世上有“神童”嗎？

        所謂“神童”，指在同齡的兒童智力發(fā)展比較高的，古今中外報道的神童可謂多矣，蘇聯(lián)有個１１歲的孩子寫出一本小說，并出版發(fā)行了幾十萬冊。英國有個５歲的小女孩能創(chuàng)作詩歌，還有個８歲的女孩竟能記５種語言。我國古代的神童要算秦時的甘羅了，他１２歲就當上了宰相；曹植七歲能詩；王勃六歲善于文辭，九歲讀《漢書》，不到二十歲寫出了著名的《滕王閣序》。在國外，奧地利作曲家莫扎特六歲主演演奏會；德國作曲家貝多芬，十三歲創(chuàng)作了三部奏鳴曲；巴西有個六歲的幼兒，寫了一本六十頁的書，已經(jīng)出版，并受到廣大讀者的歡迎。近年來。我國報刊上也時有關(guān)于“神童”的報道。湖南省有個一歲零十個月的幼兒陳軼佳，能熟悉地認識八百個漢字；山西省有個十一歲的孩子申克功，可以心算十幾位數(shù)的加、減、乘、除、乘方和開方，速度竟跟得上用手操作的電子計算器。

　　我們知道人的聰明智慧由大腦決定，大腦形成和發(fā)育功能主要靠蛋白質(zhì)的供應(yīng)，胎兒出生前的３個月和出生后的１歲之前，是大腦發(fā)育的最高峰，這時期提供足夠的營養(yǎng)，智力能力發(fā)育是很驚人的，一般２歲就有語言思維活動，科學家證實，４歲就有成人智力的５０％，８歲可達到８０％以上。神童的大腦發(fā)育在這時期有一定影響，他們表現(xiàn)出驚人的智慧也是在某一個方面，如果不繼續(xù)培養(yǎng)教育可能會成為仲永式的人。離開了后天的環(huán)境，神童就不神了，可能成為白癡或智力低的人。由此而知，先天因素（包括遺傳）與后天的教育分不開。脫離了后天的教育，神童的天才將會被淹沒。