)賽中。在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種電教教學(xué)手段，綜合發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，激活了師生教與學(xué)的興趣，提高了課堂教學(xué)效率。而且學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，主動(dòng)從網(wǎng)絡(luò)資源中查找自己所需要的知識(shí)內(nèi)容，打破教材是課程唯一資源的傳統(tǒng)觀念，拓寬了學(xué)生的視野，提高了鑒賞能力，豐富了學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的欲望，學(xué)習(xí)方式有了全新的轉(zhuǎn)變，新的學(xué)習(xí)理念得到建立，創(chuàng)新意識(shí)得到增強(qiáng)，逐步實(shí)現(xiàn)了“教育教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式的變革”。努力將教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教師培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教師的教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法都發(fā)生的巨大的變化。
3、注重遠(yuǎn)程教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量的結(jié)合，提升學(xué)校品位。
我校通過(guò)對(duì)教師們進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握整合遠(yuǎn)程教育資源的方法，要求教師認(rèn)真鉆研、不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極運(yùn)用通過(guò)觀摩、研討、交流、刻錄、播放，使優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)教資源為大家所用。在教研、聽評(píng)課等各種教學(xué)活動(dòng)中，相互觀摩、點(diǎn)評(píng)，交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師們整合使用遠(yuǎn)程教育資源的能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，積極性也提高了，教學(xué)手段豐富了，各種聲光圖像等資源大量出現(xiàn)在課堂上，大大拓展了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程的鮮活性和靈動(dòng)性，學(xué)生也學(xué)得比以前認(rèn)真帶勁，教學(xué)效果也顯著提高。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，遠(yuǎn)教資源為我們的教育教學(xué)注入了源頭活水，為學(xué)校飛速發(fā)展、上檔升位帶來(lái)了良機(jī)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善設(shè)備的管理、運(yùn)用，充分發(fā)揮項(xiàng)目在教育、教學(xué)中的作用，讓廣大教師和學(xué)生共享遠(yuǎn)程教育資源，以信息化帶動(dòng)我們農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)代化。
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