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專家視點(diǎn)：語(yǔ)文教學(xué)研究不是賣(mài)注水肉
“現(xiàn)在，一些老師為了研究而研究，為了評(píng)職稱而研究。在一些地區(qū)，一些學(xué)校為了申報(bào)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）經(jīng)費(fèi)，甚至組織老師成篇成篇地加工論文，同一篇論文被改寫(xiě)成不同的版本，然后整理成書(shū)，以此作為申報(bào)科研經(jīng)費(fèi)的籌碼。”在日前召開(kāi)的全國(guó)創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)觀摩研討會(huì)上，語(yǔ)文教學(xué)專家們就當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)研究中存在的研究心態(tài)浮躁等問(wèn)題呼吁，教學(xué)研究從很大程度上講具有很強(qiáng)的公益性，教學(xué)研究不是賣(mài)注水肉，老師在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中不能以個(gè)人利益為要義。
研究不扎實(shí)，忽視基礎(chǔ)理論的研究，一味地注重技巧和寫(xiě)作模式的開(kāi)發(fā)——針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)研究中存在的問(wèn)題，語(yǔ)文教學(xué)專家連秀英在研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)，教學(xué)研究過(guò)程中出現(xiàn)的功利化趨勢(shì)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的健康發(fā)展是極為不利的。她建議，要遏制這種趨勢(shì)，除了要求老師加強(qiáng)自我約束，當(dāng)?shù)亟逃╳ww.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部門(mén)的配合也必不可少，要“鼓勵(lì)個(gè)人自發(fā)性的教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)研究的主動(dòng)性，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就把職稱獎(jiǎng)金和論文連在一塊兒”。
一些專家還指出，一些老師在寫(xiě)作教學(xué)研究中往往陷入模式化的陷阱，總是試圖為學(xué)生找出一個(gè)固定模式來(lái)應(yīng)對(duì)考試。寫(xiě)作研究就寫(xiě)作而寫(xiě)作，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容缺乏。
專家們認(rèn)為，創(chuàng)新的關(guān)鍵是理論的創(chuàng)新，創(chuàng)新沒(méi)有固定的模式，課題研究的結(jié)果不是要“創(chuàng)造”出一個(gè)教學(xué)模式，也不是要推廣一套操作方法，“而是在遵循基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，沖破陳舊模式的束縛，逐步形成適應(yīng)自己學(xué)生需要的個(gè)性化的教學(xué)模式”。
專家建議，應(yīng)該在寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中弱化模式的影響，重在啟迪學(xué)生的心智，教會(huì)他們?nèi)绾斡^察生活和抒發(fā)感情，“文章最重要的是抒發(fā)心靈的感受，好的文章是發(fā)自內(nèi)心的，好的課堂是能夠讓人身心愉悅的”。
專家視點(diǎn)：語(yǔ)文教學(xué)研究不是賣(mài)注水肉
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